Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ – 22.6.2020

ASLOGOznak ROUŠKA kopie 250x242 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

Děkujeme rodičům a všem, co se podílejí na vzdělávání žáků za spolupráci, nasazení, čas a obětavost, kterou tomu věnujete. V případě potřeby se neváhejte obrátit na třídní či zadávající učitele, kteří vám jsou k dispozici. Také ale děkujeme žákům, za jejich zodpovědný přístup.

Rodiče/zákonní zástupci žáků obdrželi od třídních učitelů přístupové údaje na stránky SCIO (mimo 0. až 2. ročníku), kde jim následně bude zadávána doplňující práce z vybraných okruhů učiva. www.sciodat.cz Stejně tak třídní učitelé 5.-9. tříd rozeslali pokyny a přístupové údaje k Office365.

Žákům 1. stupně doporučujeme unikátní vzdělávací pořad nazvaný UčíTelka. Deváťákům, na které čekají přijímací zkoušky na střední školy, pak pořad Škola doma, kde se bude v úterý procvičovat čeština a ve čtvrtek matematika. Všem žákům také pořady ze série Odpoledka.

 
KNIHY z KLUBU MLADÝCH ČTENÁŘŮ – 1. stupeň
Děti, které mají ještě objednané knihy z nakladatelství Albatros, je dostanou ihned po otevření škol.
Věra Štěpánová

(15.6.2020)

0A_15_Dopis pro rodiče 13_info
0A_15_Scan0002
0A_15_Scan0001

 

 

 

(8.6.2020)

0A_8_Dopis pro rodiče 12_info
0A_8_Scan0002
0A_8_Scan0001
0A_8_Scan

 

 

 

(1.6.2020)

0A_1_Dopis pro rodiče 11_info
0A_1_Zrakovka 9
0A_1_Škola před školou 5
0A_1_Struktura čísla 4
0A_1_Sluchovka 6
0A_1_Prostorová orientace 4
0A_1_Početní představy 3
0A_1_Hra na školu 6

 

 

(26.5.2020)

0A_25_Dopis pro rodiče 10_info
0A_25_Škola před školou 4
0A_25_Struktura čísla 3
0A_25_Sluchovka 5
0A_25_Prostorová orientace 3
0A_25_Početní představy 2
0A_25_Hra na školu 5
0A_25_Časová posloupnost

 

 

(19.5.2020)

0A_18_Dopis pro rodiče 9_info
0A_18_Škola před školou 3
0A_18_Hra na školu 4
0A_18_Dopravní výchova_pracovni_listy
0A_18_Dopravní výchova_omalovánky

 

 

(12.5.2020)

0A_11_Dopis pro rodiče 8_info
0A_11_Zrakovka 7
0A_11_Škola před školou 2
0A_11_Sluchovka 4
0A_11_Rozumovka 2
0A_11_Prostorová orientace 2
0A_11_Hra na školu 3

 

 

 

(4.5.2020)

0A_4_Dopis pro rodiče 7_info
0A_4_Zábavná grafomotorika 2
0A_4_Škola před školou
0A_4_Rýmy
0A_4_Opička Pepina 3
0A_4_Hrana na školu

 

 

(27.4.2020)

0A_27_Dopis pro rodiče 6_info
0A_27_Grafomotorika 7
0A_27_Pozornost 3
0A_27_Pracovní listy
0A_27_Sluchovka 3
0A_27_Dějové obrázky
0A_27_Zábavná grafomotorika

 

 

(20.4.2020)

0A_20_Dopis pro rodiče 5_info
0A_20_Zrakovka 6
0A_20_Struktura čísla 2
0A_20_Sluchovka
0A_20_Rozumovka
0A_20_Předčíselné představy
0A_20_Prostorová orientace
0A_20_Početní představy
0A_20_Hráškovy úkoly
0A_20_Hra na školu
0A_20_Grafomotorika 6

 

 

(6.4.2020)

0A_6_Dopis pro rodiče 4_info
0A_6_Grafomotorika 5
0A_6_Něco na výstavu a něco do bříška
0A_6_Opička Pepina 2
0A_6_Pozornost 2
0A_6_Recepty
0A_6_Tvořeníčko tvoření
0A_6_Ukrývání vajíček
0A_6_Vajíčka
0A_6_Velikonoční tradice
0A_6_Zrakovka 5

 


(31.3.2020)

0A_30_Dopis pro rodiče 3_info
0A_30_Zrakovka.
0A_30_Velikonoce II
0A_30_Velikonoce I
0A_30_Struktura čísla
0A_30_Sluchovka.
0A_30_Roční období_jaro
0A_30_Pozornost
0A_30_Grafomotorika II
0A_30_Grafomotorika I

——

(24.3.2020)

0a_23_Dopis pro rodiče 2_info

0a_23_Předložkové vazby
0a_23_Zrakovka II
0a_23_Zrakovka I
0a_23_Sluchovka
0a_23_Počítání
0a_23_Opička Pepina
0a_23_Grafomotorika

—-

(17.3.2020)
0A_Dopis pro rodiče_info ZDE
0A_Grafomotorika
0A_Počítání I
0A_Počítání II
0A Počítání III
0A_Zrakovka

 

————

(11.3.2020)
ke stažení ZDE

1.A 19.5.-25.5

 

1.A 12.5.-19.5

1.A 6.5.-11.5

 

1A Sejkorová 28.4.-5.5

1A Sejkorová 21.-27.4

1.A Sejkorová 15.-21.4

1.A Sejkorová 7.4-14.4

 

(31.3.2020)

1.A 30.3.-6.4. ZDE

 

—–

(24.3.2020)

 

1.A 23.-27.3 ZDE

https://www.uschovna.cz/zasilka/WJKXSMVPKFF2SC4V-N54

 

—-

16.- 22.3.2020

Matematika

– list 9: nácvik čísla 9

– Hravá matematika 2: str. 1 až 6

– procvičujte pamětně rozklady čísla 9, opakujte rozklady čísel 1 až 8

– nacvičujte s kartičkami a puntíky čtení a přiřazování puntíků v oboru 11 až 20, tzn. dítě dle Vašeho pokynu vybere z řady čísel 11-20 nějaké číslo a přiřadí k němu odpovídající počet puntíků (čte např. „číslo 16 má 1 desítku a 6 jednotek“), v další fázi dítě nejprve skládá zadaný počet puntíků a pak k nim vybírá odpovídající číslo

– opakujte: Matematické minutovky str. 1, 2, 6, 8, 12, 20

ČESKÝ JAZYK

– opakujte Pracovní sešit (zkráceně PS) ke Slabikáři cv.2/10, cv.2/11, cv.3,4/ 13, cv.3/14, cv.4/17, cv.4/19, str. 27 (cv.5 NE), cv.1,2/28

– list s písmenem h,H

– Slabikář 48,49; slabiky a slova s písmenem H na str.30; str.50 až 52

– Literatura : zpaměti báseň Angličané

PSANÍ

-list 47, 51 (nácvik velkých psacích písmen A,O)

-písanka str. 28 až 32

PRVOUKA

  • Opakování : listy 25, 26, 27
  • Procvičování str. 60, 61 : vymalujte rostliny dle skutečnosti, pojmenovávejte stromy, keře, byliny; povídejte si dle obrázku o jaru

HV

  • Nácvik písně Když jsem já sloužil

VV

-ozdobit / vymalovat pejska (kluci) či kočičku (holky), navléknout stužku, umět zavázat kolem krku mašli

AJ

– list Numbers, It´s raining nouns

——–

UČIVO

  • Hravá matematika- str. 38, 40, 41, 42, 43
  • Písanka- str. 22, 23, 24, 25, 26, 27
  • Slabikář- str. 29, 46, 47
  • Pracovní sešit ke slabikáři- cv. 1/ str. 14, cv. 1/ str. 18, cv. 1/ str.20, cv. 1/ str. 23, 1 a 2/ 24, str.26 celá

Prosím rodiče:

  • Rozstříhat a podepsat čísla do 20
  • Nalinkovat v písance tam, kde je to nutné, druhou pomocnou linku ve výšce 12 mm (viz. str. 22)

Děkuji za spolupráci, Sylva Sejkorová

(8.6.2020)
 
 
(1.6.2020)
 
 
 
(25.5.2020)
 
 
 
(18.5.2020)
 
 
 
(11.5.2020)
 
 
 
(27.4.2020)
 
 
 
(20.4.2020)
 
————
(6.4.2020)
 
 
———-
(30.3.2020)
 
 
——–
(23.3.2020)
 
ČESKÝ JAZYK
 
Slabikář
  • s.31,32 – slova pro nácvik čtení
  • s.65 – slova pro nácvik čtení (c,č,b,ž,ř)
  • procvičování čtení ze slabikáře
Pracovní sešit ke slabikáři       s. 13, 14
 
Báseň                                      Vrána (zpaměti)
 
Sešit „opička“                          do s. 9
 
Věty na papír  –  napsat 3 věty denně ( přepis )
 
 
 
MATEMATIKA​
 
Minutovky                               do s. 12
 
Barevné příklady                    do s. 17
 
 
PRVOUKA
 
Pracovní sešit                          s.47,48
 
 
Mailem posílám informace o možnosti využívání vzdělávacích portálů a aplikací na procvičování učiva s konkrétními doporučeními.
 
 
 
—–
16. – 20.3.2020
 
ČESKÝ JAZYK
 
Slabikář                                    s.92-96
Pracovní sešit ke slabikáři      s. 12, s.5/ř
Písanka                                      s. 22
Barevná čeština                       Ř
Báseň                                        Vrána
Sešit „opička“                          do s. 6
 
 
MATEMATIKA​
 
Početník                                  do s. 27
Minutovky                               do s. 10
Barevné příklady                    do s. 15
 
 
PRVOUKA
 
Pracovní sešit                          s.61, s.44-46
 
 
Anglický jazyk                         3 pracovní listy ( prší, barvy + motýl pro děvčata, auto pro chlapce)
možnost procvičování angličtiny na www.umimeanglicky.cz ( pexeso – slovíčka – barvy – čísla)
 
—-
 
1.B – úkoly na tento týden byly zadány
 
Český jazyk
čtení – SLABIKÁŘ str. 89, 90, 91
písanka str. 8, 9
 
Matematika
početník str.25,26

(15.6.2020)

1C_15_přílohy

 

 

(8.6.2020)

1C_8_přílohy

 

 

(1.6.2020)

1C_1_přílohy

 

 

(25.5.2020)

1C_25_přílohy

 

 

(18.5.2020)

1C_18_přílohy

 

 

(11.5.2020)

1C_11_Vybarvi-motýla
1C_11_Vybarvi-holčičku
1C_11_SKonica_Min20043013290
1C_11_SKonica_Min20043013230
1C_11_počítáme s Večerníčkem
1C_11_5. MOJE TĚLO

 

 

(4.5.2020)

1C_4_4.5.- 7. 5. Rozumím co čtu – umím počítat
1C_4_Najdi-správnou-odpověď-1
1C_4_Tři-kluci

 

 

(27.4.2020)

1C_27_prilohy

 

 

(20.4.2020)

1C_20_ZDRAVÍM ŠIKOVNÉ PRVŇÁKY

1C_20_Auto – rýmy
1C_20_Vyzkoušej i co nás čeká
1C_20_Rébus 1C_20_Procvičuj co umíš!
1C_20_Najdi spravné slovo z nabidky
1C_20_M s přechodem přes 10
1C_20_M s přechodem přes 10 2. část
1C_20_M do 20 bez přechodu
1C_20_M bez přechodu 2. část
1C_20_Ilona Blatchford
1C_20_Auto – slova – rýmy

1C_20Sofinka- křížovka
1C_20Sofinka -barevná matematika
1C_20obrázky_od_Natálky
1C_20Adélka vyrobila!

 

 


 

(6.4.2020)1C 6 domino 250x293 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

1C_6_Moji milí
1C_6_Něco navíc
1C_6_Pomlázka-grafy
1C_6_Přemýšlej!
1C_6_Spoj dvojce
1C_6_Trénuj
1C_6_Zkus co nejpřesněji
1C_6_Jú

 

——

(31.3.2020)

1C_A je tu další týden

1C Olivie zdraví 250x335 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.20201C Denizkův projekt 250x250 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
1C_Jan Amos Komenský
1C_David po kamarády
1C_Alex pro spolužáky

 

——

(23.3,2020)

1C_23_ZDRAVÍM STUDENTY 1

1C_23_Počítáme do 20 s přechodem přes deset
1C_23_panenka
1C_23_MOJE MILÉ PARÁDNICE
1C_23_Koblížek
1C_23_KLUCI
1C_23_JARO JE TADY
1C_23_Hádej-a-přemýšlej-12

1c_23_TE EKE

 

—-

(17.3.2020)

1C zadaná práce ZDE

(11.3.2020)

PRÁCE ZADÁNA DO KONCE TÝDNE – (ČÍTANKA, 2 LISTY – MATEMATIKA)

1D_15_ukoly15.-22.6. ZDE

 

 

1D_8_ukoly8.-12.6. ZDE

 

1D_1_ukoly1.-5.6. ZDE

 

1D_25_ukoly25.-29.5. ZDE

 

1D_18_ukoly18.-22.5. ZDE

 

1D_11_ukoly11.-15.5. ZDE

 

1D_4_ukoly4.-7.5. ZDE

 

1D_27_ukoly27.-30.4. ZDE

 

1D_20_ukoly 20.-24.4. ZDE

 

 

1D_ukoly6.-8.4. ZDE

 

1Dukoly30.3.-3.4. ZDE

 

1D_23_ukoly23.-27.3 ZDE

 

 

1D 16.3.2020 a 250x71 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.20201D 16.3.2020 b 250x278 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

————-

1D 250x135 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

* Plánovaná škola v přírodě v termínu 23. – 27. 3. 2020 je zrušena. Pro případné další informace kontaktujte třídní učitelku prostřednictvím e-mailu.

(15.6.2020)

2A_15_úkoly 2.A 15.6

 

 

(8.6.2020)

2A_8_úkoly 2.A 8.6
2A_8_poslední úkoly

 

 

(1.6.2020)

2A_1_úkoly 1.6
2A_1_ úkoly aj 1.6.-5.6.

 

 

(25.5.2020)

2A_25_ úkoly 25.5.-29.5.
2A_25_ 25.5

 

 

(18.5.2020)

2A_18_2A úkoly 18.5.-24.5.
2A_18_úkoly 2.A 18.5

 

 

(11.5.2020)

2A_11_2A úkoly 11.5.-17.5. (1)
2A_11_úkoly 2.A 11.5

 

 

(4.5.2020)

2A_4_úkoly na 5.5.-11.5.
2A_4_úkoly 2.A 4.5

 

 

(27.4.2020)

2A_27_úkoly 2.A 27.4
2A_27_ – na 27.4.-4.5.

 

 

(20.4.2020)

2a_20_úkoly 2.A

 

(14.4.2020)

2A_14_úkoly 2.A

 

(6.4.2020)

2A_úkoly 6.4

 

(31.3.2020)

2A_30_ukoly_Klicperova ZDE

 

(23.3.2020)

Úkoly 23. – 27. 3. 2020
Prv – opakovat hodiny, měsíce, roční období, části rostlin a stromů, vývoj plodu ( jablka )
Ps   – písanka str. 14 – 15
Čj   – PP str. 18,
         učeb. str. 18 / 1 – 5, cvič. 6 na papír vypsat slovesa
Čt   – dočíst svoji knihu a zapsat do čtenářského deníku
Ma – prac. 22 – 23 + 51 / 5
          Počít. str. 7
 
Dobrý den milé dětičky a rodiče.
Posílám Vám další úkoly na týden. Doufám,že to všichni zvládáte a poctivě plníte. Raději bych byla s vámi ve třídě, ale určitě vše rychle uteče a my se uvidíme. Někdo vás moc pozdravuje, i když nebyl dlouho ve třídě. Je šedivý, s čepicí do špičky s bambulkou a na bříšku má kapsičky na dopisy. Kdo to je? Ano, je to sloník Edík.
Chtěla bych Vám nabídnout a doporučit některé výukové weby pro zpestření učení: www.matyskova-matematika.cz ( jsou tam výuková videa k Ma )
                                                                                                                                                      www.khanovaskola.cz ( procvičování různých předmětů )
                                                                                                                                                       www.vcelka.cz (program na čtení na 6 týdnů verze zdarma )
Moc děkuji rodičům za spolupráci. Snad je zadávání úkolů srozumitelné a snad se vše dá vypracovat. Pokud budete mít nějaké dotazy, prosby, klidně pište nebo volejte. Bohužel, zatím mohu ze školního emailu odpovídat 9 rodičům, od ostatních mi zatím email nepřišel, jak byla prosba na webu školy 15.3..
Všechny moc zdravím. Myslím na Vás. Všem přeji hodně zdraví.
Petra Klicperová
image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.vcelka.cz%2Fdata%2Fimages%2Fvcelka og image - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Zábavné procvičování doma i ve škole. Čtení, angličtina a španělština na interaktivní tabuli, počítači, tabletu i telefonu. Obzvláště vhodné pro děti s SPU a cizince.
 
Aj – pokračovat v lekci 14, 15
                              – Youtube-English grammmar for kids
Dotazy ohledně Aj posílejte paní učitelce na její emailovou adresu, která je na stránkách školy.

 


Úkoly 16. – 20.3. 2020
Prv – uč.str. 47
Ps – pís.str. 11 – 13
Ma -prac.str. 20- 21 + 51/1
– počítáme.str. 6
Čj – uč.str. 80 jen ústně
– PPstr.17
Aj – podle možnosti Youtube – English rhymes for Kids – poslechem procvičovat výslovnost
Čt – číst svoji knihu do čtenářského deníku

—-

(11.3.2020)
ke stažení ZDE

* Plánovaná škola v přírodě v termínu 23. – 27. 3. 2020 je zrušena. Pro případné další informace kontaktujte třídní učitelku prostřednictvím e-mailu.

(15.6.2020)

2B_15_Domácí práce od 15. 6.
2B_15_Pracovní listy

 

 

(8.6.2020)

2B_8_Domácí práce od 8. 6.
2B_8_Pracovní listy
2B_8_Aj-2.B 8.6

 

 

(1.6.2020)

2B_1_Domácí práce od 1. 6.
2B_1_Pracovní listy
2B_1_Aj-2.B-1.-5.6.
2B_1_Další pozdravy od spolužáků 2

 

 

(25.5.2020)

2B_25_Domácí práce od 25. 5
2B_25_Pracovní listy
2B_25_Aj-2.B-25.-29.5.

 

 

(18.5.2020)

2B_18_Domácí práce od 18. 5.
2B_18_Pracovní listy
2B_18_Aj-2.B-18.-22.5.

 

 

(11.5.2020)

2B_11_Domácí práce od 11
2B_11_Pracovní listy
2B_11_Aj-2.B-11.-15.5.

 

 

(4.5.2020)

2B_4_Domácí práce od 4. 5.
2B_4_Pracovní listy
2B_4_Aj-2.B-4.-7.5

 

 

(27.4.2020)

2B_27_Domácí práce od 27
2B_27_Pálení čarodějnic
2B_27_Pracovní listy
2B_27_Ptáci
2B_27_Aj-2.B -27.-30.4.

 

 

(20.4.2020)

2B_20_Pracovní listy
2B_20_Domácí práce od 20
2B_20_Básničky o jaru
2B_20_Aj – 2.B -20.-24.4.


 

(14.4.2020)

2B_14_Pracovní listy od 14. 4.
2B_14_Domácí práce od 14. 4.

 


2B_6_Domácí práce od 6. 4. – 1. část
2B_6_Pracovní listy od 6. 4.

——

2B_Domácí práce od 30. ZDE

——

2B  Domácí práce od 23. ZDE

—-

2B_Domácí práce od 16. ZDE

——

Úkoly pro žáky do 13. 3. 2020 – II.B

Český jazyk
uč. str. 74, 75, 76 – celá

ŠS uč. str. 75/cv 3 – napsat 2 řádky
PS str. 45 a 46 celá
PP str. 8 – dokončit
str. 9, 10 – celá

Matematika
PS str. 13 – dokončit

str. 14, 15 – celá
Poč. str. 24 – dokončit
PZ str. 1, 2

Prvouka
Uč. str. 46 – přečíst

PS str. 58 – celá

Čtení
Čítanka str. 105, 106, 107 a 108

Pís. Str. 8, 9

(22.6.2020)

Vážení rodiče,                                                                                                                                                                                                                                 
na poslední týden už nebudu nic konkrétního zadávat. Některé děti mají již vše hotovo, můžou jen opakovat a prohledat pracovní sešity, zda neobjeví ještě nějaký zapomenutý úkol. Komu ještě něco zbývá, dokončuje.                                                                                                                      
Znovu opakuji, že do třetí třídy by měli všichni mít zvládnuté čtení s porozuměním, opis textu, správné používání i-y v měkkých a tvrdých slabikách, psaní velkých písmen na začátku věty a u jednoduchých vlastních jmen, správné psaní slabik bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně a psaní párových souhlásek na konci slov. V matematice je to sčítání a odčítání do sta, násobilka do 70, rýsování přímek a měření úseček.                                                                   
Počítáme s tím, že učivo nebude u všech dostatečně procvičeno, vše se bude dotahovat na podzim ve třetí třídě.                                                         
Děkuji za spolupráci, doufám, že se už do podobné situace nedostaneme. Těším se, že všechny uvidím v pátek při rozdávání vysvědčení. Nezapomeňte vzít s sebou Čestné prohlášení a k vrácení učebnice (pracovní sešity si děti nechávají) a čip.                
                                                                   Alena Snížková

 

 

(15.6.2020)

Vážení rodiče,
 
tento týden dokončíme učivo ČJ v učebnici na stranách  102 – 103, k tomu se vztahují procvičovací úkoly v pracovním sešitě str. 9 (Š-Ž), 11, 12 a
v pětiminutovkách vše do konce.
 
V matematice pokračujeme násobilku 8 a 9 na str. 39 – 43 a stále procvičujeme všechny předcházející násobky.
 
V prvouce dokončíme zbývající úkoly v pracovním sešitě. Pokud nemáte dopsanou písanku, dokončujte. Čtení by mělo být každý den.
 
Vysvědčení budeme muset rozdávat asi nakonec odděleně. Moje představa je, že v 9 hodin bych dala vysvědčení dětem, které budou v Praze a nechodí do školy, venku v parku před školou. Možná se situace ještě bude měnit, včas dám vědět.
 
Pozdrav všem.             Alena Snížková

 

 

(8.6.2020)

Dobrý den, milý rodiče,
v tomto týdnu budeme v českém jazyce procvičovat párové souhlásky V-F a S-Z na stránkách 100 a 101 v učebnici, k tomu odpovídající cvičení v pracovním sešitě a v Pravopisných pětiminutovkách.
V matematice jsme dokončili všechny úlohy z geometrie, ale průběžně budeme vše opakovat. Tento týden začneme v pracovním sešitě násobilku 8 a neustále procvičujeme to, co by už děti měly umět: násobení a dělení 2, 3, 4, 5, 6 a 7. Do pamatováčku si děti podle dřívějších vzorů zapíší násobilku, která jim ještě chybí.
V prvouce pokračujeme tématem léto a asi se už podle času dostaneme i k závěrečnému opakování.
Dokončujte písanku, čtení je potřeba provozovat denně.
Školní rok budeme mít trošku kratší, vysvědčení se rozdává 26.6. Zatím nevím, zda budou moci přijít všichni do třídy nebo budeme rozdávat odděleně na dvě party. Pokud by někdo byl v té době mimo Prahu, je možné vyzvednout vysvědčení o prázdninách v budově Chelčického.
Při tom je potřeba odevzdat učebnici ČJ a čip.
Pokud jste v Praze, je možno se domluvit na konzultaci v odpoledních hodinách.
Pozdrav všem                 Alena Snížková

 

 

 

(1.6.2020)

Milí rodiče,
tak jsme konečně opět zahájili výuku, ale je znát, že nejsme všichni, ve třídě je nezvyklý klid. Děti, které mohly přijít, jsou asi opravdu rády a prodlužují si pobyt v družině, jak je to jen možné. Je vidět, že jim společnost ostatních hodně chyběla.
Co se týče výuky, jsme v některých věcech dost omezeni a tak je možné, že jste nás už předhonili. V českém jazyce jsme zatím stihli párové souhlásky B-P a D-T a tento týden přidáme další dvě dvojice. Je potřeba příliš nespěchat a každou kapitolu procvičovat, aby se dovednost dostatečně upevnila. V pracovním sešitě musíte u obtížnějších slov pomoci dětem najít vhodný tvar nebo slovo příbuzné. Využívejte i doplňovačky
v pravopisných pětiminutovkách.
V matematice procvičujeme násobilku a hodně jsme rýsovali. Z nového učiva jsme se seznámili s pojmy rovnoběžky a různoběžky. Děti se neučí rovnoběžky rýsovat.
V prvouce začneme tento týden poslední kapitolu – léto. Minulý týden jsme pro nedostatek času prvouku neměli.
Dále platí, že prioritou je hlasité čtení. Nemělo by chybět žádný den.
Tento týden bych ráda udělala zase krátké konzultace, spojím se s Vámi telefonicky a domluvíme vhodný termín.
                                 S pozdravem   Alena Snížková

 

 

 

 

(25.5.2020)

Milý rodiče,
tentokrát už je zpráva určena jen pro ty, kteří ponechají své děti do konce školního roku v domácím vzdělávání.
Tento týden budeme opakovat to, co se děti už měly naučit v době karantény. Pustíme se také do geometrie, která je na konci pracovního sešitu
( druhý díl ). Je potřeba zopakovat pojmy: bod, úsečka, délka úsečky a cvičit tyto dovednosti: měření úseček, rýsování přímek a úseček, porovnávání délek úseček ( používáme pojmy: úsečky jsou – nejsou shodné, délka úsečky je větší, menší, rovna délce jiné úsečky). Prosím, podívejte se s dětmi v pracovním sešitě na správný zápis těchto pojmů, děti to určitě zapomněly.
V českém jazyce se pustíme do párových souhlásek na konci slov. Toto učivo je v učebnici a různé úkoly na procvičení najdete na konci učebnice nebo na začátku pracovního sešitu 2. díl. Také je možno procvičovat v sešitě Pravopisné pětiminutovky.
Ve škole dočteme poslední díl z Knížky Ferdy Mravence. Pokud knížku nemáte, mohu ji zapůjčit domů, nebo budou děti číst cokoliv jiného.
Všechny zdraví     Alena Snížková

 

 

 

(18.5.2020)

Vážení a milí rodiče,
v posledním týdnu před začátkem školy by děti měly dokončit v českém jazyce nácvik psaní skupin BĚ, PĚ, VĚ, MĚ, DĚ, TĚ, NĚ a v matematice by měly umět zpaměti násobení a dělení do 70. Pokud mají už vše hotovo, nebudou již nic nového začínat. Také si musíme něco ponechat do školy.
25.5. se sejdeme před školou (u hlavního vchodu) v době od 7.40 do 7.50 hod. Druhá skupina (4 žáci) budou odcházet s paní učitelkou Blatchford
v době od 7.50 do 8.00 hod. Děti si první den přinesou všechny pracovní sešity a učebnice, které měli doma. Protože budeme na oběd chodit už před půl jedenáctou, není potřeba chystat příliš velké svačinky. Děti budou potřebovat také dvě roušky, v jedné přijdou a druhou budou mít uloženu v sáčku.
Nezapomeňte, prosím, do 18. 5. poslat nebo přinést přihlášku.
 
Všechny moc zdravím.             Alena Snížková

 

 

 

(11.5.2020)

Vážení a milí rodiče,
protože se už konečně blíží kýžený začátek školní docházky a většina dětí bude chodit do školy, nebudeme začínat žádné nové učivo. Zvládneme ho ve škole. Myslím, že si po tom několikatýdenním maratonu zasloužíte také odpočinek. Pokud ještě potřebujete něco dotáhnout, využijte zbývajícího času a jinak užívejte pěkných dní k pobytu a pohybu dětí venku. Tělesná výchova bude pro nás ve škole do konce školního roku zakázaná a tak je nyní ideální doba pro intenzivní náhradu.
Jakmile budu mít konkrétní informace o organizaci vyučování, budu vás ihned informovat.
Pokud budete ještě chtít pracovní materiály, můžete si je vyzvednout ve škole, budu tam každé dopoledne (pro jistotu je lepší se předem domluvit). Děti, které dokončí výuku s rodiči, prosím, aby nám poslaly do školy v týdnu od 25. – 29. 5. pohled a napsaly nám svou adresu pobytu a my jim společně něco pěkného pošleme.
Bohužel letos nestihneme společnou třídní fotografii, ale hned na začátku září chodí náš fotograf fotit prvňáčky a tak si ji uděláme dodatečně.
Už se na všechny moc těším.                       Alena Snížková

 

 

 

(4.5.2020)

Vážení rodiče,
v tomto týdnu budou probíhat ještě zbývající domluvené konzultace a do 11. 5. potřebuji zjistit konečný počet dětí, které budou od 25. 5. chodit do školy. Na stránkách školy by měly být informace o organizaci výuky.
Pokud budete potřebovat další materiály na procvičování, je možno si je vyzvednout ve škole nebo je mohu zaslat. Od všech rodičů nemám ještě kontaktní adresu.
Všechny zdravím.                  Alena Snížková

 

 

(27.4.2020)

Milí rodiče,
v tomto týdnu jsme domluveni na kontrole domácích úkolů. Sešity je možno nechat v recepci školy nebo přijít na individuální konzultaci. Netýká se to rodin, které v současné době pobývají mimo Prahu. Děti měly zadané úkoly do konce dubna, ale pokud jste vše nestihli, nevadí, máme před sebou ještě čtyři týdny domácí výuky. Někteří ale už mají vše hotovo. Ve škole na ně budou čekat další materiály na procvičování a kdo bude chtít, může začít s nácvikem párových souhlásek. To je naše závěrečné učivo z ČJ. Děti, které budou chodit od 25. 5. do školy, ho budou procvičovat se mnou, ostatní budou muset s rodiči. Určitě budeme toto učivo ale ještě znovu pořádně trénovat ve 3. třídě. Učební materiály k této látce najdete v učebnici ČJ a ve druhém dílu pracovního sešitu.
Všechny moc zdravím.                         Alena Snížková

 

 

 

(20.4.2020)

Vážení rodiče,
v tomto týdnu bych se ráda se všemi spojila a domluvila se na vhodném termínu, ve kterém byste mi do školy doručili naše pracovní sešity, abych mohla dětem také dát za jejich práci co nejvíc jedniček. Sešity bych vrátila zpět, jistě ještě zdaleka nemáte vše hotové. Pokud nejste v Praze, nevadí, prohlédnu si práci později.
Do školy se dostaneme nejdříve 25. 5., ale zatím nemáme žádné konkrétní informace, jak to bude probíhat.
Všechny moc zdravím.                  Alena Snížková

 


 

(14.4.2020)

Vážení a milí rodiče,
v tomto týdnu pokračujte v zadaných úkolech v našich pracovních sešitech. Pokud byste chtěli něco navíc, připravila jsem pro každé dítě sadu zábavných úkolů na procvičování sčítání a odčítání do stovky ( několik listů s tajenkami), procvičování psaní ú, ů, i a y a pro celou rodinu matematickou soutěž Klokan pro 2. a 3. třídu. Letošní ročník se asi neuskuteční, ale posílám něco z předchozích let. Pro dospělé je vzadu také správné řešení, protože, jak sami uvidíte, některé příklady jsou dost obtížné. Obálky s úkoly najdete opět v přízemí školy, tentokrát nemusíte hledat jméno, jsou všechny stejné. Uvnitř je také drobnost od velikonočního zajíčka.
                                                                                            Všechny moc zdravím.   Alena Snížková
 

(6.4.2020)

Vážení a milí rodiče,
tento týden by si děti mohly trochu odpočinout od českého jazyka a matematiky a věnovat se tvoření. Začal velikonoční týden a to vždy hodně zpíváme, recitujeme a vyrábíme. Doporučuji otevřít prvouku, kde jsou stránky věnované jaru a Velikonocům. Určitě vytvořte přáníčka pro prarodiče. Děti se mají naučit psát adresu a tak je mohou odeslat poštou. V pracovním vyučování bychom seli osení, máte-li možnost to udělat, vysejte s dětmi misku a do ní se dají vyrobit ze špejlí a papírových figurek jednoduché zápichy. Asi doma nemáte čtvrtky, ale dají se použít různé krabičky z rubové strany. Děti nakreslí a vystřihnou vajíčka, zajíčky, kuřátka, beránky, motýlky, kytičky apd. a přilepí na špejli. Pokud je zapojíte do barvení vajíček nebo pečení, máme skvěle splněné cíle pracovních činností.
Z 1. třídy děti znají několik velikonočních koled. Posílám text jedné básničky a jedné písničky. Možná, až si děti připomenou slova, vybaví se jim i melodie. Bohužel jsem ji nikde nenašla nahranou.
 
Básnička:
Hody, hody, doprovody, já jsem malý zajíček,
utíkal jsem kolem vody, nesl pytel vajíček.
Potkala mě koroptvička, chtěla jedno červené,
že mi dá lán jetelíčka, já jsem řekl: ne, ne, ne.
Za potokem u lesíčka mám já strýčka králíčka,
tomu nosím každým rokem malovaná vajíčka.
 
Písnička:
Já jsem malý koledníček, tetičko, přišel jsem k vám pro červený vajíčko.
pro vajíčko červený, pro koláček bílý, jakpak vám ten koledníček je milý?
Já jsem malý koledníček, strejčíčku, vytáhněte z vaší kapsy grešličku.
Koledníčkoj dejte, nic se mu nesmějte, on vám za to poděkuje srdečně.
 
Urodí se vám na poli i doma, budete mít co vyhánět ze dvora.                                                                                                                                                          Z maštale hříbátko, ze chlíva telátko, z toho chlívku nejmenšího jehňátko.
 
Tento týden by ve čtvrtek začínaly velikonoční prázdniny. Určitě je dodržte a nechte děti odpočinout. Každý rok čtu dětem příběh pašijového týdne, pokud ho znáte, je dobré ho připomenout, aby věděli, proč se vlastně tento svátek slaví.
Přeji Vám krásné Velikonoce, dětem bohatou pomlázku a doufám, že se již brzy opět vrátíme do školy.
 
                                                                                                                                    Alena Snížková

 

—–

(31.3.2020)

 
Vážení rodiče, všichni jste dostali novou sadu pracovních materiálů a rozpis vhodných cvičení na duben. Zatím nemáme žádné nové učivo ( kromě nácviku násobilky). I psaní slov se slabikami dě, tě, ně,bě, pě, vě, mě už děti trochu znají z 1. třídy, jde tedy spíše o zopakování a procvičování. Slova  se slabikami, ve kterých se vyskytují skupiny hlásek bje, vje a mně zatím pro nás neexistují a děti se je ve druhé třídě neučí. Pokud si jich povšimnou v textu, vysvětlete pravopis jako výjimku.
Rozsah úkolů nechávám zcela na vaší úvaze a taky možnostech. Chápu, že v rodinách, kde je školáků více, je to velmi náročné. Druhá třída je naštěstí milosrdná a jejím úkolem je především dotáhnout znalosti a dovednosti z první třídy. Tedy: správná technika čtení ( ideálně s porozuměním), zvládnout opis a přepis krátkého textu, z gramatického učiva měkké a tvrdé slabiky, velké písmeno na začátku věty, ve vlastních jménech osob, zvířat a jednoduchých zeměpisných názvů ( města, vesnice, řeky, hory), znaménko za větou. V matematice bychom měli zvládnout pamětní sčítání a odčítání do sta a násobilku do sedmi. Pokud ji děti zvládnou až do stovky, budou mít náskok. Čeká nás ještě nové učivo, které snad už nacvičíme opět společně ve škole. Jsou to párové souhlásky uvnitř a na konci slov a v matematice něco málo z geometrie.
Budete-li cokoli potřebovat, volejte nebo pište. Neděste se, pokud děti něco nebudou zvládat. Až budeme zpět ve škole, domluvíme se na případném odpoledním doučování u těch dětí, které to budou potřebovat.
Přeji všem hodně sil, pevné zdraví a dobrou náladu. A všechna má milovaná kuřátka moc zdravím a těším se na ně!
                                                                                                       Alena Snížková

——

(23.3.2020)
2C_23_ZDE

ČESKÝ JAZYK : pravidelné hlasité čtení                                                                                                                                                                                                                             opakování tvrdých a měkkých slabik z učebnice
                         opakování psaní vlastních jmen
MATEMATIKA : nácvik násobení a dělení do 5 ( Počítáme zpaměti )
                           opakování pamětního sčítání a odčítání do 100 s přechodem desítky
Šikovní čtenáři se mohou pokusit za pomoci rodičů vytvořit jednoduchý čtenářský deník, do kterého krátce zapíší knihy nebo časopisy, které přečetli. Obrázky jsou vítány!
 
AJ od 23. 3.
doporučení poslechu krátkých příběhů a čtení v angličtině pro děti na odkazu:
anglictina pro deti
learn to read

—-

ke stežení ZDE

(15.6.2020)

2D_15_domácí úkoly 15.6. – 19.6.

 

 

(8.6.2020)

2D_8_domácí úkoly 8.6. – 12. 6.

 

 

(1.6.2020)

Dobrý den děti,
jak jistě víte, tak dnes slavíte Mezinárodní den dětí ( MDD), takže vám přeji hodně štěstí a veselých chvil s rodinou. Určitě vás budou čekat nějaké sladkosti a můžete třeba i poslat fotku, jak jste den oslavili.
Kdybychom byli ve škole všichni, určitě bychom si zahráli nějaké hry a dostali odměny. Na vás čeká také malinké překvapení, jen budete muset chvilinku počkat na osobní předání. Děti ve třídě ho ale již mají 🙂 a nosí tuto placku na tričku.
image - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Dnes v pondělí 1.6. v 11 hodin se opět online spojíme a to ze školy ze třídy a máte připravené soutěže.
Minulý týden již začala škola a 8 z vás chodí již každý den do třídy a děláme spolu domácí úkoly. Nevím, jak vy ostatní, ale my jsme je měli hotové již ve středu 🙂
Čeká nás již poslední měsíc školy a musíme ještě na chvilinku zabrat, abychom to nejdůležitější zvládli.
Takže hodně zdaru a pěkný týden
Loudová Irena
 

 

 

 

(24.5.2020)

Dobrý den děti,
tento týden zase posílám domácí úkoly, ale tentokrát je to trošku jinak, poněvadž někteří budou pracovat již se mnou ve škole a někteří stále ještě doma. Oboje má své výhody a pak si o tom budete moci spolu popovídat a říct si zážitky. Pošleme vám  ze školy nějaké fotky na padlet a vy zase můžete poslat fotky z domácího studia. Taky se pokusíme udělat online hodinu ze školy, jestli nám to půjde 🙂
Ve škole mám již knihy z Albatrosu, které jste si ještě v březnu objednali. Kdo bude ve škole, tak je zítra dostane a kdo nebude, tak se dohodnu s rodiči na předání.
 
Přeji vám co nejpříjemnější učení, ať je to kdekoli
Loudová Irena
 

 

 

 

 

(18.5.2020)

Vážení rodiče, milé děti,
 
posílám vám práci na tento týden. Budeme zase procvičovat párové souhlásky a to konkrétně psaní Ď a Ť na konci slova.
 
Pokud je to u slovesa – například “ Probu_   se“ ……………tak si řeknu, jak by to udělal on “ On se probudí“ a už vím, že je tam Ď
Pokud je to u podstatného jména – například “ Pouš_“ ……..tak si řeknu dvě nebo hodně “ Pouští“ a už vím, že tam bude Ť
 
V matematice budeme procvičovat dělení číslem 7 a v prvouce máme opakování jara 🙂
 
Nezapomeňte, děti, posílala jsem vám na vaše emaily dva krátké testíky, jeden z prvouky a jeden dnes na párové souhlásky.
 
Nezapomeňte na angličtinu 🙂🙂
 
Mějte se pěkně a užívejte sluníčka a s některými se uvidíme za týden
 
Loudová Irena
 
 
 
 
 

(11.5.2020)

Dobrý den vážení rodiče, ahoj děti,
 
tento týden budeme v českém jazyce zase procvičovat párové souhlásky a to tentokrát T x D. Podle minulé online výuky vám to jde moc pěkně, takže to bude jednoduché.
V matematice stále násobíme číslem 7 a začínáme s ním i dělit.
V prvouce máte tentokrát připravený pracovní list s obrázky k tématu „Stěhovaví ptáci“, nejdříve si přečtěte tento pracovní list, doplňte odpovědi a pak teprve dělejte v pracovním sešitě, bude to pro vás jednodušší.
Tento týden bychom se opět spojili na online výuku a to ve středu v 11 hodin a ve 12 hodin. Rozdělím vás na 2 skupiny a pošlu vám, kdy se máte kdo připojit, abych vás všechny dobře viděla a mohli jsme pracovat s kartičkami jako minule. 🙂
Přeji krásný deštivý týden 🙂
Loudová Irena
 
PS: Nezapomeňte na angličtinu a tu posílejte paní učitelce Násirové
A kdo ještě neposlal fotky na tablo, tak poprosím do neděle

2D_11_domácí práce 11.5. – 17.5.
2D_11_STĚHOVAVÍ PTÁCI PRACOVNÍ LIST
2D_11_angličtina 11.5. – 15.5.

 

 

 

 

 

(4.5.2020)

Vážení rodiče, milé děti,
tento týden máme opět „kratší“, ve škole bychom se viděli jen 4 dny. Takže domácích úkolů je zase méně, abyste si užili páteční volno.
Chtěla jsem vám připomenout, že v neděli mají vaše maminky a babičky svátek, poněvadž se slaví Den matek. Tímto tedy vyhlašuji soutěž!!
SOUTĚŽ:
Vyrobte jakýkoliv dárek pro maminku, může to být přáníčko, obrázek, dáreček, vymyšlená básnička…cokoli. Vyfoťte svůj výtvor a pošlete do konce týdne na můj email.
 
Minulý týden jsme se naučili v pracovním listě párové souhlásky a jak poznat, kde se píše, které písmenko. Tento týden si to procvičíme v pracovních sešitech a také procvičíme násobení 7.
 
Zítra máme domluvenou schůzku ve 12 hodin na MS Teams. Kdo můžete, tak se připojte. Kdo nemůžete, nic se neděje. Zítra si jen popovídáme, jak se máte a vyzkoušíme, jak program funguje. Pak si domluvíme další schůzku a potrénujeme matematiku a češtinu.
 
Ráda bych poprosila rodiče o spolupráci s přípravou třídní fotografie za tento školní rok. Jistě víte, že letos nebude možné se sejít v počtu celé třídy a udělat třídní fotku. Nicméně památku na 2.D bychom rádi měli. Máme možnost poskládat fotky dětí a vytvořit jim tablo. Poprosím vás tedy, zda mi pošlete 2 fotky vašeho dítě. Jednu „normální“ a jednu v roušce. Je na vás, zda to bude celá postava nebo portrét. Poprosím vás o ně do 17.5.
 
Přeji vám pěkné svátky
Loudová Irena
 
 
 

 

(27.4.2020)

Milí rodiče a milé děti,
jistě víte, že tento týden by nás ve škole čekaly úkoly a výrobky k tématu „Pálení čarodějnic“ a co to vlastně ta „Filipojakubská noc“ je. Sice nejsme ve škole, ale přesto máte připravený krátký článek s vyprávěním a k tomu malinko otázek, zda jste textu rozuměli. Také vás čeká jedno cvičení z češtiny o míchání lektvaru a k tomu doplňování správných písmenek. Úkolů máte tentokrát velmi málo, ale jsou tam 2 nové věci a to párové souhlásky, které máte vysvětlené v pracovním listě a také pomalinku začneme násobení číslem 7.
Přeji vám krásné jarní dny plné sluníčka. Pokud budete mít nějaké pěkné fotky z čarodějnic, můžete je zase poslat, budu se moc těšit.
Kdo ještě neposlal deníček, tak máte čas do konce dubna 🙂 a také mi chybí ještě hodně „Tvořivých kostek“ z minulého týdne.
Odkazy jsou zde:
zdravíme vás i s paní asistentkou
Loudová Irena

2D_27_ČARODĚJNICKÉ ÚKOLY
2D_27_párové souhlásky pracovní list
2D_27_Pálení čarodějnic pracovní list
2D_27_násobilka 7

 

 

 

 

(20.4.2020)

Milé děti a rodiče,

Moc děkuji za všechny obrázky, fotky a vzkazy, které posíláte. Také děkuji za domácí úkoly a soutěže, které jste vypracovali.

Vzkazy a fotky si můžete prohlédnout zde https://padlet.com/loudovairena/2D . Můžete sami přidávat vzkazy a také posílat kamarádům „srdíčka“.

Do konce března jste si měli přečíst jednu knihu a do konce dubna pak druhou. Nyní je čas zapsat čtenářský deníček !! Některé čtenářské zápisky jste mi již poslali a postupně je zveřejníme v naší čtenářské dílničce na tomto odkazu https://padlet.com/loudovairena/ctenari

Také je pro vás připravená soutěž s „Tvořivými kostkami“ na této stránce https://padlet.com/loudovairena/tvorivekostky

Všechny moc zdravíme i s paní asistentkou a těšíme se na vás

Loudová Irena

2D_20_domácí úkoly 20.4. – 24. 4.
2D_20_čtenářský deník
2D_20_skrývačky ve větách

 

 

 


(14.4.2020)

domácí povelikonoční úkoly 2.D

2D_14_Pracovní list matematika
2D_14_pracovní list český jazyk
2D_14_POVELIKONOČNÍ DOMÁCÍ ÚKOLY
2D_14_NOVÉ VZKAZY
2D_14_hospodářská zvířata obrázky
2D_14_vyhodnocení všech soutěží a pracovních listů

 

 


(6.4.2020)

Milé děti,
 
poněvadž tento týden byste chodily do školy jen 3 dny a pak by vám začaly velikonoční prázdniny, máte připravený pracovní list s opakováním ze všech předmětů. Tentokrát nebudete potřebovat žádné sešity ani učebnice, jen si otevřete PDF pracovní velikonoční list a můžete opakovat – matiku, češtinu, prvouku, křížovky a doplňovačky. Nejlépe se vám bude pracovat, když vám ho rodiče vytisknou, ale pokud to nejde, můžete psát odpovědi vedle na papír.
Našla jsem pro vás také moc hezké stránky www.skolakov.eu, kde najdete u 2. a 3. třídy opakování násobení, měkkých a tvrdých souhlásek a všeho, co už umíme.
Přikládám také úkoly od p.uč.Násirové na angličtinu a paní asistentka pro vás připravila kartičku s obrázky na téma My body.
Mějte se o Velikonocích co nejlépe, užijte si je a hlavně se opatrujte, noste roušky, myjte si ručičky a trochu se proběhněte venku, bude krásné počasí.
V přílohách také najdete vyhodnocení soutěží za minulý týden, nové vzkazy a povídání o Velikonocích, jak se slaví v Anglii, které připravila paní asistentka a jak se slaví na Ukrajině, které připravil Andrísek s maminkou.
všechny vás moc zdravíme s paní asistentkou
Irena Loudová a Karolína Bartošová
 
ANGLIČTINA
Ahoj děti,
v tomto týdnu nás čeká 14.lekce – My body
Uč str. 58-61 + Ps str. 89
Protože slovíčka k lekci většina z vás umí už z první třídy ,bude to vlastně opakování, proto lehce zvládnete i cvičení str 60/61
Zazpívejte si písničku a nezapomeňte si při ní zacvičit, tak jak už to umíte.
Protože na konci týdne budou Velikonoce – EASTER- navrhuji všem, kteří budou mít chuť vypracovat projekt na čtvrtku A4 nazvaný EASTER .
Nakreslete obrázky, které patří k jaru a Velikonocům a popište je anglicky.
Projekt mi můžete poslat na můj školní e-mail : nasirova@chelcickeho.cz  nebo přinést do školy, až se do ní vrátíme.
Na vaše práce se těším.
Užijte si hezké Velikonoce.
Hana Násirová
 

 


(30.3.2020)

 

2D_30_domácí úkoly 4. TÝDEN
2D_30_VZKAZOVNÍK 2.D
2D_30_velikonoční soutěž
2D_30_Kdo je kdo
2D_30_AJ kartičky 1

——

(23.3.2020)

2D_23_domácí úkoly 3. týden ZDE

—-

(17.3.2020)

2D_domácí úkoly 2. týden ZDE

——

DOMÁCÍ ÚKOLY PRO TŘÍDU 2.D DO NEDĚLE 15. BŘEZNA 2020

MATEMATIKA
písemně:
pracovní sešit str.16 a 17
Počítáme z paměti str.4

Ústně:
procvičovat násobení a dělení 2,3,4 – zpaměti ne na prstech

ČESKÝ JAZYK
písemně:

pracovní sešit strana 51 dodělat a 52 dodělat pravopisné pětiminutovky do strany 17
Písanka strana 12 a 13

Ústně:
procvičovat měkké a tvrdé souhlásky

Čtení:
do konce března si vybrat 1 dětskou knížku (ne komiks) s počtem minimálně 70 stran a přečíst ji plus nakreslit obrázek

ANGLIČTINA
písemně:

dokončit lekci 12. a celou lekci 13. do strany 57

Ústně:
opakovat slovíčka až do lekce 13., pokusit se naučit věty mám rád/nemám rád viz strana 54

PRVOUKA
písemně:

pracovní sešit strana 57 ( a vše, co chybí před tím)

Ústně:
opakovat rok, měsíce, dny v týdnu, roční období

(8.6.2020)

3A_8_Učivo 8.-19. 6.
3A_8_AJ Truefittová
3A_8_AJ červen Násirová

 

 

(1.6.2020)

3A_1_Učivo 1.- 5. 6.
3A_1_AJ červen Násirová
3A_1_Aj 1.6.-5.6.

 

 

 

(25.5.2020)

3A_25_ Učivo 25.- 29. 5.
3A_25_PRV
3A_25_ Truefittová 25.- 29.5.
3A_25_ Násirová 25. – 29.5.

 

 

 

(18.5.2020)

3A_18_ Učivo 18. – 22.5.
3A_18_PRV
3A_18_3.A Truefittová
3A_18_3.A Násirová

 

 

(11.5.2020)

3A_11_ Učivo 11. – 15. 5.
3A_11_Člověk
3A_11_ Truefittová 11. – 15.5.
3A_11_ Násirová 11. – 15. 5.

 

 

 

(4.5.2020)

3A_4_AJ 4. – 7.5. pí uč Násirová
3A_4_ 5.5.-11.5. Truefittová

 

 

 

(27.4.2020)

3A_27_Učivo 27.4. – 7.5.
3A_27_PRV Živočichové dle potravy
3A_27_AJ Truefittová 27.4-4.5.
3A_27_AJ Násirová 27. – 30.4.

 

 

(20.4.2020)

ČJ
opakování vyjm.slova po V
VS  s. 35, 37
P s. 40, 41
List B, L, M, P
 
M
opakování dělení se zbytkem
PS s. 19
POČ. s. 22, 23
List Slovní úlohy  c. 5, 6 – napsat do sešitu
 
PRV    
přečíst U s. 56 – 60
zapsat poznámky do sešitu : příloha Živočichové
 
AJ  skupina pí uč Násirové – viz příloha

 

 


 

Učení        6.4.  –  17.4.    (učivo je na 2 týdny – jsou Velikonoce 😍)

3A_6_ZDE

AJ paní učitelky Násirové  nové učivo :
Cíl : umět pojmenovat základní druhy zeleniny ,ptát se na jednu z možností pomocí or , sestavit zdraví jídelníček
 
 l.23 -Vegetables
 
-nová slovíčka:naučit
-Pozor!
-mn.číslo      od   carrot = carrots
                       od   potato = potatoes
                       od tomato = tomatoes
 
  • Uč.str .48/2
  • Carrots or tomatoes ?
  • Mrkve nebo rajčata ?
  • Uč .str 49/3 -sestav svůj zdraví jídelníček podle tohoto vzoru-do ŠS (můžeš opatřit obrázkem)
Ps..str 48/49-všechna cvičení
             49/5-doplň podle Uč.str 49/3
             49/6-podle Uč.str 49.3
Do ŠS nakresli všechny probrané druhy zeleniny (pouze pastelkami) a napiš jejich názvy
 
Dobrovolný domácí úkol do  sešitu nebo poslat na můj školní e-mail: nasirova@chelcickeho.cz
viz příloha
 
 

——–

3A_Učení 30.3. – 3.4. ZDE

——

(23.3.2020)

3.A     Učivo   16. – 27. března             aktualizováno 23.3.

ČJ        Opakovat vyjmenovaná slova B, L, M, P, S (umět zpaměti)

Do sešitu – U s. 95/5, 96/4, 97/5, 99/3

VS   –   doplnit a vybarvit – 6/11, 12/12, 18/11, 24/12, 30/12

Pětiminutovky – s. 18, 22, 26, 30, 34

Číst si nějakou svoji knihu.

M        Učebnice – pročíst s. 17 – 24, 25 – 27

PS               s. 15, 16                         POČ.       s. 18, 19, 20

Do sešitu – vypracovat 2 cvičení z U s. 17 – 24 a 2 cvičení ze s. 25 – 27

PRV      Učebnice   – pročíst   s. 32 – 35

Sešit :   Planety – pouze vypsat 8 planet (pod sebe).

Zapsat, největší a nejmenší  planetu + nakreslit 3 planety (nejvýše na 7 řádků).

AJ          Skupina pí uč Násirové:

Lekce 20 – My week     U – všechna cvičení s. 42-43

Naučit se správně předložku – on    Monday –     pondělí

on Wednesday – ve středu

PS slovíčka s. 66,       PS s. 42 – 43 (všechna cvičení)

Důležité : Po návratu do školy bude kontrolní test –     L 1 – 20

Opakování :  23. – 27. 3.

-dny v týdnu

-sporty ,dovednost hrát hru

-hodiny

-this   x  these

 

Do školního sešitu napsat :

-části těla

-oblečení

-sporty a hry

-dny v týdnu

 

L.20 -str.42/43 – všechna cvičení

L.21 -PS – naučit se nová slovíčka

Skupina pí uč Trueffitové:

Lekce 21 učebnice + pracovní sešit – všechna cvičení

Na Youtube – English rhymes for Kids   + English grammar for Kids

3A_Aj

 

Vzhledem k zadání dostatečného počtu úkolů, nebudeme zatím využívat doplňující práce ze stránek SCIO.         Děti mohou sledovat učení na ČT2.

Složku s listy ČJ a M si budou děti vypracovávat, jestliže bude škola uzavřena i v dubnu.

V. Štěpánová

 

—–

(17.3.2020)

3A_Učivo 16 – 27 (Věra Štěpánová)

(11.3.2020)

3. A úkoly na tento týden byly zadány:

ČJ
PS s. 43, 44
VS s. 26, 27, 28, 29

M
PS s. 13, 14, 15
POČ. s. 15, 16, 17, 18, 19

AJ
skupina pí uč. Násirové:

20. lekce – učivo do 20.3.
po návratu do školy bude test 1.-20. lekce
skupina pí uč. Truefittové:
lekce 21 – učebnice + pracovní sešit (všechna cvičení)

(15.6.2020)

Ma učebnice:   str. 47 -49, str. 70, 71
 
Ma PS:   str. 29, 30 + str. 8
                str. 3, 4 –  Souhrn teorie si můžete vystřihnout a přiložit k ostatním                 přehledům učiva do složky s fóliemi
 
ČJ učebnice:   ústně – str. 128 – 135
                         psát – str. 133/6
 
ČJ PS:   str. 35/3, str. 37/1 – vyskloňuj pouze slovo boj, str. 37/2 vyčasuj pouze
              slovo  vzlykat , str. 37/3
              str. 39/1, 2, 3, str. 40/4,  str. 41/8, str. 42/9, 10, 11
              str. 43/13, 14,  str. 44/1, 2,  str. 45/4, 5, 6 – b),  str 46/7,  str. 48/10, 11
 
              Dvojstranu uprostřed sešitu s přehledy učiva si vložte do fólií                            k ostatním přehledům.
              Str. 49 – 56 dodělají ve 4. třídě s novou paní učitelkou v rámci
              opakování učiva.
 
Procvičujeme si …VS:   str. 41
                                          str. 42 – 48 – dodělají ve 4. třídě
 
VS hravě (bílý sešit):   str. 24 – 25 – na volné listy napsat další příbuzná slova
                                        str. 28, 29 – nalepit příbuzná slova po z, přečíst opaky
                                        a na volné listy napsat další příbuzná slova
 
Psaní:   str. 15 dopsat písmena (4 řádky), str. 19, str. 21 – první 3 řádky str. 22,
              dále str. 25 až 30
 
Prvouka učebnice:   přečíst str. 76 – 85
 
Prvouka PS:   str. 69 – 71
 
Čtení:   str. 172 – 177
 
Sešity, ve kterých stihnete vypracovat vše, co jsem zadala, mi, prosím, přineste, až přijdete pro vysvědčení. Ostatní odevzdáte na začátku září nové paní učitelce (včetně čtenářského deníku).
Uvolnila jsem ještě k vypracování další 2 scio testy, celkem jich je 16.
 
Přeji všem pěkné prázdniny!

 

 

(8.6.2020)

Ma učebnice:   str. 46, str. 69/1
 
Ma PS:   str. 28, str. 42
 
Početník:   str. 3 a 4
 
ČJ učebnice:   str. 120 – 127
                         Naučit zpaměti vyjmenovat slovní druhy podle str. 124.
 
ČJ PS:   psát –  str. 32/2, cv. 4 – doplňuj pouze 1 sloveso
             str. 33/3, 4,  str. 34/1, 2, 4, 5,  str. 35/1 – částice vyznač žlutou
             pastelkou,  str. 35/2, 5,  str. 36/2, 3,  str. 37/3
 
Vyjmenovaná slova (PS):   str. 39 – 40
 
VS hravě (bílý sešit):   str. 20 – 21   –   na volné linky napsat další příbuzná
                                        slova
                                        str. 24 – 25   –   nalepit příbuzná slova a přečíst opaky
 
Písanka:   str. 7, 8, str. 10 – každé tiskací písmeno obtáhnout a 1x napsat,
                  str. 11, 13, 15 – každé písmeno 1x + zbylá písmena na str. 16
 
Prvouka učebnice:   str. 74 – 75
 
Prvouka PS:   str. 66, 67, 68
 
Čtení:   str. 165 – 171
 
 
 
Děti chválím za vypracování již přiřazených testů a zpřístupnila jsem jim další 4 testy.

 

3B_8_Aj-Stix-3.B-8.6.

3B_8_Aj_3.B_Vanhaeren_8.6.

 

 

(1.6.2020)

Ma učebnice:   str. 44 – 45 (slovní úlohy k procvičování)
                            tělesa  str. 67 – 69
 
Ma PS:   str. 27, str. 41
 
Početník:   str. 30 – dodělat 2 sloupečky + str. 32
 
ČJ učebnice:   ústně str. 117 – 119
 
ČJ PS 2. díl:   ústně  str. 27/ 5 – vyskloňovat hodný pes + str. 30/7
 
                       psát  str. 27/4, 6,  str. 28/1, 2, 3,  str. 29/1, 2, 3,  str. 30/6, 8
                                 str. 31/10
 
Vyjmenovaná slova (PS):   str. 38
 
VS hravě (bílý sešit):   str. 20 – 21 nalepit příbuzná slova, str. 21 – přečíst
                                        opaky
 
Písanka:   str. 4, 5, 6
 
Prvouka učebnice:   přečíst  str. 70 – 73
 
Prvouka PS:   str. 64, 65
 
Čtení:   str. 160 – 164
 

 

 

(25.5.2020)

Ma učebnice:   str. 42 – 43 slovní úlohy k procvičování (rozvoj logického

myšlení), str. 43/11a, b, c, d, e – ústně nebo na papír podle

potřeby

str. 67 – ústně  +  modrý rámeček, str. 68, str. 69/8

 

Ma PS:   str. 26, str. 40

 

Početník:   str. 30 – 2 sloupečky, str. 32

 

ČJ učebnice:   ústně str. 116

psát – str. 115/8a, b  +  cv. 9 – napsat krátké věty

 

ČJ PS  2. díl:   str. 26/2 – vypsat pouze 3 přídavná jména pod každou otázku

str. 26/3

 

Vyjmenovaná slova (PS):   str. 36, 37

 

Vyjmenovaná slova (PS bílý):   str. 16, 17 – na volné linky zapsat další pří-

buzná slova, str. 17 – přečíst opaky

 

Písanka 2. díl:  str. 1 – 3

 

Prvouka učebnice:   str. 68, 69

 

Prvouka PS:   str. 62, 63

 

Čtení:   str. 153 – 159

 

3B_25_Aj_Vanhaeren
3B_25_Aj_Stix

 

 

 

 

(18.5.2020)

Upozornění pro rodiče a děti: na www.sciodat.cz – zpřístupněno již 10 testů
 
Ma učebnice:   ústně str. 4O, 41 a str. 65, 66
 
Ma PS:   str. 25 a 39
 
Početník:   str. 29, 31
 
Český jazyk učebnice:   ústně – VS po z str. 113 naučit zpaměti, str. 114
                                          Pozor!  brzy   X   brzičko                         a str. 115
 
                                           psát  –  str. 115/6, 7
 
Vyjmenovaná slova (PS):   str. 34, 35
 
Prvouka učebnice:   str. 67, str. 68 – jen vnitřní ústrojí člověka
 
Prvouka PS:   str. 61
 
Čtení:   str. 142 – 152
 

3B_18_Aj-Stix-3.B-18.-22.5.
3B_18_Aj_3.B_Vanhaeren_18.5.

 

 

 

 

(11.5.2020)

Ma učebnice:   str. 37 ústně a cv. 8 a 11 na papír
                            str. 38 ústně a cv. 12 na papír
                            str. 39 ústně a co ti nejde zpaměti, to si vypočítej na papíře
                            str. 64 – zopakovat zelený rámeček (výpočet obvodu čtverce,
                            trojúhelníku a obdélníku)
 
Ma PS:   str. 24, 37, 38
 
Početník:   str. 28
 
ČJ učebnice:   ústně – str. 110/5, 6, 7, 8 a dále str. 111 a 112
 
                          psát – str. 111/9, 11  +  cv. 12 – pouze opis slov (netvořit věty) a
                                     předponu vy odtrhnout modrou pastelkou
 
Vyjmenovaná slova (PS):   str. 32, 33
 
Prvouka učebnice:   str. 64, 65, 66
 
Prvouka PS:   str. 58, 59
 
Čtení:   str. 133 – 141
 

 

3B_11_AJ-Stix-3.B-11.-15.5.
3B_11_Aj_3.B_Vanhaeren_11.5.

 

 

 

 

(4.5.2020)

Ma učebnice:  str. 36 – přečíst zelené rámečky + všechna cvič. ústně nebo na
                           papír
 
                           Př.   102  :  6  =  10  +  7  =  17
                                    /\
                                 60  42   (60 : 6 = 10    a     42 : 6 = 7)
 
                           str. 62/1, 2, 3,  str. 63/6, 7
                           str. 64 – zelený rámeček
 
Ma PS:  str. 22/1,  str. 23 a str. 37 celá
 
Početník:  str. 27
 
ČJ učebnice:  ústně str. 109
                        vy- na začátku slova je předponou, pokud jde vyměnit za jinou
                        předponu:
                       např. vybrat – dobrat, obrat, přebrat, zabrat, ubrat, probrat,
                        sebrat, nabrat…
 
                        Pamatuj!   vidět, viset, vinout se, viklat se – nejsou předpony!
 
                        Naučit VS po v zpaměti podle str. 103
 
                        psát:  str. 108/5 a, b,  str. 109/3,  str. 110/4
 
Prvouka učebnice:  str. 62, 63
 
Prvouka PS:  str. 56, 57
 
Čtení:  str.123 – 132
 

 

 

 

(27.4.2020)

Ma učebnice:  str. 35 – přečíst zelený rámeček + cv. 6 a 7 na papír, cv. 8, 9, 10 –
                           – zpaměti nebo na papír
                           str. 59 ústně, str. 60/4 – ústně, cv. 5 na papír
                           str. 61/7a – ústně, cv. 9 – skládání z papíru
 
Ma PS:  str. 21, 22/4, 5, str. 36
 
Početník:  str. 26
 
ČJ učebnice:  ústně str. 106, 107, 108/3a,b + cv. 4, také přečíst růžový rámeček
 
                         psát  str. 106/3a,b, str. 1O7/5, str. 108/3c
 
Pozor na pravopis!  výr (sova)  X  vír (vodní, prašný)
                                    slyšet výt psa  X  vít věneček z květin
                                    výška (od vysoký) rozhledny  X  malá vížka (věž)
 
Prvouka učebnice:  str. 61
 
Prvouka PS:  str. 54, 55
 
Čtení:  str. 113 – 122
 

 

 

 

(20.4.2020)

Ma učebnice:  str. 33/1, 2 a str. 34/3 – ústně nebo na papír, str. 57, 58 – střed úsečky (přečíst hlavně zelené rámečky)
 
Ma PS:  str. 20, 35
 
Početník:  str. 24, 25
 
ČJ učebnice:  ústně – VS po v str. 102, 103 – podle obrázků vysvětlit význam VS + přiřadit slova příbuzná ze str. 103
str. 104, 105
 
psát – str. 104/3 – tvořte krátké věty
 
Vyjmenovaná slova:  str. 30, 31
 
Prvouka učebnice:  str. 58, 59, 60
 
Prv. PS:  str. 52, 53
 
Čtení:  str. 101 – 112
 
 
 

 

(14.4.2020)

Ma učebnice:  ústně str. 30/8, str. 31/13 – na papír
 
                             str. 56 – porovnávání úseček
 
Ma PS :  str. 19 + str. 34
 
Početník:  str. 22, 23
 
ČJ učebnice:
ústně – str. 100, 101 – slova protikladná
Naučit se zpaměti VS po s !
psát – str. 100/4 – tvořte věty nebo slovní spojení
str. 100/5, str. 100/6 – možno i nadiktovat
 
Vyjmenovaná slova:  str. 28, 29
 
Prvouka učebnice:  str. 56, 57
 
Prvouka PS:  str. 51
 
Čtení:  str. 90 – 100
 
 

3B_14_Aj-3.B- Stix. Opakování 14.-17.4.
3B_14_Aj_Vanhaeren_3.B_14.4.

 

 


(6.4.2020)

Ma – učebnice: str. 28, 29 – dělení se zbytkem
                            str. 54, 55 – přenášení úseček a úsečky shodné
 
Ma – PS: str. 17, 18 a 33
 
Početník:  str. 20, 21
 
Násobilku a dělení do 100 je třeba umět zpaměti !
 
ČJ – učebnice:
ústně – str. 96 – 99
psát – str. 97/5, str. 99/3 – Pozor! sípat = chraptět
 
Vyjmenovaná slova: str. 26, 27
 
Prvouka – učebnice: str. 52 – 55
                – PS: str. 50
 
Čtení: str. 76 – 89
 
Dětem i rodičům přeji hezké Velikonoce .
Alena Kubelková
images - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
 

 

—–

(31.3.2020)

ČJ – učebnice:
ústně – VS po S: str. 92 podle obr. vysvětlit význam VS + přiřadit slova příbuzná ze str. 93, dále vše po str. 97
psát – str. 95/5 (Pozor!  síra = nerost), str. 96/4, 5, str. 97/5
 
Ma – učebnice:
str. 25, 26 – vysvětlení písemného násobení (číslo, které jde dál, si musíme pamatovat nebo zapsat maličké hned pod čáru nahoru mezi 2 čísla)
Kružnice a kruh – str. 50 až 53, nácvik rýsování kružnice  nejdříve na papír podle str. 52
Ma PS: str. 15, 16, 31 a 32
Početník: str. 18, 19
 
Prvouka – učebnice: str. 50, 51
                – PS: str. 48, 49
 
Čtení: str. 63 – 75
 
AJ – Vanhaeren

Plán učiva – Angličtina – 3.B – Vanhaeren – 30.3 – 3.4

Opakovat slovíčka lekce 20.

Učebnice str. 43/4 přečíst si ještě jednou celý text. Vybrat si z textu čtyři věty, ty opsat do školního sešitu a napsat k nim český překlad.

Pracovní sešit str. 42/3, str. 43/6.

Do školního sešitu napsat nová slovíčka (21. lekce) pod sebe – bread, rolls, cheese, eggs, butter, ham, yoghurt, milk, coke, juice, water, tea a shake, podle učebnice str. 44/1 a str. 45/5 k těmto slovům nakreslit správný obrázek.

3B_AJ- Stix. Prac. list 3.B 30.3-3.4.

 

——

(23.3.2020)

Plán učiva Aj 23.-27.3. – Stixová
Opakovat slovíčka lekce 21 a 22.
Učebnice str. 46/cv. 2 přečíst a přeložit do sešitu, str. 46/cv. 3 zkoušet ústně.
Pracovní sešit str. 46/cv. 3.
Namalovat do sešitu oblíbené ovoce ze str. 46/cv.1 napsat k němu anglický název, může být více druhů.

AJ 3.B_23.3. Vanhaeren ZDE

—-

(16.3.2020) ZDE

(16.3.2020) pracovní list ke stažení ZDE

(16.3.2020) 3B_Angličtina

Angličtina 3.B 16.3 – 20.3. skupina pí učitelky Vanhaeren
Slovní zásoba lekce 19
Učebnice str. 41/4 naučit se básničku
PS str. 40/1,2,3, 41/6

——–

(11.3.2020) ke stažení ZDE + Angličtina

22.6.
 
Vážení rodiče, 
děkuji Vám za spolupráci, trpělivost a vytrvalost při vzdělávání Vašich dětí během „vzdálené“ výuky. 🥇👏🌹. Zasloužíte si velkou pochvalu. 
 
Užijte si léto co nejlépe podle Vašich představ. 
 
Věřím a doufám,že situace dovolí,aby 1.září mohly do školy všechny děti. 
 
 
Moji milí třeťáci, 
přeji Vám pohodové prázdniny, hodně krásných zážitků s rodinou nebo na táborech.
 
Budu ráda,když si najdete chvilku na zajímavou knihu,trénování násobilky a vyjmenovaných slov.
V angličtině přes prázdniny opakujte abecedu. Hláskujte tajné šifry s kamarády. Co vám teď říkám? /bi: wai i: , em wai, ef a: ai i: en di: es/ 
Čtěte si anglické věty. 
 
TAKŽE HURÁ NA PRÁZDNINY A 1.ZÁŘÍ SE TĚŠÍM NA SHLEDÁNÍ VE 4.TŘÍDĚ!
 
                           Vaše Radka Soukupová 

 

 

15. – 19.6.

Milí rodiče,moji milí třeťáci ! 🥰

Blíží se letní prázdniny, takže Vám posílám plán
posledního učení.

Ještě VYDRŽTE 🥇🥇🥇,snažte se plnit zadání úkolů. Všem rodičům i dalším příbuzným,kteří se podílejí na „domácí “ výuce,MOC děkuji za spolupráci, trpělivost a vstřícnost. 👩‍🏫🌹👏

Pokračuje ještě online výuka v češtině,matematice,angličtině+černá hodinka.

Tento týden budete mít v mailu,kdy a jakým způsobem bude předáváno vysvědčení.

ČESKÝ JAZYK
Opakujeme vyjmenovaná slova po V
Učebnice 111/12 , vyber si 7 slov a vytvoř s nimi věty
Doplňování-papír v mailu
Procvičování v 5minutovkách

MATEMATIKA
Mnohoúhelníky,obvody
Učebnice zelený rámeček 59,64
Konstrukce trojúhelníku(učebnice 65)
PS 37/1 , 38/6 , 39

PRVOUKA
PS 70 , 72

ANGLIČTINA
Lekce 30 Let’s play a game
Pracovní sešit str. 62, 63

 

 

(8. – 12.6.)

Milí rodiče,

děkuji Vám za spolupráci. 🌹👏

V češtině budeme do konce roku procvičovat vyjmenovaná slova po S a po V. Zaměřím se na slova s předponou vy, vý.
V matematice rýsujeme. Důležitá je konstrukce
trojúhelníku a kružnice.

Ještě 2 týdny budu pokračovat v online výuce.
Budu ráda, když se Vaše dítě připojí.

ČESKÝ JAZYK
Opakování vyjmenovaných slov po S
Malý sešit 97/5 3 řádky
Doplňování-papír v mailu
5minutovky 34-37
Oblíbená knížka

MATEMATIKA
Úsečka
Vysvětlení v učebnici 54-58
PS 33,34,35

PRVOUKA
PS 66,67

ANGLIČTINA
Opakujte slovíčka lekce 20-28
Vytvořte hezkou křížovku na slovíčka pro kamarády s tajenkou.

 

 

 

 

(1.6.2020)

Dobrý den,

milé děti, k dnešnímu svátku vám všem přeji hodně zdraví, kamarádů a pěkných známek. 🥰
 
Milí rodiče, vám děkuji za trpělivost a vytrvalost. Už se pomalu blížíme do finále. Ještě máme v plánu geometrii a slovesa. Tleskám vám 👏🥇🌹.
 
 
ČESKÝ JAZYK
Učebnice ústně 87- 90
SLOVESA = osoba,číslo,čas
PS 69/ 1,2
69/ 3 ústně
70/ 2
72/ 4  dobrovolně
73/ 1
 
 
MATEMATIKA 
Kružnice, kruh
Učebnice = poučky str. 50,51,52
Na papír 52/ 2
Dobrovolně 53/ 6,7
 
PS 31/ 1,2,3; 32
 
 
PRVOUKA
64 Společné znaky
65 Co je nebezpečné
 
 
ANGLIČTINA 
Opakujte anglickou abecedu.
Vyhláskujte všechny dny v týdnu.
What day is it? Guest?
/ef/ /a:/ /ai/ /di://ei/ /wai/

 

 

 

(25.5.2020)

25. – 29.5.
 
Vážení rodiče, milé děti,
děkuji Vám za spolupráci. Zadané úkoly udělejte
podle Vašich časových možností.
Mějte se co nejlépe. Tak hodně zdraví a radosti.
 
 
ČESKÝ JAZYK 
5minutovky 43
Procvičování VS po P
Malý sešit 83/ 4b
Doplňování-papír-mail
Dobrovolně Omalovánky 19
Oblíbená knížka
 
 
MATEMATIKA 
Učebnice 37/8
Početník 29
Dělení může být řešeno rozkladem nebo písemným
dělením jednociferným dělitelem
Video v „matýskove matematice „
 
PRVOUKA 
62 Žijeme zdravě
63 Lidské smysly
 

ANGLICKÝ JAZYK

 
Lekce 28 Abeceda
učebnice a prac.sešit str. 58-59
Zazpívejte si The ABC song😲
 
Zkuste si vyhláskovat svoje jméno😊
My name is / ai, el, ou, en, ei/.
My surname is /bi:, el, ei, ti:, si:, eič, ef, ou, ar, di:/
Can you spell your name?
 
 

 

 

(18.5.2020)

18. – 22.5.

Vážení rodiče,
děkuji Vám za spolupráci.👏 Sledujte prosím
stránky školy, kdyby se aktualizovaly časy,
které jsem uváděla v mailu.

Sraz v parku má naše skupina v 8.10.
Do jídelny jdeme ve 12.15.

Milé děti, už se těším, že vás uvidím naživo nebo při online výuce.😀 UŽ TO UTEČE!

ČESKÝ JAZYK
Učebnice 114
Články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
Omalovánky=příbuzná slova
PS 47
Písanka 23
Dobrovolně Příběh na V

MATEMATIKA
Početník 28

PRVOUKA
PS 61

ANGLIČTINA
Lekce 27 My school
Učebnice a PS 56,57

Malý projekt: Zkuste vytvořit barevný plakát o naší
škole na papír A4 a popište jej.
Např. kolik máme ve škole tříd, tělocvičnu,jídelnu
downing room apod.
Vaše plakáty pak uvidí budoucí prvňáčci a budou se
tak do naší školy těšit.

 

 

 

(11.5.2020)

11. – 15.5.

Vážení rodiče,
děkuji Vám,že jste mě informovali o tom,
kdo máte zájem o přítomnost Vašeho dítěte
ve škole od 25.5.
Děkuji Vám za spolupráci a vstřícnost, za
posílání fotek,videí,přání a úkolů. Udělá
mi to vždycky velkou radost. 🥰
Tak hodně zdraví.

ČESKÝ JAZYK

Procvičování vyjmenovaných slov
5minutovky 40,41,42
Malý sešit 111/ 9 nebo 11
Písanka 22,25
Oblíbená knížka

MATEMATIKA

Kontrolní práce 30
Procvičuj,co Ti bude dělat potíže
Dobrovolně 26,27

PRVOUKA

58,59
Vv = postavu namaluj do sešitu nebo
na čtvrtku
Vystřižené obrázky si dej do obálky

ANGLIČTINA

Lekce 26 Mum is cooking
Učebnice a PS 54,55

Napiš do sešitu oba tvary sloves. Pravopis si
pozorně zkontroluj podle učebnice.
Můžeš psát i barevně. 😀

walk – walking
turn –
paint –
play –
write-
run –
stop –
sit –
lie –

 

 

(4.5.2020)

4. – 7.5.
 
Vážení rodiče, na 25.5. je naplánováno
otevření škol pro žáky 1.stupně.
Během tohoto týdne mi prosím napište,
jestli zvažujete návrat Vašeho dítěte do
školy. Děkuji.
(netýká se rodičů, kteří mi už tuto informaci
poskytli)
Přeji pevné zdraví a radostné chvíle s Vašimi
dětmi. 😀
 
ČESKÝ JAZYK
Učebnice 109
články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
Příbuzná slova do omalovánek
PS 45,46
5minutovky 38,39
Dobrovolně omalovánky 27
 
MATEMATIKA
Práce s daty PS 28,29
Dobrovolně = můžeš vymyslet svůj graf nebo
                        tabulku
Pokračuje dobrovolný úkol 26,27(slovní úlohy)
 
PRVOUKA
56 ústně, info vyhledej v encyklopedii nebo
                na internetu 🐕🐓🐟🦎🐍🌲🌿🌷
Nezapomeň = v neděli mají všechny maminky
svátek 🌹
 
ANGLIČTINA
Lekce 25 Im writing
Učebnice a PS 52,53
Poslouchejte a opakujte, v čem jsou postavičky
dobré.
https://www.youtube.com/watch?v=drPLaPCfwQQ
I am good at

 

 

(27.4.2020)

 

Vážení rodiče , zadané úkoly dělejte s dětmi
podle Vašich časových možností. Už se MOC
těším, až se vrátíme do školy. 🏫 Po návratu budeme
vše opakovat,vysvětlovat, procvičovat. 👩‍🏫Děkuji Vám
za trpělivost a spolupráci.👏 Užijte si tyto jarní dny plné slunce co nejlépe. 🌞

ČESKÝ JAZYK
Učebnice 107 – 108
články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
Příbuzná slova do omalovánek
Malý sešit 108/5 a) nebo b)
Procvičování v 5minutovkách 37
Písanka 13
Oblíbená knížka

MATEMATIKA
PS 23
Dobrovolně PS slovní úlohy 26,27

PRVOUKA
PS 55
Zkus zjistit,proč má 30.duben magickou moc.
Vzpomeň si, jak jsme ho slavili spolu v 1.a 2.třídě. ♨️🌭

ANGLIČTINA
Lekce 24 My pet
Učebnice a PS 50,51
Nakreslete na papír nebo do sešitu své domácí
zvířátko a napište o něm 2-3 věty.
Pokud nemáte domácí zvířátko, vymyslete si ho.
Například takhle:
I have got a BIG fish. It is purple and yellow. It
can speak. I like it.

 

 

 

 

(20.4.2020)

 
 
Vážení rodiče, děkuji Vám za spolupráci.
Doufám, že mnou zadávané učivo je v
přiměřeném množství. Kdybyste cokoli
potřebovali,kontaktujte mě. Přeji celé
rodině zdraví a radost v této nelehké
době.
 
ČESKÝ JAZYK
Učebnice 104 – 106
články si přečtete a vysvětlíte si významy
slov
Příbuzná slova do omalovánek
Malý sešit 106/3 a) nebo b)
Procvičování VS  www.skolakov.eu
Četba oblíbené knihy
Písanka 12,15
 
MATEMATIKA
Video „matýskova matematika“ dělení
mimo rozsah malé násobilky
Početník 26,27
PS 25
 
PRVOUKA
53 nakreslit nebo nalepit obrázek
z časopisu nebo vyhledaný na internetu
54
Pokračuje dobrovolný úkol=vytvoření herbáře
 
AJ lekce 23 Vegetables
učebnice a pracovní sešit str. 48-49
Podívejte a poslechněte, co všechno snědla přes týden velmi hladová housenka The Very Hungry Caterpillar – Animated film
 

 


 

(14.4.2020)

Vážení rodiče,
doufám,že jste si s Vašimi dětmi užili
Velikonoce. Mám připravené další úkoly.
Rozsah učiva nechávám na Vás
podle Vašich časových možností.
Děkuji Vám za spolupráci,velmi si
toho vážím👏 . Hodně zdraví,držte se.

ČESKÝ JAZYK
Tradiční úkol = zážitek + obrázek z
Velikonoc
Procvičování VS =5minutovky do 36
Písanka 10,11
Dobrovolně=omalovánky do 23
křízovky, osmismerky

MATEMATIKA
PS 21,22
Video v „matýskove matematice“
násobení a dělení čísel končících 0
Procvičování v početníku 25

PRVOUKA
51,52
Dobrovolné = můžeš vytvořit leporelo
téma „Domácí mazlíčci“ nebo „Má oblíbená
zvířata v ZOO“

 
AJ 3C
lekce 22 Fruit
 
Učebnice a pracovní sešit str. 46-47
 
Zazpívejte si písničku Fruit Salad Song
 
Napište a nakreslete mi postup práce vašeho oblíbeného ovocného receptu z ovoce.

 

 

 


30.3. – 8.4.

Dobrý den, vážení rodiče a milé děti,

doufám, že se máte dobře a hlavně, že jste všichni zdraví. Blíží se Velikonoce,tak si je užijte, jak nejlépe můžete. Připravené úkoly udělejte podle Vašich možností. Po návratu do školy budeme mít dost času vše dovysvětlit a procvičovat.
 
ČESKÝ JAZYK
Učebnice 96-100
články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
příbuzná slova do omalovánek
procvičovat můžete na www.skolakov.eu
      ( v Bakaláři si otevřete Čj 3.třída vyjm.slova,jsou
       tam zajímavé hry 😀)
 
PS 44
malý sešit 100/4 nebo 100/5
po návratu do školy mě bude zajímat,jakou oblíbenou knihu si četl
Písanka 9,21
 
 
MATEMATIKA
dělení se zbytkem
 
na youtube si v „matyskove matematice „
vyhledejte dělení se zbytkem 2 a 3,na jednodušších
příkladech děti pochopí princip tohoto dělení
 
Slovní úloha: Bonifác má 5 bonbonů. Rozdělí je
                      mezi 2 kamarády. Zbyde nějaký bonbon
                      pro Bonifáce?
 
PS 17,18,19
kdo bude mít hotovo, může procvičovat v
početníku do 24 = dobrovolné
 
 
PRVOUKA
pozorujte jarní přírodu = můžete si vytvořit kalendář pozorování přírody
užijte si všechny velikonoční zvyky,těším se fotky Vašich výtvorů
 
 
ANGLIČTINA
lekce 21 Leťs go shopping
PS 44-45
Opakujte si dny v týdnu na tomto odkazu 😀
https://www.youtube. com/ watch?v=xQJeIPzG9mQ

——

(23.3.2020)

Vážení rodiče, děkuji Vám za spolupráci. Zadané učivo
procvičujte podle Vašich možností a schopností dítěte. Přeji celé rodině hlavně zdraví a optimismu.

ČESKÝ JAZYK
učebnice 94-96
články přečtete a vysvětlíte si významy slov
příbuzná slova do omalovánek
PS 43
malý sešit 95/5 nebo 96/4
oblíbená kniha
písanka 7,8

MATEMATIKA
procvičování sčítání, odčítání a násobení
početník do str 20

(v dalším týdnu bude dělení se zbytkem)

děti si v praxi mohou opakovat jednotky délky, hmotnosti,času=změřit,zvážit,odhad času

PRVOUKA
PS 49,50
Dobrovolně = vylisuj 3 jarní květiny a vytvoř herbář

Testování Scio zatím odkládám.

AJ (23.3. – 27.3)

 
lekce 20 učebnice str. 42, 43
    • pracovní sešit str. 42/43
    • úkol: vyrobit na papír anglický kalendář na jeden týden, barevně napsat dny anglicky a každý den napsat, jaký hraji sport (můžete si vymyslet 😃nemusí být podle pravdy)  I play football.
    • výslovnost a slovíčka můžete procvičovat na www.helpforenglish.cz, slovník, Days of the Week, Sports
Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd.
úkoly se budou hodnotit až se opět sejdeme ve škole, zatím si je ukládejte do desek

—-

(17.3.2020)

ČESKÝ JAZYK
Opakovat probraná vyjmenovaná slova
Procvičovat v 5minutovkách do str.33
Čtení ve své oblíbené knížce
Písanka str. 5,6
Dobrovolně = příběh na „P“

MATEMATIKA
Procvičovat písemné sčítání, odčítání a násobení
Početník do str.20 ( rozsah nechám na Vás)=do konce března

PRVOUKA
str.47,48

AJ

  1. učebnice lekce 19, pracovní sešit. 40 -41
  2. na procvičování poslechu:
webová stránka, kterou děti už ve třídě zkoušely:
angličtina pro děti
It´s fun to read.
All about me.

—–

(11.3.2020)

ke stažení ZDE

(8.6.2020)

Dobrý den děti, dobrý den rodiče.
Tento týden zasílám poslední domácí přípravu. Vám děti děkuji za práci, kterou jste odvedly a rodičům děkuji, že vám pomáhali.
Omlouvám paní učitelku Násirovou za zdravotních důvodů.
S pozdravem Jana Lancová.
 

 

 

 

(1.6.2020)

Dobrý den, všem přeji krásný červen. Dětem pak krásný Den dětí. Hezky si ho užijte.
S pozdravem Jana Lancová.

 

 

(25.5.2020)

Dobrý den, toto jsou úkoly pro děti, které zůstávají doma.
Pracujte pečlivě a vše si pozorně přečtěte a promyslete.
Hezký týden přeje Jana Lancová.
 

 

 

 

 

(18.5.2020)

Dobrý den, úkoly na tento týden pro všechny.
Prosím děti, které půjdou do školy od 25.5., aby je vypracované přinesly v pondělí do třídy.
Všem přeji hodně úspěchů. Jana Lancová  – třídní učitelka.
 

 

 

(11.5.2020)

Dobrý den děti a hezký týden.
Úkoly, které zasílám na tento týden, jsou možná trošku náročnější.
Doufám, že je všechny dobře zvládnete a těším se na odpovědi.
Všechny zdraví Jana Lancová.
 

 

 

 

 

 

(4.5.2020)

Krásný týden, vypracujte všechny úkoly pečlivě a pozorně.
Dále sledujte vysílání UČÍTELKY.
Už brzy se uvidíme. S pozdravem Jana Lancová.
 

 

 

(27.4.2020)

Milé děti, doufám, že se opravdu naše vzdálené vyučování  blíží ke svému konci a již brzy se uvidíme.
Doufám, že termín 25. května již nic neohrozí.
Od příštího týdne budu chtít některé vypracované úkoly přinést na začátku výuky, vše to označím a upozorním na to.
Tak  si užijte týden, sledujte vyučování v televizi a nezapomeňte na scio-testy.
Krásný začátek května vám všem přeje Jana Lancová.
 

 

 

(20.4.2020)

Milé děti, vážení rodiče,
doufám, že zadání úkolů dobře zvládnete. Pro zopakování  probrané látky ve čtvrtém ročníku můžete sledovat UČÍTELKU.
Hezký týden vám přeje vaše třídní učitelka Jana Lancová
 

 


(14.4.2020)

Milé děti a rodiče,

v přílohách najdete všechna zadání pro nadcházející týden z jednotlivých předmětů.

Pokud budete mít nějaké dotazy, neváhejte se na mě obrátit.

S přáním krásných jarních dnů


(6.4.2020)

4A_6_ Zadání úkolů
4A_6_Aj – Sixtová. 4.A-6.4-8.4.
4A_6_AJ_Násirová_4A_6-8.4.2020

 


 

Zadání úkolů pro 4.A 30.3.2020 – 3.4.2020

Milé děti a rodiče,

začíná další týden vašeho samostudia, ke kterému vám zasílám podklady. Práci si přiměřeně rozložte na každý den, opakujte dle potřeby, podle toho jak vám daná látka „sedí“. Pokud bude z mého zadání něco nejasného, kontaktujte mne e-mailem nebo telefonicky a já vám vše vysvětlím nebo upřesním.

Milí rodiče, v případě dotazů kontaktujte moji osobu. Budu ráda i za vaše další podněty k naší mimořádné formě spolupráce.

 

Matematika

Zaokrouhlování

Tento týden si zopakujeme zaokrouhlování. Někdy s ním v hodinách máme problémy a tak využijeme možnosti opakovat.

1. Vypracujte prosím zadaná cvičení tak, že otevřete jednotlivé odkazy, pozorně si přečtěte zadání, pracujte pomalu a přemýšlejte.

2. Uvědomte si, na který řád zaokrouhlujete.

3. Dodržujte upozornění v záhlaví tabulky – Mezi řády stovek a tisíců dělej mezery.

 

Jednotky času

Pro splnění tohoto úkolu použijte pracovní sešit na straně 17- Jednotky času.

Zopakuj si:

S jakými pracujeme jednotkami – sekunda, minuta, hodina, den, týden, rok a další.

Převody jednotek.

Vypracuj úkoly:

1.      Cvičení 1 a  cvičení 2 podle zadání.

2.    Slovní úlohu  3 – pozorně si přečti zadání.  Nezapomeň údaj převést na společnou jednotku, příklad vypočítat, napsat odpověď.

3.      Cvičení 6 je náročnější a je dobrovolné. Použij kalkulačku na mobilu tak, jak jsi zvyklý z  vyučovacích hodin.

4.    Cvičení číslo 7 je jednoduché. Při jeho vypracování použij různé pastelky.

 

Geometrie

Zopakuj si:

1.      Co je trojúhelník?

( trojúhelník je geometrický útvar)

2.      Kolik má trojúhelník stran a vrcholů?

(má tři strany a tři vrcholy)

3.      Co je trojúhelník rovnostranný?

(má všechny strany stejně dlouhé)

4.      Co je trojúhelník  rovnoramenný?

(má dvě ramena stejně dlouhá)

5.      Co je trojúhelník pravoúhlý?

(u jednoho vrcholu je pravý úhel)

 

Postup při rýsování:

1.      Začínáme vždy přípravou rýsovacích potřeb – kontrola kružítka, tužek, pravítka a trojúhelníku.

2.      Pro rýsování používáme nelinkovaný, čistý list papíru.

3.      Pozorně si přečti zadání, který typ trojúhelník rýsuješ.

4.      Narýsuj náčrt a označ si všechno co víš. (strany, vrcholy, délky stran).

5.      Rýsuj přesně a pečlivě.

 

Pro osvěžení paměti shlédni tyto odkazy a dodržuj pravidla zde uvedená: 

https://www.youtube.com/watch?v=5Tz8Rgx0h14

https://www.youtube.com/watch?v=M2k-bomd7VA

https://www.youtube.com/watch?v=caExtYxz4rg

https://www.youtube.com/watch?v=v2Zo9Qwm2nc

 

Vypracuj úkoly:

1. Narýsuj trojúhelník OPR, r=9cm, p =7cm, o=5cm

2. Narýsuj trojúhelník ABC, /AB/= 6cm, /BC/ = 7cm, /CA/= 7cm.

3. Narýsuj trojúhelník KLM, m=k=l= 8cm.

4. Narýsuj libovolný pravoúhlý trojúhelník.

 

Český jazyk

Opakování – vzor pán

Při opakování vzoru pán – pamatujte, že:

1.      Podle vzoru pán se skloňují všechna podstatná jména rodu muž. životného

  1. Vzor pán je tvrdý.
  1. pozor na koncovku 3. a 6. pádu – koncovka ovi- / strýčkovi, sousedovi, holubovi/

 

Nový vzor HRAD

Zapamatujte si:

1.      Podle vzoru hrad se skloňují podstatná jména rodu muž. neživotného. / názvy, sloupy, drápy, dopisy atd./

  1. Podstatná jména jsou zakončená v 1. pádě  jednotného čísla tvrdou nebo obojetnou souhláskou a ve 2. pádě jednotného čísla mají koncovku u nebo a – například:

název – názvu, sloup – sloupu, dráp – drápu, dopis – dopisu

3.      Vzor hrad je tvrdý vzor

 

Pro pochopení nové látky využijte:

samostudium učebnice českého jazyka str. 100 – 101.

Minutky str. 45 a 46.

 

Procvičte si:

Procvičování vzoru pán a hrad podle následující webové stránky.

  1. ​klikněte na příslušný odkaz.
  1. Vyberte vzor pán a procvičujte.
  1. Vyberte vzor hrad a procvičujte.

 

 

Vlastivěda

Nová látka – ZA VLÁDY PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ

Pro seznámení s novou látkou použijte učebnici str. 19 – 21.

Přečtěte si jednotlivé kapitoly a následně shlédněte videa Dějiny udatného českého národa – díl 26-28 dle uvedených odkazů:

Vypracuj:

Po seznámení s novou látkou vypracuj níže uvedené otázky. Otázky a odpovědi zapiš do sešitu

Odpovědi pište stručně, stačí jedna věta.

 

Otázky k vypracování:

  1. Kdo byl otec Anežky České?
  1.  Co založila Anežka Česká?
  1.  Kdy byla Anežka Česká svatořečená?
  1.  Co znamená slovo špitál?

 

Výtvarná výchova

​Úkol z výtvarné výchovy navazuje na vlastivědu. Gotika je další sloh, s kterým se  seznámíme.

Najděte na internetu nebo v encyklopedii informace o tomto slohu.

Nakreslete obrázek /na papír nebo čtvrtku/ gotické stavby hradu, chrámu,  města nebo

oblečení. Kresli tužkou, pastelkami, fixy nebo voskovkami.

Výkresy si prosím schovejte a na začátku výuky přineste do školy. Uděláme si výstavu ve třídě.

 

Angličtina

 Úkoly z angličtiny jsou v přílohách mailu podle skupin, do které patříte.

 

Opakování je matka moudrosti:

Milé děti, opět jsou pro vás otevřeny další scio-testy. 

Krásný týden vám přeje vaše třídní učitelka Jana Lancová

 

4A_AJ_Prac. list 4. A – 30.3. – 3.4. Stixová
4A_AJ_30.3-3.4.2020_Násirová

——

(23.3.2020)

Ahoj děti, dobrý den rodiče.

Všechny vás srdečně zdravím. Doufám, že jste všichni v pořádku a jste v dobré náladě.

připravila jsem pro vás další úkoly, pracovní listy a programy.

 

ČJ – učebnice str. 99/cv. 11

V příloze: pracovní list – podstatná jména

V příloze: pracovní list – vyjmenovaná slova

V příloze: tabulka rod mužský

Čtení – čítanka/ pevná vazba/ – str. 106 a 107

Sloh – učebnice str. 90 – opakování –  napiš krátký dopis podle zadání.

M – V příloze: úsečky – pracovní list / opakování/

V příloze: římské číslice – pracovní list

V příloze: řetězec

nakresli obrázek věže s velkými hodinami – ciferník doplň římskými číslicemi

 

VL – V příloze: opakovací test ČR

učebnice str. 15 – 17

str. 18 – připravte si souvislé vypravování – úkoly 1 až 3 / asi 8 – 10 vět napsat do sešitu /

PŘ – V příloze: pracovní list opakování vody

shlédnout video v přiloženém odkazu

https://www.youtube.com/watch?v=4O7fQjK36G0

 

Aj –

opakování lekcí 15-18 : slovíčka , mluvnice ,cvičení v PS

–  uč . str. 37/6 –  předložky

38/2 – nacvičit otázky

39/3 – otázky + krátké odpovědi

 

–  19.  lekce –  slovíčka

–  uč . str. 40/1 – čtení ,překlad

40/2 – opakovat can x can’t

–  PS . str .40/1,2,3

 

– https://www.umimeanglicky.cz/anglictina-podrobne-4-trida

 

Umíme anglicky – Zábavné procvičování angličtiny online

Zábavné procvičování angličtiny online – slovíčka i gramatika, tradiční i netradiční úlohy.

www.umimeanglicky.cz

4A_23_VL_23-27.3.2020
4A_23_Př_23-27.3.2020
4A_23_Ma_23-27.3.2020
4A_23_ČJ_23-27.3.2020

 

—-

(17.3.2020)

ČJ – pracovní list podstatná jména – opakování, opakování vyjmenovaných slov – učebnice str. 45 – cv. 3 a 7.
       Čítanka – str. 98- Znám já jeden krásný zámek / naučit se slova k písničce/.
 
M – seznámení s římskými číslicemi – prac. sešit str. 8 – cv. 1,2,3,
        početník str. 13
        + odkaz na výukové video
image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.bing.com%2Fth%3Fid%3DOVP - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Všechna výuková videa k Matýskově matematice přehledně vyhledáte na www.matyskova-matematika.cz Použitá literatura: NOVOTNÝ, M.,NOVÁK, F.: Matýskova matematika pro 4.ročník, 1. díl, NOVÁ ŠKOLA,s.r.o., Brno 2015, ISBN: 978-80-7289-749-0
Vl – Str. 12-14 Knížata Václav a Boleslav – přečíst a zapsat do sešitu stručné zápisky, pod zápis nakreslit rytířskou zbroj.
       Shlédnout díl 12-14 -Dějiny udatného čes. národ.
 
– Přečíst znovu kapitolu Vlastnosti vzduchu a zopakovat si.
        Vlastnosti vody – přečíst a nakreslit do sešitu obrázek koloběhu vody.
         Pracovní list
 
AJ – skupina pan uč. Násirové – zůstává učivo uložené 10.3.
        přibrat procvičování 15-19 lekci, učebnice str. 33 a 36, str.37/6 – předložky, 38/2- krátké odpovědi, 39/4.
        průběžně vyplnit cvičení v PS do str. 41
 
4A pl 3 250x324 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.20204A pl 2 250x324 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.20204A pl 1 250x324 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
(náhled zaslaných příloh na email)
 
Snad je zadání srozumitelné v případě problémů  mě kontaktujte.
Všem přeji hodně zdaru, opatrujte se. S pozdravem Jana Lancová.

——-

Úkoly dětem zadány v úterý 10. 3. 2020. Jana Lancová

Anglický jazyk (skupina pí uč. Násirové)
10.3. zadány úkoly do 20.3. (dokončení 18. lekce + 19. lekce celá)

(8.6.2020)
 
 
 
(1.6.2020)
 
 
 
(25.5.2020)
 
 
 
(18.5.2020)
 
 
 
 
(11.5.2020)
 
 
 
(4.5.2020)
AJ pí uč.Násirová
Lekce 23-Dan’s Day
 
Cíl:umět popsat svůj i něčí obvyklý den,pojmenovat hlavní jídla,tvořit slovesné tvary 3. osoby jed. č .
-slovní zásoba
-Uč str .48/1-umět vyjádřit digitální čas + popsat hlavní činnosti dne
              48/2-procvičit otázky začínající When…? 
 
             49 /4 -ústně
49/5-přítomný čas prostý ,přepsat do školního sešitu a naučit se
Ps str .48/49-vyplnit vše
Zahrajte si Kahoot,zde máte návod.
1)Rozklikněte odkaz
2)klikněte na tlačítko play as a guest v pravám rohu
3klikněte na tlačitko classic
4)Na obrazovce se Vám ukáže pin
5)pak napište do vyhledávače kahoot it ,rozklikněte stránku,napište pin a jste ve hře:)
Doporučuji hrát na telefonu.
 
 
 
 
 
(27.4.2020)
 
 
 
(20.4.2020)
 
Vlastivěda:  Život ve středověku
                   učebnice s. 28 – 31
                   čti,prohlížej si obrázky,
                   hledej ve slovníčku vzadu v učebnici
                   s.59 – 62 význam slov,
                  odpovídej si ústně na otázky na s. 31 v uč.
                  Vypracuj PL 5 – založ ho do desek
 
Přírodověda: Opakujeme – Přírodní  společenstva na jaře
                      Vyplň PL 5 a založ ho do desek
                      pokud si nebudeš vědět rady, pročti si v
                      učebnici s. 16, 19
 
Matematika: Opakujeme – Práce s kalkulačkou – uč. s. 22 ústně
                     Opakujeme – Jednotky času
                      uč. s. 30 – ústně c. 1,2
                                      písem. c. 4,5 do seš.
                                      c. 3,6,7 – jsou dobrovolná
                      PS – s.17 – písem. c. 1,2,4,5,6,
                                       c. 3,7 jsou dobrovolná
                     Opakujeme – Jednotky délky
                     uč. s. 31 – ústně c. 1
                                     písem. c. 5,8 do seš.
                                     c. 2,3,4,6,7 jsou dobrovolná
                      PS – s. 18 – písem. c. 1,2,3,4
                                        c. 5,6 jsou dobrovolná
Vypočítej PL 1 a můžeš mi ho poslat ke kontrole
 
Český jazyk – Opakujeme – slovní druhy – označuj v textu číslicemi 1 – 10
                                            slovesa – určuj podle zadání osobu, číslo, čas
                                            podstatná jména – určuj rod, číslo, pád,
                                                                           zařazuj ke vzorům a
                                                                           doplňuj správně i,í,y,ý
Vypracuj PL 1,2,3,4 a pošli mi je ke kontrole
 
Čtení – čítanka s. 117 – 123: básně a povídání s jarní tematikou
                         čti a odpovídej si ůstně na otázky za články
                         báseň na s. 122 se zkus naučit zpaměti,
                         předneseš ji až se vrátíme do školy

 

ANGLICKÝ JAZYK
pí uč.Násirová
 
Lekce 21 – Do you eat fruit ?
Cíl:umět číslovky do 100,pojmenovat druhy ovoce a zeleniny,ptá se na jejich oblibu
 
Uč.str 44/45-zápis do Sš podle cv .5/45 a dopsat toto :
Pozor na pravopis !
a) five – fifteen -fifty
    three – thirteen -thirty
    four – fourteen – forty
 
b) v názvech dvojciferných čísel se píše mezi desítkami a jednotkami pomlčka :
 22    twenty – two
 
c)výrazu 100 předchází neurčitý člen a nebo one, po číslovkách se nepřidává – s , (ale až za podstatným jménem )
a/one hundred boys
two hudred kids
 
 
d) koncovku -s přibírá pouze tehdy ,jestliže stojí samostatně ve významu :
 stovky dětí – hundreds   of  children
stovky aut-  hundreds   of  cars
 
e) desítky a jednotky jsou ke stovkám připojeny spojkou   and 
 111 a/one hundred and eleven
222  two hundred and twenty-two
 
Ps str.44/45 -všechna cvičení 
Dú v příloze – kdo může ,pošle na můj školní e-mail nebo píše do Ds
 
Nepolevujte v učení, přeji hodně zdaru.😊
 
 

ANGLICKÝ JAZYK

pí uč.Truefittová
 Posílám úkoly z Aj pro 4B na další týden v přílohách.
Děkuji. Vladka Truefittová
 
 
 
——-
(14.4.2020)
 

AJ pí uč Násirová 14.-17.4.2020 4.B

Lekce 20- Let’s cook
 
Cíl: umět popsat pracovní postup při vaření špaget a kukuřičných klasů,tvořit 2.pád podstatných jmen vazbou of
 
-nová slovíčka cv.1,2
-Uč.str42 -cv.přečíst a přeložit
       str.43/3-říkat zpaměti
       str.43/5-přečíst a dopnit do Šs podle nabídky  v rámečku (celé věty)
       str.43/6 – ústně popis podle obrázků
-POZOR!
-Ps.str.43/6 -v odpovědi buď : Yes,I do.   /    No,I don’t. (nestačí : Yes  ,No )
 
 
——
(6.4.2020)
 
—–
(30.3.2020)
Učivo od 30.3. do 3.4.
 
Český jazyk  uč. s.103 – 107 ústně
          s.101 c. 4,6 – pis.
          s.102 c.7 – pis.
           kontroluj se s. 96, 100
           pis. do sesitu
 
Matematika uč. s.15,16 ústně
     PS s. 9, s.13 c.4 pis.
  •      uč. s.14 c.5a,b   pis. do sešitu
  •      uč. s.15 c.13,14 pis. do sešitu
  •      uč. s.16 c.3        pis. do sešitu
 
Přírodověda uč. s. 41 – čti a doplňuj ústně
                    uč. s. 42 – čti a zapamatuj si tmavě vyznačené věty
                    uč. s. 43 – čti Shrnutí a zapamatuj si,
                    prohlédni si obrázky na s.42, 43
Vypracuj PL 2
 
 
Vlastivěda uč. 19 – 20 (21) – Přemysl Otakar I.
                                             Anežka Česká
                       čti a odpovídej na otázky na s.20,21
                       ústně
Vypracuj PL 2
 
čítanka s.88,89 – zopakuj si učivo z Vl. o Sv.Václavovi
                        odpověz si ústně na otázky na s.89
 
         s. 114 – 116 Chřipka a ústně odpovídej na otázky
                            na s. 116
 
Všechny práce na volných listech zakládej do desek.
Budou kontrolovány po nástupu do školy.
Přeju hodně sil.
J.Hanušová
 

Anglický jazyk skupina pí.uč.Násirové

19.lekce – We love dogs
Cíl – umět popsat oblíbené domácí zvířátko , sdělit jeho schopnosti a dovednosti.
 
–  procvičování slovíček z lekce
Uč – 41/3 – čtení , překlad 
         41/4- ústně (5 až 6 vět)
-vypracuj projekt  o oblíbeném domácím  zvířátku , napiš vše ,co dokážeš ,nezapomeň na obrázek (odevzdáš po návratu do školy)
 
Ps- 41/všechna cvičení 
 
 
image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
E-mailová adresa (ať Vám můžeme odpovědět) Prosím nezasílejte dotazy na prozrazení řešení úloh či na vysvětlení postupu. Aktuální informace: Prosím zasílejte pouze naléhavé dotazy.
 
Přeji Vám i rodičům  klidné dny při učení angličtiny.
Hana Násirová
 
 
 
——-
(23.3.2020)

ČJ uč. s. 98 c.8 písem. do seš. ČJ, kontroluj si s uč. s. 96 = skloňování vzoru pán.
ČJ uč. s. 99 c. 11 písem. do seš. ČJ
ČJ uč. s. 100 – 102 ústně

M uč.s.13 c. 1,3,5,6 – ústně
M uč. s. 13 c. 2,8 – písem. do seš., počítej nejdříve v závorkách
M uč. s. 14. Zapamatuj si tabulku nahoře.
M prac. seš. s.8 celá. Řiď se pokyny v uč. a prac.seš. cv. 1

Vlastivěda uč. zopakuj si s. 11 – 18 podle odpovědí z minulého
týdne a vytiskni a vyplň pracovní list – bude zadán
24.3.2020

Přírodověda uč. s. 37,38 – přečti si a ústně doplňuj, vytiskni si a
vyplň pracovní list -bude zadán 24.3. 2020

Čtení – čítanka s.106 – 109.
Připomínám: na volném listu písem. obsah zvolené
knihy + hlavní postavy + obrázek k nejzajímavějšímu
příběhu z knihy

Aj  23.3-27.3.2020

-opakování lekcí 15-18 : slovíčka , mluvnice ,cvičení v PS
–  uč . str. 37/6 –  předložky 
                  38/2 – nacvičit otázky 
                  39/3 – otázky + krátké odpovědi 
 
–  19.  lekce –  slovíčka 
–  uč . str. 40/1 – čtení ,překlad 
                 40/2 – opakovat can x can’t 
–  PS . str .40/1,2,3 
4b 23 1492761984 dictation starter a k 0 250x324 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
AJ – pí uč. Truefittová
Pokračovat v učebnici lekce 20, 21, vypracovat cvičení v pracovním sešitě, na youtube English rhymes for kids – vegetable, fruit, English grammar for kids. V příloze posílám pracovní listy. Děkuji.
 
 
—-
(17.3.2020)
 
ČJ – uč.s. 94 c.4b písem. do seš. ČJ – D
 
             s. 94 c.6       – „-
              s.95 – 97 ústně
M – uč.s.12 c.3,4,5 – písem. do seš. M
        prac.seš. s.7 c.1,2,3 dole
                         s.9 c.2
Vlastivěda uč. s. 14 – otázky 1 -4
                         s. 15 – otázky a,b,c
                         s. 18 – otázky 1 -4
  odpovědi zapsat do sešitu PSANÍ
 
Přírodověda uč.s.39,40 -číst a ústně doplňovat text
                       sešit – doplňování nalepeného textu
Čtení – dočíst vybranou knihu,
             zapsat její obsah na volný list
             nakreslit obrázek k nejzajímavější části knihy
 
AJ      Trueffitová

           učebnice- zopakovat lekci 19 (učebnice strana 40- 41)

  • četba- překlad
  • pracovní sešit strana 41/6, 7
  • do 23. 3.  učebnice strana 42- 43, přečíst, přeložit
  • pracovní sešit str. 42- 43 všechna cvičení
  • podle možností youtube- English rhymes for kids (poslechem procvičovat výslovnost)
 
———
 
(11.3.2020)
4.B – úkoly na tento týden byly zadány
 
Český jazyk
učebnice str. 92 / cv. 3 + 93 / cv. 2 – písemně do Čj-D
čtení – dočíst vybranou knihu
 
Matematika
učebnice str. 12 / cv. 1, 2 – písemně do M-Š
PS str. 7 /cv. 1, 2 – nahoře – písemně
 
Vlastivěda
učebnice str.11 /otázky 1-4 = písemně do sešitu PSANÍ
 
PŘÍRODOVĚDA
učebnice str. 33 – 36 / číst + vyplnit text – sešit PŘ
 
Anglický jazyk
10.3. zadány úkoly do 20.3. (dokončení 18. lekce + 19. lekce celá)

(15.6.2020)

4C_15_06_15_19_úkoly_4C

 

 

(8.6.2020)

4C_8_06_8_12_úkoly_4C
4C_8_vl_8.6.2020

 

 

(1.6.2020)

4C_1_06_1_5_úkoly_4C
4C_1_vl_1.6.2020

 

 

(25.5.2020)

4C_25_05_úkoly_4C
4C_25_vl_

 

 

(18.5.2020)

4C_18_05_18_22_úkoly_4C
4C_18_vl. od 18. 5.

 

 

(11.5.2020)

4C_11_úkoly_4C_11_5
4C_11_vl od 11.05.2020
4C_11_domino_Luc_

 

 

 

(4.5.2020)

4C_4_úkoly4C_4-7_5
4C_4_vl. od 4. 5.

 

 

(27.4.2020)

4C_27_úkoly4C_27_4až30_4
4C_27_4.c_vl_od 27. 4.

 

(20.4.2020)

4C_20__20-25_4
4C_20_hra vl_20.4.
4C_20_vl_20.4.

 


(14.4.2020)

4C_14-19_4
4C_14_VL od 13. 4.

 


(06.04.2020)

4C_vl od 6. 4.
4C_6_úkoly4C6_10

 


(30.3.2020)

4C_30_ od 30. 3.komplet


(23.3.2020)

ČJ – učivo z učebnice na str. 100-102 (ústně)

  • Vzor hrad

Pozor! V některých slovech les

(V parku, ale v parcích

Na břehu, ale na březích,

O jazyku, ale o jazycích)

 

  • Písemně: Strana           100, hrad, pás, hřib

101, cv. 4, 5, 6

Ve 4. větě ze cv. 5 si dejte pozor: „Zajímalo nás i vyprávění o duhových pstruzích v čistých potocích.“

102, cv. 7-10 vět

M          PS str. 10, cv. 2 a), b)

Všimni si šipek vedle názvů měst, představují směr jízdy.

PS str. 31 Obvod trojúhelníku.

Shlédni nejdříve video https://www.youtube.com/watch?v=Q-EmSVAwCvo

Poté vypracuj cv. 1, 2 a 4

 

AJ          lekce 17

  • nazpamět se naučit básničku str.37
  • výslovnost nových slovíček si poslechněte na www.helpforenglish.cz, do vyhledávače zadejte slovíčko např. haunted

Help for English – Angličtina na internetu zdarma

Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd.

www.helpforenglish.cz

 

  • úkol 37/7: nakreslete plánek vašeho bytu na papír a popište, kde jsou jaké místnosti
  • pracovní sešit: 36-37

úkoly budou hodnoceny společně až se vrátíme do školy, ukládejte se je do desek

 

4c_23_vlastivěda, přírodověda ZDE

 


(17.3.2020)

ČJ   učebnice s. 97 cv. 4 a dále strany 98, 99
       dokončujte a kontrolujte si podle klíče na zadních stránkách sešit Vyjm. sl.
 
M    učebnice  s. 14, 15  římské číslice,  PS s. 8
        na vnitřní straně obalu učebnice máš návod
        dále práce s tabulkami v PS s. 9 cv. 3, 4
 
AJ    lekce 15, 16
 
—-
 
(11.3.2020)
ke stažení ZDE

4D_8_ úkoly 8.6. do 21.6. ZDE

 

 

4D_1_ úkoly 1.6. do 7.6. ZDE

 

 

4D_25_úkoly 25.5. do 31.5. ZDE

 

 

4D_18 – úkoly 18.5. do 24.5. ZDE

 

4D_11_ – úkoly 11.5. do 17.5. ZDE

 

4D_4_ – úkoly 4.5. do 10.5. ZDE

 

4D_27_ – úkoly 27.4. do 3.5. ZDE

 

4D – úkoly 20.4. do 26.4. ZDE

 

4D_- úkoly 13.4. do 19.4. ZDE 4D 14 001 250x351 - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

 

4D_- úkoly 6.4. do 12.4. ZDE

 

4D_ – úkoly 30.3. do 5.4. ZDE

 

4d_23_úkoly 23.3. do 29.3. ZDE

 

4D – úkoly 16.3. do 22.3. ZDE

—–

4.D – úkoly na týden od 11.3. do 15.3.

MPS
str. 13/2
13/3 – dodělat
13/4

Početník
str. 18/1,2
19/1,2

ČJ PS
str. 16/3
17/4

+ ČJ – list s podstatnými jmény

Veškeré uvedené úkoly byly žákům zadány v úterý 10.3., úkoly na další týden budou k dispozici na stránkách školy v pondělí 16.3. v dopoledních hodinách.

 
—————
 
 
—————
 
 
 
 
—————-
 
 
 
—————-
 
 
 
—————-
 
 
—————-
 
 
 
—————-
 
 
—————-
 
 
—————-
 
———————
 
———————
 
———————
 
———————
 
———————
 
Domácí práce:
český jazyk
– 6 prcovních listů, čtení knihy dle vlastního výběru
matematika
– početník str. 8-11

– pracovní sešit str. 8/1,2 str. 9/1,2,3
– učebnice str. 12/3,4
vlastivěda
– Putování po Evropě praocvní listy str. 4 celá, str. 6/4, 5, 6.
– Dějiny- učebnice str. 30- 33 přečíst, pracovní listy str. 18/2, 3, str. 19/1, 2, 5, 6
přírodověda
– opakování celé kapitoly Vesmír na test
anglický jazyk
– opakovat slovní zásobu až do 19. lekce, opakovat stupňování přídavných jmen, dodělat pracovní sešit str. 40-41
 

(15.6.2020)

5B_15_ČJ 15.-19.6.
5B_15_M od 15.6.

 

 

(8.6.2020)

5B_8_ČJ 8.-12.6.
5B_8_Aj_5B_Trnkova_8.6.
5B_8__m_8.6.2020
5B_8_ Aj-Stix-8.6.

 

 

(1.6.2020)

5B_1__m_od 1.6
5B_1_SKLOŇOVÁNÍ PŘÍDAVÝCH JMEN TVRDÝCH
5B_1_Aj-Stix-5.B-1.-5.6.
5B_1_Aj_Trnkova_5.B_1.6.

 

 

(25.5.2020)

5B_25_ČJ 25.-29.5.
5B_25_Aj_5.B_Trnkova_25.5.
5B_25_Aj-Stix-5.B-25.-29.5.
5B_25_5.b_m_od 25.5.

 

 

(18.5.2020)

5B_18__m od 18. 5.
5B_18_Aj_5.B_18.5.Vanhaeren
5B_18_Aj-Stix-5.B-18.-22.5.
5B_18_img-513110653-0001

 

 

 

(11.5.2020)

5B_11_5. B_ M od 11.05.
5B_11_Aj_Trnkova
5B_11_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_11.5.
5B_11_ČJ 11.-15.5.
5B_11_Aj-Stix-5.B-11.-15.5.

 

 

(4.5.2020)

5B_4_5.b_od 4.5
5B_4_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_4.5.
5B_4_ČJ – 4.-8.5.
5B_4_Aj-Stix-5.B-4.-7.5.
5B_4_Aj_5.B_Trnkova_4.5.

 

 

(27.4.2020)

5B_27_5.B od 27.4.
5B_27_Vlastivěda
5B_27_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_27.4._5.B
5B_27_Přírodověda
5B_27_ČJ 27.4.-1.5.
5B_27_Aj-Stix-5.B-27.-30.4.
5B_27_Aj_5.B_Tn_27.44

 

(20.4.2020)

5B_20_Vlastivěda příloha č.1
5B_20_Vla_Pří_ Aj_Vanhaeren_5.B_20.4
5B_20_Přírodověda příloha č.1
5B_20_ČJ – 20.-24.4.
5B_20_Angličtina příloha č.1
5B_20_Aj.Stix-5.B-20.-24.4.
5B_20__m_od 20.4.[203]

 


(14.4.2020)

5B_14_Vla_Pří_14.4.
5B_14_ČJ – 13.4-17.4.
5B_14_Aj_Trnková_14.4.
5B_14_Aj_Vanhaeren_14.4.
5B_14__mat od 13.04.
5B_14_ Stix14.-17.4.

 


(6.4.2020)

5B_ČJ-5.B -6.4.-13.4.
5B_Aj-Stix.-5.B-6.4.-10.4.
5B_Aj_5.B_Vanhaeren_6.4.
5B mat. od 6. 4.

 

———-

(31.3.2020)

5B_Pracovní list č.1 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.2 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.3 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.1 Vlastivěda
5B_Pracovní list č.1 Přírodověda
5B_ČJ – 30.3. – 3.4. zájmena procvičování
5B_Aj_Trnková_30.3
5B_Aj_5.B_30.3.
5B_AJ – Stix. Prac. list 5.B – 30.3. – 3.4.
5B_5.B_ Vlastivěda_Přírodověda
5B_5.b mat. od 30.3.

——

(23.3.2020)
5B_23_Čj – ZÁJMENA ZDE

5B_23
5B_23_Angličtina 5.B 23.3. – 27.3.
5B_23_Třída 5.B

5b_23_matematika od 23.03.

5b_23_Vla_Pri_5.B_23.3
5b_23_Vlastivěda č.1
5b_23_Vlastivěda č.2
5b_23_Vlastivěda č.3

5b_23_Přírodověda č.1

 

—-

5.B 16.3.2020 ZDE

16.3. – 20.3.

MATEMATIKA 5.B

Zapisujte na papír nebo do sešitu a zakládej do desek:

412 : 12 =

369 : 91 =

https://www.youtube.com/watch?v=eEW777LdqNk (složitější příklad)

6 564 :64 =

9 875 : 85 =

vypočítej tyto příklady a udělej zkoušku správnosti

  • ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

video (opakování)

https://www.youtube.com/watch?v=CSAmIDzgmBY (úvod)

pracovní sešit str.28/1

https://www.youtube.com/watch?v=vUmyQLmG_Cc (čísla 1 – 20)

pracovní sešit str.28/2

https://www.youtube.com/watch?v=bRLd2S97uHw (čísla 1 – 1000)

pracovní sešit str. 28/3,4,5,6

uč. 38/1, 2, 3, 4, 5

uč. 38/4c) přepiš na arabské číslice a vyděl 37

např.
MCMXCIII : 37

1993 : 37

Geometrie:

Obsah a obvod čtverce, obdélníku

https://www.youtube.com/watch?v=GcR_xKAu5kQ

uč. str. 54/2,4,5

 

ANGLIČTINA

Skupina pí učitelky Trnkové
Článek str. 42 – čtení, překlad, naučit slovíčka 20. lekce, PS str. 42/1-6

Skupina pí učitelky Vanhaeren
Učebnice str. 37/4 nastudovat a zapamatovat si předložky a opsat tabulku do školního sešitu, PS str. 36/4, 37/5 – 8

Skupina pí učitelky Stixové
5.B Aj – Stixová ZDE

PŘÍRODOVĚDA
– po dobu trvání přerušení výuky sleduj každý večer měsíc (nejméně však 3krát v týdnu), zakresluj si na jeden papír jeho podoby s datem, ve kterém jsi obrázek pořídil/a. Zkus ke každému obrázku napsat, jestli měsíc zrovna dorůstá, couvá, je v novu nebo úplňku.

VLASTIVĚDA
– referát ze zadané země, každý dostal přidělenou jednu zemi Evropy- výběr je nahodilý. Vypracuj referát na papír formátu nejméně A4, může být i powerpointová prezentace, práce může být udělaná na počítači, lze mi ji zaslat emailem (vanhaeren@chelcickeho.cz). Pokud ji píšeš ručně, přineseš mi ji po ukončení přerušení výuky. Použít můžeš internet, učebnici, knížky, atd. K referátu dále vypracuj pracovní list pro své spolužáky, který se bude týkat dané země. Představivosti se meze nekladou, v pracovním listu lze mít křížovku, osmisměrku, doplňování do textu, označit a opravit chybné věty, atd. Tato práce se bude po návratu do školy známkovat!

Co by měl obsahovat referát:

  1. Vypracoval: ___________________ (tvoje jméno), datum (stačí březen 2020)
  2. Nadpis
  3. Poloha země: například: vnitrozemský stát ve střední Evropě, sousední země atd.
  4. Státní zřízení, kdo stát řídí: např.: republika- prezident, království- královna, atd.
  5. Rozloha
  6. Počet obyvatel
  7. Hlavní město
  8. Povrch
  9. Podnebí
  10. Vodstvo
  11. Průmysl
  12. Hospodářství
  13. Největší/ nejdůležitější města
  14. Cestovní ruch: zajímavá místa, která rozhodně stojí v tomto státě za vidění, proč
  15. obrázek

 

Seznam referátů:

Leontína- Velká Británie
Jasmínka- Irsko
Jaroslav- Rakousko
Dan-Jon- Portugalsko
Miroslava- Španělsko
Daniel- Polsko
Matěj- Francie
Angelika- Itálie
Karolína- Švýcarsko
Kristýna- Nizozemsko
Tomáš- Belgie
Stanislav- Norsko
Marie- Německo
Jakub M. – Švédsko
Iveta- Finsko
Jakub N. – Sloveská republika
Matyáš- Norsko
Ondřej- Rusko
Adéla- Ukrajina
Nikola- Řecko
Michaela- Chorvatsko
Sergei- Dánsko
Eugenii- Maďarsko
Kryštof- Bělorusko

VÝTVARNÁ VÝCHOVA
– na této webové stránce:

http://vytvarne-namety.cz/index.php/obdobi

si ze záložky JARO vyber alespoň jeden výtvarný námět (je jich tam mnoho, výběr záleží pouze na tobě, co se ti líbí) a ten podle popisu a ukázek zpracuj. Pokud nemáš potřebné vybavení (vodovky, tempery, krepový papír, atd.) použij klidně jen pastelky nebo obyčejnou tužku a obyčejný bílý papír namísto čtvrtky. Dále si vyber jeden námět ze záložky PŘÍRODA- ROSTLINY, ŽIVOČICHOVÉ. Pokud by se uzavření škol protáhlo i přes Velikonoce, prosím, vyber si ještě jeden námět ze záložky SVÁTKY- VELIKONOCE a zpracuj ho. Při návratu do školy budu tedy chtít dva, případně tři obrázky, které budou známkované.


(11.3.2020) ke stažení ZDE

(15.6.2020)
 
 
 
(8.6.2020)
 
 
(1.6.2020)
 
 
(25.5.2020)
 
 
(18.5.2020)
 
 
 
(11.5.2020)
 
 
(4.5.2020)
 
 
 
(27.4.2020)
 
 
 
(20.4.2020)
 
—————————
(6.4.2020)
Zadání práce do 20.4.
Opakujte a v klidu dodělejte, co jste nestihli.
Pro opakování se podívejte na sciotesty.
Dodatečně posílám text ke kostře.
O velikonocích jsou prázdniny.!!! Neučte se !!! 😊 Pečte, jezte, vyrábějte, zpívejte a pozor na opalování s rouškou.
 
AJ
 
Naučte se zpívat Velikonoční písničku v učebnici str. 43
a upečte si jeden hot cross bun. Křížek se uděla smícháním mouky s vodou. Je to stejné těsto jako na český mazanec.
Happy Easter!
 
 
 
————–
 
(30.3.2020)
5C AJ
lekce 19
učebnici str. 40 -41
pracovní sešit: 40 – 41
slovíčka procvičujte na www.quizlet.com
zazpívejte si karaoke Baa baa black sheep odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=Pwn4KLzyGT0čtěte
Jak se stupňuji přídavná jména př.“velký, větší, největší“ najdete vysvětlené na: https://www.youtube.com/watch?v=3MEY-lhfHSQ
 
INFORMATIKA
Opakujte úpravy textu ve wordu – font písma, velikost, barva atd.
Vyhledejte na internetu obrázek ke své fotce na tablo.

5C_30_Zadání práce
5C_30_Přírodověda

——

(23.3.2020)

5C AJ (23.3. – 27.3.)

 
lekce 18
    • pracovní sešit str.38-39
    • slovíčka trénujte na quizlet.com
    • úkol: vyrobit pexeso na 20 různých povolání (anglické slovíčko s obrázkem x české slovíčko bez obrázku), povolání najdete na www.helpforenglish.cz , slovník, Jobs
Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd.
    úkoly budou hodnoceny až se společně sejdeme ve škole, zatím si je ukládejte do desek

5C_23_OTESTUJTE SE A NA PAPÍR NAPIŠTE DATUM DLE VZORU

5C_23_AHOJ páťáci

5C_23_SKonica_Min20032314540
5C_23_SKonica_Min20032314470
5C_23_SKonica_Min20032314380
5C_23_SKonica_Min20032314570

 

—-

5.C 16.3.2020 ZDE

(11.3.2020) ke stažení ZDE

(8.6.2020)

6A_8_Zeměpis
6A_8_Přírodopis
6A_8_MatFyz
6A_8_Matematika
6A_8_Fyzika
6A_8_Anglický jazyk – Doláková
6A_8_ Dějepis

6A_9_Anglický jazyk – J.Šolc

 

(1.6.2020)

6A_1_Zeměpis
6A_1_MatFyz
6A_1_Matematika
6A_1_Fyzika
6A_1_Dějepis
6A_1_ Přírodopis
6A_1_ Český jazyk
6A_1_ Anglický jazyk – Doláková

6A_1_Anglický jazyk – J.Šolc

 

 

(25.5.2020)

6A_25_Dějepis
6A_25_ Zeměpis
6A_25_ Přírodopis
6A_25_ MatFyz
6A_25_ Matematika
6A_25_ Fyzika
6A_25_ Český jazyk
6A_25_ Anglický jazyk – Doláková

6A_26_Anglický jazyk – J.Šolc

 

 

 

 

(18.5.2020)

6A_18_Zeměpis
6A_18_Přírodopis
6A_18_MatFyz
6A_18_Matematika
6A_18_Fyzika
6A_18_Dějepis
6A_18_Český jazyk
6A_18_ Anglický jazyk – Doláková

6A_19_Anglický jazyk – J.Šolc

 

 

(11.5.2020)

6A_11_Zeměpis
6A_11_Přírodopis
6A_11_Občanka
6A_11_Matematika
6A_11_ MatFyz
6A_11_ Fyzika
6A_11_ Dějepis
6A_11_ Český jazyk
6A_11_ Anglický jazyk – Doláková
6A_12_Anglický jazyk – J.Šolc

 

 

 

(4.5.2020)

6A_4_Zeměpis
6A_4_Přírodopis
6A_4_Matematika
6A_4_Anglický jazyk – Doláková
6A_4_ MatFyz
6A_4_ Fyzika
6A_4_ Dějepis
6A_4_ Český jazyk

6A_5_Anglický jazyk J.Šolc

 

 

(27.4.2020)

6A_27_Zeměpis
6A_27_Přírodopis
6A_27_Občanka
6A_27_Fyzika
6A_27_Český jazyk
6A_27_ MatFyz
6A_27_ Matematika
6A_27_ Dějepis
6A_27_ Anglický jazyk – Doláková
6A_28_Anglický jazyk – J.Šolc

 

 

(20.4.2020)

6A_20_Zeměpis
6A_20_Občanka
6A_20_Fyzika
6A_20_Dějepis
6A_20_ Přírodopis
6A_20_ MatFyz
6A_20_ Matematika
6A_20_ Český jazyk
6A_20_ Anglický jazyk – Doláková
6A_20_ Anglický jazyk – Šolc

 


(14.4.2020)

6A_14_Zeměpis
6A_14_Přírodopis
6A_14_Matematika
6A_14_Hudební a občanská výchova
6A_14_Fyzika
6A_14_Český jazyk
6A_14_ MAtFyz
6A_14_ Dějepis
6A_14_ Anglický jazyk-Doláková
6A_14_Anglický jazyk J.Šolc

 


(6.4.2020)

6A_6_ Zeměpis
6A_6_ Přírodopis
6A_6_ Občanka
6A_6_ MatFyz
6A_6_ Fyzika
6A_6_ Dějepis
6A_6_ Český jazyk
6A_6_Anglický jazyk J.Šolc
6A_6_Angličtina – Doláková

 

——

(30.3.2020)

6A_30_Zeměpis
6A_30_Přírodopis
6A_30_Občanka
6A_30_Matematika, fyzika
6A_30_Dějepis
6A_30_Český jazyk
6A_30_Angličtina

——

(23.3.2020)

6A_23_ zadání

6A_23_ Zeměpis
6A_23_ Přírodopis
6A_23_ Občanka
6A_23_ Matematika
6A_23_ český jazyk

—-

(17.3.2020)

6A_ zadání
6A_Občanka
6A_M – Nejmenší společný násobek
6A_F – Objem 1
6A_F – Objem 2
6A_Český jazyk
Anglický jazyk (skupina p uč. Šolce) bude v následujícím týdnu

—-

(11.3.2020)

Český jazyk
Strana 79/ cv. 8 a, b

Strana 82/ cv. 5 a
Pracovní sešit celá strana 13

Matematika
Strana 145-146 – vypracovat všechna cvičení

Fyzika
Strana 74-79 – přečíst a vypracovat otázky

Anglický jazyk
skupina pí. uč. Dolákové
Pracovní sešit strana 40-41

Napsat slovíčka do slovníčků Lekce 19

Zeměpis
Přečíst a vypsat:

Původní obal Země – strana 67-68
Živý obal Země – strana 69-70

Přírodopis
Opakování nahosemenné rostliny – strana 92-100

Otázky a úlohy na straně 100

(8.6.2020)

6B_8_Zeměpis
6B_8_Zadání domácí práce
6B_8_Poslední zadání Přírodopis
6B_8_Matematika, fyzika -Úkoly – 8.6. – 14.6.
6B_8_Matematika – Tělesa2
6B_8_Fyzika – Teplota2

 

 

(1.6.2020)

6B_1_Zadání 1.6.-5.6.
6B_1_Zeměpis – Krajiny
6B_1_Přírodopis 6.ročník 1.6.-5.6.2020
6B_1_Matematika
6B_1_Matematika, fyzika – zadání
6B_1_Fyzika
6B_1_Angličtina Násirová
6B_1_Angličtina Vanhaeren

 

 

 

(25.5.2020)

Dějepis – do 8.6.2020 + setkání na teams. 6B-dějepis do 25.5.2020,   6B-dějepis do 8.6.2020

 

6B_25_ Zadání 25.5.-29.5.
6B_25_Zeměpis
6B_25_Matematika, Fyzika Úkoly – 25.5. – 31.5.
6B_25_Matematika – Souměrnost trojúhelníků
6B_25_Fyzika – Teplota
6B_25_Angličtina – Vanhaeren
6B_25_Angličtina – Násirová

 

 

 

(18.5.2020)

6B_18_ 1) Zadání práce 18.5.-22.5.
6B_18_Přírodopis 18.5.-22.5.2020
6B_18_ Zeměpis – Polární pustiny
6B_18_ Matematika, fyzika – zadání
6B_18_ Matematika – Výšky, těžnice a střední příčky
6B_18_ Fyzika – Čas2
6B_18_ Angličtina – Vanhaeren
6B_18_ Angličtina – Násirová DÚ

 

 

 

(11.5.2020)

6B-dějepis do 18.5.2020 Počátky římské říše

6B_11_ Zadání domácí práce 6.B
6B_11_Zeměpis – Tundra
6B_11_Přírodopis 11.5.-15.5.2020
6B_11_Matematika, Fyzika Úkoly – 11.5. – 17.5.
6B_11_Matematika – Kružnice opsané a vepsané
6B_11_Fyzika- Čas
6B_11_Angličtina – Násirová

 

 

(4.5.2020)

6B_4_A) Zadání domácí práce 4.5.-8.5.2020
6B_4_Zeměpis – Lesy mírného pásu
6B_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
6B_4_Matematika, Fyzika – zadání
6B_4_Matematika – Trojúhelníky2
6B_4_Fyzika – Hustota a čas
6B_4_Angličtina – Vanhaeren
6B_4_Angličtina – Násirová Kontrolní test 3

 

 

(27.4.2020)
6B_27_1) Domácí práce zadání
6B_27_Zeměpis -Stepi
6B_27_Přírodopis 6 27.4.-1.5.2020
6B_27_Matematika, fyzika Úkoly – 27.4. – 3.5.
6B_27_Matematika Trojúhelníky
6B_27_Fyzika Hustota – výpočet objemu
6B_27_Angličtina Vanhaeren
6B_27_Angličtina Násirová Příloha

Dějepis: 6B-dějepis do 4.5.2020

 

 

(20.4.2020)

Dějepis: 6B-dějepis do 27.4.2020

6B_20_ Domácí práce ZADÁNÍ 20.4.-24.4.2020
6B_20_Zeměpis – Subtropy
6B_20_Přírodopis
6B_20_Matematika, fyzika
6B_20_Matematika – výběr příkladů
6B_20_Fyzika – Výpočet hustoty a hmotnosti
6B_20_Angličtina – Vanhaeren
6B_20_Angličtina – Násirová – Příloha

 


(14.4.2020)

6B_14_Zeměpis – pouště a polopouště
6B_14_Výchova k občasntví
6B_14_Matematika, fyzika Úkoly
6B_14_Matematika – Zlomky
6B_14_Fyzika – Hustota
6B_14_Angličtina – p.uč.Násirová
6B_14_1) Domácí práce 6.B

 


(6.4.2020)

6B_6_1. Zadání domácí práce 6.B
6B_6_Angličtina – Násirová
6B_6_Angličtina dobrovolný úkol – Násirová
6B_6_Angličtina – Vanhaeren
6B_6_Matematika, fyzika – měření hmotnosti
6B_6_Matematika, fyzika
6B_6_Přírodopis 6. ročník 6.4.-10.4.2020
6B_6_Zeměpis – Savany

 

——–

(30.3.2020)

6B_30_Aj_ Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 6.tř
6B_30_Aj_ Tropické deštné lesy – zeměpis
6B_30_Aj_ příloha_č.1 – Vanh.
6B_30_Aj_ Matematika, Fyzika
6B_30_Aj_ Domácí práce 6.B 30.3.-3.4.2020
6B_30_Aj_ Angličtina – příloha (p.uč.Násirová)
6B_30_Aj_ Aj_příloha_č.3 – Vanh.
6B_30_Aj_ Aj_příloha_č.2- Vanh.
6B_30_Aj_ Aj_6.B_30.3. _Vanhaeren
6B_30_Aj_ Přírodopis 6.ročník 30.3.-3.4. 2020

 

——

(23.3.2020)

6B_23_Zeměpis – půdní obal Země
6B_23_Zadání 6.B 23.3.2020-27.3.2020
6B_23_Výchova k občasntví 6.B
6B_23_Přírodopis 6. ročník 23.3.2020-27.3.2020
6B_23_Matematika největší společný dělitel

6.B dějepis do 30.3.2020    6B-dějepis-do-30.3.2020 WORD

6b_23_AJ_6.B_23.3.
6b_23_Aj příloha č.1

(16.3.2020)

6B_Vo úkoly ZDE
6B_Objem 2 ZDE
6B_Objem 1 ZDE
6B_Nejmenší společný násobek ZDE
6B_Domácí práce 6.B od 16.3. ZDE

——

(11.3.2020)

Domácí práce 6.B

Fyzika:

· Objem – str. 74-79 – přečíst, zodpovědět otázky

Matematika:

· Rozklad čísla na součin prvočísel – už je probráno, spočítat příklady na str. 145, 146

Angličtina:

1) Paní učitelka Násirová:
– procvičovat slovíčka a věty 19. lekce (str. 75, 69)
– vypracovat všechna cv. (kromě 41/6) v PS – str. 40, 41
! rozlišovat How many? X How much?
Učebnice:
– str. 41/cv. 2, 4, 6
– str 41/5 – procvičování budoucího času
tvoření pomocí
a) will
b) tvary slovesa to be + sloveso + ing
(bylo probráno, zápis má být proveden do sešitu na mluvnici)
! I will read. – will pro všechny osoby.
I am going to read.
He is going to read.
atd.

2) Paní učitelka Vanhaeren:
Čtení, překlad – učebnice strana 21,36; procvičování slovní zásoby lekce 16,17; pracovní sešit strana 40/3

Český jazyk:

· zadaná cvičení v učebnici
· Pracovní sešit strana 2-18 – dodělat všechna cvičení

Zeměpis:

· Přečíst a vypsat: Půdní obal Země, strana 67-68
· Živý obal Země 69-70

Dějepis:

6.B dějepis do 23.3.2020 (pdf)

6.B dějepis do 23.3.2020

Přírodopis:

· Opakovat nahosemenné rostliny
· Do sešitu otázky a úlohy strana 100

 

(15.6.2020)
 
 
(8.6.2020)
 
 
 
(1.6.2020)
 
 
 
(25.5.2020)
 
 
 
 
(18.5.2020)
 
 
 
 
(11.5.2020)
 
 
 
 
(4.5.2020)
 
 
 
(27.4.2020)
 
 
 
(20.4.2020)
 
 
————–
(14.4.2020)
 
 
 
———-
 
(6.4.2020)
 
 
 
————-
 
(30.3.2020)
Veškeré zadání práce naleznete v přílohách. Prosím nějdříve čtěte soubor 6.C Obecné pokyny.
—–
(23.3.2020)
Český jazyk v příloze
 
Přírodopis v příloze
 
Zeměpis v příloze
 
Výchova k občanství v příloze
 
Dějepis
 
Anglický jazyk 23.3. – 27.3.
Největší společný dělitel:
1) učebnice str. 150 – 153 (projít, spočítat příklady – pokud nevychází nebo si nevím rady, píšu mail)
2)  https://www.youtube.com/watch?v=c-OA9_0B0mM (prvních 6 a 3/4 min.)
3) PDF v příloze (je tam i zopakování nejmenšího společného násobku a příklad(y) na toto téma – netřeba řešit)
 
V případě jakýchkoliv problémů s probíranou látkou (nechápu princip, nemůžu spočítat příklad,… ) můžete napsat mail a budeme to řešit společně.
Takže: kouknu, zkusím, jde to – v pořádku
            kouknu, zkusím, nejde to, zamyslím se – jde to  – v pořádku
            kouknu, zkusím, nejde to, zamyslím se –  pořád to nejde  – PÍŠU.
 
Fyzika
Dokončení objemu – zodpovědět otázky a provést úkoly na str. 77 a 79 v učebnici. (Ne každý má doma odměrný válec, takže úlohy, které ho vyžadují a srandičky podobného typu, lze vynechat.)
Během týdne pošlu řešení úkolů z minulého týdne. Zkontrolovat se svým řešení, opravit chyby a v případě nejasností KONTAKTOVAT UČITELE FYZIKY.
 
V případě jakýchkoliv nejasností, platí to samé jako u matematiky, tzn. napíšte mail, a budeme to řešit společně.
 
—-
(16.3.2020)
Český jazyk: naleznete v příloze.
 
Přírodopis:  naleznete v příloze.
 
Matematika:
Nejmenší společný násobek
– učebnice: str. 146 – 149
– PDF: v příloze
 
Fyzika: naleznete v příloze.
 
Zeměpis: živý obal Země, str. 69 – 70, odpovědět na otázky do sešitu, nakreslit obrázek Živý obal země (např. rostlina).
 
Anglický jazyk: přečíst a přeložit učebnice str. 43, vypracovat pracovní sešit str. 43.
Pokus máte možnost, vyfoťte či naskenujte prosím, a pošlete na mail, případně na WhatsApp. Jedná se o opakování, žádná nová gramatika, v případě jakýchkoliv dotazů mi napište mail.
 
Dějepis: v učebnici přečíst str. 75-77. Přepsat či nalepit zápis z odkazu níže do sešitu. Pro zájemce všem známý Kompas času – Řecko na You Tube.
 

Výtvarná výchova:

Navrhněte a vytvořte prakticky použitelnou roušku nebo masku pro omezení šíření respiračních onemocnění podle vlastního vkusu. Myslete na její bezpečnost a praktické využití. Dodržujte pravidla bezpečnosti i při její výrobě. Pracujte s vědomím rodičů, nejlépe ve spolupráci s nimi. Zvolte vhodné i bezpečné materiály. S nástroji pracujte podle jejich určení a též bezpečně, uzpůsobte si účelně pracovní plochu.

Vytvořenou roušku pokud možno vyfotografujte, archivujte si případné návrhy.

Můžete si vést stručný deník, kde si zaznamenáte návrhy, postřehy a pocity z výroby, nošení nebo i celkově situace. (Deník je dobrovolný a jeho forma je na vás.)

Nemáte-li lepší ochranu a potřebujete například na nákup, zdařilou roušku či masku raději i noste, dezinfikujte, popřípadě obměňujte.

Výchova k občanství: naleznete v příloze.

 
 
 
——————
 
Matematika: Rozklad čísla na součin prvočísel – už je probráno, spočítat příklady na str. 145, 146
 
Český jazyk: str. 79/ 8a,b,  tr. 82/5a, pracovní sešit str. 13
 
Fyzika: Objem – str. 74-79 – přečíst, zodpovědět otázky
 
Přírodopis: opakování nahosemenné rostliny, str. 92 – 100 (číst), otázky a úkoly učebnice str. 100
 
Zeměpis: str. 67 a 68 přečíst a vypsat půdní obal Země, str. 69 a 70 přečíst a vypsat živý obal Země
 
Anglický jazyk: slovíčka L 20, pracovní sešit str. 42, přečíst a přeložit článek str. 42
 
Dějepis: přečíst str. 75-77, ústně doplňovačka na str. 77

(8.6.2020)

7A_8_Práce
7A_8_M – 8.6.
7A_8_Př_Poslední zadání

 

 

(1.6.2020)

7A_1_Práce
7A_1_M – zadání1.6.
7A_1_1.6.-5.6. Př
7A_1   Z
7A_1_Příloha Rj Násirová
7A_1_Příloha Aj Násirová

 

 

(25.5.2020)

7A_25_Práce
7A_25_M7
7A_25_M6
7A_25_M – zadání
7A_25_Přírodopis
7A_25_Příloha RJ Násirová
7A_25_Příloha Aj Násirová

 

 

(18.5.2020)

7A_18_Práce
7A_18_M-PL18.5.
7A_18_M – zadání18.5.
7A_18_Přírodopis 7.ročník 18.5.-22.5.
7A_18_Příloha
7A_18_Příloha 7

 

 

(11.5.2020)

7A_11_Práce
7A_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
7A_11_Přírodopis 7. ročník 11.5-15.5.2020
7A_11_Příloha Aj
7A_11_počet procent
7A_11_PL-č
7A_11_M – zadání11.5.

 

 

 

(4.5.2020)

7A_4_Práce
7A_4_M5
7A_4_2020504 Zadání práce ruština Havlicek
7A_4_M – zadání4.5.
7A_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
7A_4_Procenta__-_trojclenkou
7A_4_PROCENTA

 

 

(27.4.2020)

7A_27_Práce
7A_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
7A_27_Přírodopis 27.4.-1.5.2020
7A_27_Příloha
7A_27_Procenta_-_uvod
7A_27_M27.4
7A_27_M4
7A_27_M3
7A_27_M2
7A_27_M1

 

 

 

(20.4.2020)

7A_20_Práce 7.A -20.4.-24.4.
7A_20_M7.A
7A_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7A_20_Přírodopis 7.ročník 20.4.-24.4.2020
7A_20_Aj

 


 

(14.4.2020)

7A_14_Práce 14.4.-17.4.
7A_14_M -1
7A_14_M – 2
7A_14_vo + Hv (NOUZOVÝ STAV)
7A_14_Přírodopis 7. ročník 13.4.-17.4.2020

 

 


(6.4.2020)

7A_6_Domácí příprava 7.ročník 6.4.-10.4.2020
7A_6_M – pokyny
7A_6_Neprima_umernost_-_trojclenka
7A_6_Práce 6.4.-10.4.
7A_6_Trojclenka – přímá úměrnost
7A_6_Vo – MASKS4ALL

 

 


(30.3.2020)

7A_30_Práce 30.3.-3.4.

7A_30_Vzor
7A_30_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 7.tř.
7A_30_Přírodopis 7.ročník 30.3.-3.4.2020
7A_30_Prima_uměrnost
7A_30_Neprima_umernost
7A_30_Aj 7
7A_30_M-pokyny

 

——

(23.3.2020)

7a_23_Práce+23.3.-27.3.

Dále zůstává již uložené učivo tj. lekce 19.
Opakujte:
–  trpný rod -It was named after…
–  neurčité a záporné zájmeno any /no
 – vlastní jména národností , jazyků států
 – vyjádření neither…nor
 -základní informace o reáliích USA
V příloze naleznete  DÚ-vypracujte a odešlete zpět.

 

—-

(17.3.2020)

7A_Zadání práce (16.3. – 20.3.) ZDE

—-

(11.3.2020)

Studijní materiály 7.A

Český jazyk
– Pracovní sešit strana 2 – 23 dodělat všechna cvičení

Dějepis
– Učebnice 57 – 63

Matematika
– zadala pí. uč. 10.3. do 20.3.

Fyzika
– písemně odpovědět do školního sešitu na otázky z učebnice strana 117/1,2,3 a úkoly 117/1,2,3,4 a 118/5,6.

Přírodopis
– kapitola ryby výpisky strana 9 – 11 (vnitřní stavba těla ryb + obrázek strana 9 a 10)

Německý jazyk
– procvičovat slovní zásobu pracovní sešit strana 17 a učebnice strana 22 cvičení 12

– názvy měst do školního sešitu

Anglický jazyk
skupina paní učitelky Násirové:
– učivo zadáno žákům 10.3. do 20.3. při vyučování

– lekce 19 – New York
– slovíčka věty, pracovní sešit 75/68
– práce s texty strana 40/41
– do školního sešitu odpovědi na otázky v učebnici strana 41/7
– pracovní sešit 40/4 všechna cvičení

(16.6.2020)

7B_15_NJ

 

 

 

(8.6.2020)

F –  Závěrečné opakování   – učebnice str. 115 – 155
                                             – projděte si učivo v učebnici i v sešitě
                                             – doplňte pokud vám něco chybí
Práce na 8. – 12.6.
Vše si uložte. V novém školním roce vše použijeme při opakovaní a vysvětlíme co bude potřeba.
Velká pochvala pro všechny, kteří pracovali. Bylo vás hodně a všem práci připočítám do hodnocení.
Ti, kteří nepracovali, bude vám to chybět a budete muset dohánět.
 
Zadání práce z ruštiny na týden od 7.6. do 12.6.
  1. Učebnice 70/11 a, b, c, d
  2. Učebnice 71/12 a, b, c, d
  3. Učebnice 71/13, 14
  4. Čtení v učebnici – 79-80 (Dobrovolné čtení), přečti celý text, vyber si jedno říkadlo a přelož ho do češtiny. Pokud si nebudeš jistý, klidně použij slovník (např.: https://slovnik.seznam.cz/preklad/rusky )
  5. V pracovním sešitě udělej cvičení 61/12, 13, 14

 

Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Zlydni“ v ruštině. Jedná se o pohádku národa Huculů, kteří žijí v horách nedaleko hranic s Maďarskem. Co se o nich dozvíš z pohádky?

https://youtu.be/pfbDhixu0f8

Otázky:

  1. Žijí Huculové v Rusku?
  2. Jak se jmenují hory, v kterých Huculové žijí?
  3. Jaké je tradiční řemeslo Huculů?
  4. Jaký zajímavý hudební nástroj bys u Huculů mohl najít? Jak se jmenuje a jak se na něj hraje?
  5. Jaká zvířata měli Petro a Marička?
  6. Jací lidé byli sousedi?
  7. Co jsou Zlydni?
  8. Jak se jich Petro zbavil?
  9. Jak se jmenovalo jídlo, které Marička v pohádce vařila?
  10. Proč se Zlydni přestěhovali k sousedům?

Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 12. 6. 2020

 

7B_M_Úkoly – 8.6. – 14.6. 
7B_8_M(Hranoly2)
7B_8_Aj(V. Truefittová)
7B_8_.Přírodopis
7B_8_.J.Evropa
7B_8_ Nj
7B_8_ Dějepis8.6.

 

 

 

(1.6.2020)

Fyzika 1.6. – 5.6. 
 
F – Učebnice str. 152 – 154  –  Přímočaré šíření světla
                                                  – přečíst, stručné výpisky
                                                  – písemně do sešitu str. 154 otázky  1 (bez pokusu), 2
                                                                                      str. 154  úlohy 1, 2
                                                                                       str. 155 úloha 5 (sloupky si udělej, jak chceš)
 
Ruština 1. 6. do 6. 6.
  1. Udělej cvičení 69/7 a: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgKc-gfknFMMk60Tg?e=5fR5fh , do sešitu česky napiš, co text znamená česky.
  2. Udělej cvičení 69/8
    1. Napiš rusky a česky, kdo odkud přijel.
    2. Doplň věty
    3. Odpověz rusky na otázku celou větou.
  3. Učebnice 70/9, 10 – doplň chybějící a utvoř odpovědi.
  4. V pracovním sešitě udělej cvičení 59/9, 10, 60/11a + b

 

Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Zajíc – služebník“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát se jedná o dostatečně veliký a známý národ žijící v oblasti kolem řeky Kazaně východně od Moskvy (ale stále ještě v Evropě). Jsou to Tataři (přesněji Kazaňští Tataři). Do této oblasti se dostali v období mongolských nájezdů ve 13. století, kdy byl založen stát tzv. Zlatá Horda. Postupně se mongolští nájezdníci smíchali s turkickými Povolžskými Bulhary a Kypčaky a dalšími národy, které tuto oblast obývaly.

Tataři jsou muslimové hovořící turkickým (podobně jako Turkové) jazykem. Co se o nich dozvíš dál z dnešního příběhu?

https://youtu.be/73D5GxAxhzs

Otázky:

  1. Jak se jmenovali předci Kazaňských Tatarů, jimž vládl chán Kamambek?
  2. Jak se jmenovala Chakimova manželka
  3. Ve vesnici žili také tři další Tataři. Co obvykle popíjeli?
  4. Chakim, stejně jako ostatní Tataři, byl lovec, pastevec či zemědělec?
  5. Když se Chakim vrátil z lovu (, pokud tomu můžeme říkat lov), nařídil žene, aby uvařila. Co měla uvařit?
  6. Na jaký nástroj měl hrát zajíc u Chakima?
  7. Jak Chakim obelstil boháče?
  8. Co chtěli tři boháči, když dorazili domů, kde jim přišla naproti manželka jednoho z nich?
  9. Proč podle Chakima zajíc nedoběhl k boháčovi domů?
  10. Na konci je řečeno o Chakimovi, že je „молодец“, co to znamená (použij slovník např.: https://slovnik.seznam.cz/preklad/rusky ).
 

Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 6. 6. 2020

 

7B_1_11.Zeměpis
7B_1_11.Přírodopis
7B_1_11.NJ1.6
7B_1_11.M_Hranoly
7B_1_11.M
7B_1_11.Dějepis
7B_1_11.Český jazyk
7B_1_11.Aj(H. Násirová)
7B_1_11. Aj(V. Truefittová)

 

 

 

 

(25.5.2020)

Aj (H. Násirová)
 
L.26 -Friends
Cíl:umět se ptát na příčinu nestálé situace ,telefonovat,charakterizovat osobu ,umět vyjádřit vztah k jednotlivým členům rodiny,způsob trávení volného času.
-nová slovíčka +věty
-postup vypracování cvičení v uč. a ps -viz. příloha
-Dú-pošli na můj e-mail do 27.5 -viz.příloha
image proxy?hashId=4aff47c38d&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Angličtina – rozsáhlá sbírka cvičení gramatických jevů: časy, členy, podmiňovací způsob, nepravidelná slovesa atd. Zdarma pro individuální použití.

https://www.umimeanglicky.cz/pexeso-rodina-vztahy-1-uroven?source

image proxy?hashId=4aff47c38d&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Téma můžete procvičit také v těchto cvičeních. Vlastnosti a popisy lidí. Překladatel: 1. úroveň. Vlastnosti a popisy lidí. Poslech slovíček: 1. úroveň

https://www.umimeanglicky.cz/pexeso-otazky-odpovedi-pozdravy-1-uroven?source=explicitExercise

 
 
 
 
Fyzika 25.5. – 29.5.
 
 Učebnice str. 150 – 151  Světelné zdroje, rychlost světla
                                                 – přečíst, stručné výpisky (hlavně žluté rámečky str. 151)
                                                 – písemně do sešitu str. 152 otázky 1, 2, 3
                                                                                                   úlohy 1, 2, 3, 5

 

Rj  25. – 29.5.

  1. Udělej cvičení 68/5 a: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgMeNP1rViku-b7ZA?e=xFLe4w
  2. Udělej cvičení 68/5 b: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgLgqWeMirsMNi39w?e=3F1OK1
  3. Str. 69: podívej se na tvrdý znak, jak se píše. Moc často se s ním nesetkáš, pouze v případě uvedeném ve žlutém vysvětlení.
  4. Přepiš text cvičení 69/6 psací azbukou.
  5. V pracovním sešitě udělej cvičení 58/7 a 59/8. Zároveň si u toho zopakuj slovíčka této lekce (na str. 63)

 

Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Odvážlivec“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát zavítáme až na Dálný východ (přesněji ruský Dálný východ, který je na východě až za Sibiří poblíž Tichého oceánu). Malým asijským národem budou Udegejci, kterých je dnes méně než dva tisíce. Hovoří jazykem Altajské jazykové rodiny, tady podobně jako Mongolové, Korejci, Evenkové (jejichž pohádku jsme již viděli) či Turci. Podívej se na dnešní pohádku a odpověz na otázky a dozvíš se i něco nového.

link na pohádku: https://youtu.be/tYtcJMOfNXc

Otázky:

  1. Jak se v ruštině řekne odvážlivec?? Zkus to slovo napsat.
  2. V čem Udegejci bydlí?
  3. Jak vyrábějí svoje čluny?
  4. Na dálném východě v Rusku žije jedna šelma. Má přídomek (tj. druhové jméno) ussurijský…… Která šelma to je (tj. jaké je jeho jméno rodové?)?
  5. Proč právě orel ví, kde je ztracený bratr?
  6. Orel říká, že hlavní hrdina má srdce zajíce. Co tedy musí udělat, aby našel bratra?
  7. Jakou lstí hrdina Indyga  překonal obra?
  8. Čím vyhrožuje Indygovi strašidlo z bažiny?
  9. Jak Indyga zastrašil tygry?
  10. Jaký pták doprovází Indygu?
  11. Jsou podlé této pohádky Udegejci zemědělci?

Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 29. 5. 2020

 

 

 

(18.5.2020)

Aj (H. Násirová)
 
Lekce 25.  At the station
Cíl:umět se orientovat na nádraží ,zjistit vhodný spoj,koupit si jízdenku ,vyjádřit nabídku nebo dotaz na přání či vůli dotazované osoby vazbou : Shall I … ?
-slovíčka +věty k lekci
-Uč.str 52/53-práce se cvičeními v příloze
-Ps str.52-též příloha

Uč str.53/6  https://www.youtube.com/watch?v=trMq835yF1Y

image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.bing.com%2Fth%3Fid%3DOVP - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020

 
The KiddieOK channel, Karaoke, Sing-A-Long, Stories and more. Great fun for little people. This time it’s What Shall We Do With The Drunken Sailor Sing A Long

-poslechni a nauč se písničku

 
 
Fyzika 18.5. – 22.5.
 

   Učebnice str. 143 – 146  Tlak plynu v uzavřené nádobě. Manometr.

                                                 – přečíst, stručné výpisky ( hlavně co je  přetlak a podtlak a 2 měřící přístroje)
                                                 – písemně do sešitu str. 147 otázky 1, 2. 3
                                                                                                   úlohy 1, 2, 3 a, 4, 6

Zadání práce z ruštiny na týden od 18. 5. do 22. 5.

 

Rj

  1. Zopakuj si nová slovíčka: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgOl-2sapnlX3566g?e=hwsWES
  2. Přečti si text na str. 67 v učebnici
  3. Poslechni si audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgN2z0N7Bvk9auweA?e=UAkFiW a pak zkus text přečíst znovu
  4. 67/3a, b, c, 68/4
  5. Vypracuj v pracovním sešitě úkoly 58/6, 7

 

Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Hrdý myšák“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát to jsou Oseti či Osetinci, kteří žijí na severním Kavkaze a tedy v Evropě. A jak je v úvodu pohádky řečeno, patří k jednomu z nejstarších doložených národů, který v dnešním Rusku žije (pozor, žijí částečně také v Gruzii v Jižní Osetii). Jsou to převážně křesťané, částečně i muslimové a pohané. Podívej se na příběh a odpověz na otázky:

https://youtu.be/TA6od-AjfrU

Otázky:

  1. Jak se jmenuje první město, které v Severní Osetii Rusové založili?
  2. Jaké jsou tradiční hudební nástroje, na které Oseti (, ale i jiné kavkazské národy) hrají?
  3. Co chce myšák od Měsíce?
  4. Jak se myšáka Měsíc zbavil?
  5. Myšák na Slunce křičí, ať z něj neudělá „šašlyk“ (podívej se na internetu, jak vypadá шашлык – najdi například obrázky ) a napiš, co to je.
  6. Proč si nakonec vzal myš?
  7. Na konci při svatbě myšák tančí tanec, kterému se říká  лезгинка . Podívej se na videu ze svatby v Osetii, jak opravdu vypadá. https://youtu.be/gYSCHvXX37s  Připadá ti jednoduchý?

Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 22. 5. 2020

 

7B_18_9.Zeměpis(Evropa)
7B_18_9.Přírodopis18.5.-22.5.
7B_18_9.NJ18.5.
7B_18_9.Český jazyk18.5.-22.5.
7B_18_9.Dějepis18.-22.5.
7B_18_9. Matematika18.5. – 24.5.
7B_18_Procenta4
7B_18_9. Aj (V. Truefittová)18.5.-24.5.
7B_18_9. Aj (H. Násirová)

 

 

 

(11.5.2020)

Aj (H. Násirová)
 
Cíl:umět vyjádřit svůj postoj k podstivosti či nepodstivost,vyjádřit příčinu spojkou because
-vyjádření souhlasu :I agree because …… Souhlasím ,protože……
                                     I don’t agree because….Nesouhlasím, protože….
Ps str 50/51-postup vypracování jednotlivých cvičení najdeš v příloze
 

 

  Fyzika (11.5. – 15.5.)
 
  Učebnice str. 140 – 141  Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země
                                                 – přečíst, stručné výpisky ( hlavně žlutý rámeček str. 140)
                                                – písemně do škol. sešitu – str. 142  otázky 1, 2, 3, 4
                                                                                                              úlohu 2
 

  Rj (11. – 16.5.)

  1. Podívej se na stranu 63 v pracovním sešitě. Najdeš zde nová slovíčka. Nauč se je, budeš je potřebovat.
  2. Вudeme se také učit poslední dvě písmenka, „F“ a „tvrdý znak“. Podívej se na videa a opakuj jednotlivé tahy do sešitu:
    1. https://youtu.be/BWFhZC9K5M8
    2. https://youtu.be/PlF0fsgA-jM
  3. Udělej cvičení 1. – 5.2 v pracovním sešitě na str. 56-57
  4. Dnešní pohádka bude čistě ruská. Tak, jako v Čechách máme pohádku o hloupém Honzovi, v Rusku je všeobecně známá postava hlupáka Ivana. O něm bude dnešní pohádka. Podívej se a odpověz na otázky níže.

https://youtu.be/S0oHF1I_CGc

Otázky:

  1. Za co si Ivan myslel, že prodal kozu?
  2. Co Ivan počítal, když mu utekl pes?
  3. Čím si Ivan vysloužil princeznu?
  4. Co hosté během svatby křičí? (Jedná se o tradiční zvyk během svatební hostiny, kterým hosté vyzývají nevěstu a ženicha k polibku)
  5. Jak se liší hloupý Honza od Ivana duraka (hlupáka)?
 

Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 16. 5. 2020

 

7B_11_8(M)Procenta3
7B_11_8Vo – Nouzový stav 11.5.
7B_11_8.NJ11.5
7B_11_8.Přírodopis (11.-15.5.)
7B_11_8.Dějepis11.-15.5.
7B_11_8.Dějepis Referat Adam Steiner_Marianna Makova(1)
7B_11_8.český jazyk (11.-15.5.)
7B_11_8.Aj (V. Truefittová)
7B_11_8. Zeměpis
7B_11_8(M)Úkoly – 11.5. – 17.5.

 

 

 

(4.5.2020)

Aj – (H. Násirová)
24.lekce
Cíl-umět reagovat na běžnou otázku v předpřítomném čase
-pokračování učiva z minulého týdne (příloha -pravidla)
-nová slovíčka
uč str.50/3-umět vytvořit tyto typy otázek a odpovědět
50/4-ústně popsat
51/5-připomeň si rozdíl mezi minulým časem prostým a předpřítomným čase prostým
51/6-ústně
51/7-písemně do Sš
51/8-říkanka (dobrovolně naučit )
 
 
  Fyzika 4.5. – 8.5. 
 
  Učebnice str. 138 – 139  Změny atmosférického tlaku
                                                 – přečíst, stručné výpisky
                                                 – do škol. sešitu  str. 139  otázky 1,2,3,4
                                                                            str. 140  úlohy 1,4,5

 

7B_4_7.Zeměpis4.5.
7B_4_7.Rj4.5.
7B_4_7.Přírodopis4.5.
7B_4_7.NJ4.5.
7B_4_7.český jazyk4.5.- 8.5.
7B_4_7.Aj(V. Truefittová)
7B_4_7.(M)Úkoly4.5. – 10.5.
7B_4_7.(M)Procenta2
7B_4_7. Dějepis 4.5.

 

 

 

 

 

(27.4.2020)

Aj (H. Násirová)
 
15 lekce-Have you ever been……?
Cíl:Předpřítomný čas prostý -Present perfect
-vysvětlení tvoření tohoto času viz příloha!
 
Uč.str.48/2-ústně otázky a odpovědi
            48/3-věty připsat do sešitu na mluvnici
           48/5-přečíst a přeložit (pozor na otázku:Where have you been?-Kde jsi/jste byl/byli?)
 
Ps-nová slovíčka +věty k lekci
Ps.str.48/49-všechna cvičení
 
 
  fyzika
 
 – Učebnice str. 133 – 137  Měření atmosférického tlaku
                                               přečíst, stručné výpisky (hlavně str. 136 – tři měřící přístroje a jejich složení)
                                               do škol. sešitu str. 137 otázky 1, 2, 4
 

 

 

 

(20.4.2020)

Aj – H. Násirová
Cíl: prověřování kompetencí učiva lekce 15. –  21.
Kontrolní test 3 ZDE
Vyplněný test pošlete, prosím všichni na můj e-mail : nasirova@chelcickeho.cz do 24.4.2020
 
Opakujte si pravidelné a hlavně nepravidelné tvoření nepravidelného času a minulého příčestí (3.tvaru sloves)
a)      play                  played                  played            -pravidelné tvoření 
b)         see                      saw                       seen          -nepravidelné tvoření 
 
Test posílám v příloze – (pro snadnější vypracování,pracujte v aplikaci malováni,pro zdatnější na wordu) 😊.
 
 F – Učebnice str. 130 – 132  Atmosféra Země. Atmosférický tlak.
                                                – přečíst, stručné výpisky
                                                – písemně do sešitu str. 132 otázky 1, 2, 3
                                                                                                 úloha 1
                                                – pokus se udělat a vysvětlit pokus str. 132 úloha 3
 

Rj

Zopakujeme si psaní azbuky následujících písmenek. Tvým úkolem je zapisovat do sešitu podle vzoru na videu. Všimni si, které tahy ti dělají problémy a zopakuj si je po skončení videa ještě jednou, aby sis je zapamatoval/a:

Е (Ё) https://youtu.be/1g0knQf1kiA?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

З https://youtu.be/FcXdI3uAZv0?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

Ж  https://youtu.be/5k0sysNutjE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

И https://youtu.be/L_9ACwWmR8o?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

К https://youtu.be/zMm-1pqqzhE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

 

Až budeš unavený, podívej se na následující pohádku (pusť si k pohádce také titulky stisknutím dole v liště ikony: ):

https://youtu.be/Mc9UYBYEGZQ

Zkus odpovědět na otázky níže podle pohádky. Odpovědi zkus napsat v azbuce:

1. Jaké barvy má ruská vlajka?

2. Jaké město leží na sever od Moskvy?

3. Kdo žije v městečku Velikij Usťuk?

4. O jakých zvířatech byla pohádka?

5. Jak se jmenovala hrdinka, která si chtěla vzít kocoura?

6. Jaká všechny zvířata přenesla kocourovi jídlo (napiš česky)?

7. Proč se zvířata v lese báli kocoura? (názvy zvířat můžeš dohledat ve slovníku: https://slovnik.seznam.cz/preklad/cesky_rusky/slovn%C3%ADk%20ru%C5%A1tina , kdyby to nešlo, napiš je česky)

 

Minulou hodinu jsme se seznámili s pohádkou Kalmyků, malého mongolského národa, který žije v jižním Rusku a který vyznává buddhismus. Další pohádka tohoto týdne pochází od Eskymáků, ti žijí v nejvýchodnější částí Ruska na poloostrově Čukotka, která je daleko až za Sibiří na Dálném východě. Eskymáci jsou šamanisté, mají bohatý folklor a často své příběhy zpívají. Podívej se na pohádku a zkus ji převyprávět. Odpověz také na otázky níže (česky):

odkaz na pohádku: https://youtu.be/ebyX2HfZIHc 

image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FebyX2HfZIHc%2Fhqdefault - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Гора самоцветов – Про Ворона (About the raven) Эскимосская сказка Подписывайтесь и смотрите сборник русских сказок! – http://bit.ly/10oiD5k Две сказки о воро…
youtu.be
  1. Čím se Eskymáci živí?
  2. Jaké jsou tradiční dopravní prostředky Eskymáků?
  3. Proč je podle medvědova příběhu vrána černá?
  4. Kdo pomohl ptáčkům získat zpátky písničku (symbolizovaná šamanským bubnem), kterou jim ukradla vrána?
  5. Kdo nakonec řekl lepší příběh a vyhrál sázku?

Úkoly vyfoťte a pošlete na email havlicek@chelcickeho.cz do 25.4.2020

 

7B_20_Zeměpis 20.4.
7B_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7B_20_Přírodopis 20.4.-24.4.
7B_20_M(Čtyřúhelníky – obvody, obsahy)
7B_20_M (Čtyřúhelníky – konstrukce, opakování)
7B_20_D-7.-20.-24.4.
7B_20_český jazyk 20.4.
7B_20_5. NJ
7B_20_5. AJ (V. Truefittová – překlad)

 


 

(14.4.2020)

Anglický j. (H. Násirová)
 
Cíl-umět vyřešit otázky prověřující znalosti o anglicky mluvících zemích
-L.22 Revision
Uč str. 46/1 -otázky +odpovědi ústně
-Uč.str. 47/2A dokončit pomocí předložek -napište do Sš -př: Where are you o? -Where are you from o?
             47/2 B-G -ústně
-Ps.str 46/47-vyber si 2 ze 4 cvičení a vypracuj
  • průběžné opakování lekcí 15-21-příprava na kontrolní test
Fyzika
                     Učebnice str. 130  Co už víme o plynech?
                                              – přečíst, stručné výpisky
                     Písemně do škol. sešitu str. 130 otázky 1, 2, 3, 4
                                                                                     úloha  1
                     pro chytré hlavy str. 130 úloha 3 (hustotu vzduchu najdeš v úloze 2)
 
Anglický j. (V. Truefittová)
  • pokračujte v zadané práci z minula
 
Ruský j.
 

Zopakujeme si psaní azbuky následujících písmenek. Tvým úkolem je zapisovat do sešitu podle vzoru na videu. Všimni si, které tahy ti dělají problémy a zopakuj si je po skončení videa ještě jednou, aby sis je zapamatoval/a:

А https://youtu.be/F6k5rkLhBqU

Б https://youtu.be/_-HXbLWY4Vw?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

В https://youtu.be/63GFNZylgPY

Д https://youtu.be/iSURRRPFaPE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl

 

Až budeš unavený/á, pusť si krátkou kalmyckoupohádku: https://youtu.be/UAUrleBWOnk

Do sešitu můžeš napsat několik vět v češtině, o čem byla pohádka (čemu jsi rozuměl/a). Fotku splněného úkolu mi můžeš poslat na školní email: havlicek@chelcickeho.cz .

 

7B_14.Vo, Hv (NOUZOVÝ STAV)
7B_14.Přírodopis
7B_14. Zeměpis
7B_14.M (Úkoly)
7B_14. Německý jazyk
7B_14. M (Rovnoběžníky a Lichoběžníky)
7B_14. Dějepis (2)
7B_14. český jazyk

 


(6.4.2020)

 Fyzika 
                                 – Opakování – Vztlaková síla  (učebnice str.115 – 127)
                                                          přečíst v učebnici, použít výpisky v sešitě, snažit se naučit
                                                          ( většinu látky jsme již probrali ve škole)
                                  – Písemně do sešitu – str.128 cv. 7, 8
                                                                      – str. 129 cv. 4a,c, 6
                                                                      – pokuste se vyřešit příklad  str. 128 cv. 10
                                                                        ( napovídám – musíte vypočítat objem člověka z jeho hustoty
                                                                          a potom vypočítejte vztlakovou sílu)
Aj (H. Násirová)
Cíl:umět popsat volně žijící zvířata,porovnat a přirovnat jejich vlastnosti.
 Lekce 21 – Koalas
 
-nová slovíčka v Ps + věty
-opakování minulého času průběhového (past continuous)
image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Stavba vět. V tomto cvičení je úkolem poskládat připravená slovíčka do správného pořadí. Skládání slovíček do správného pořadí.

https://www.umimeanglicky.cz/anglictina-podrobne-7-trida#kc-72

image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Zábavné procvičování angličtiny online – slovíčka i gramatika, tradiční i netradiční úlohy.
image proxy?hashId=27bf4ad52f&addr=https%3A%2F%2Fwww.umimeto.org%2Fasset%2Fglobal%2Fogimage%2Fog umimeanglicky2 cz - Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ - 22.6.2020
Slovíčka: procvičování anglických slovíček, formou otázek s obrázky a textem. K dispozici je také nahrávka s výslovností.
-vyjádření stejné míry vlastnosti – as ….as
as white as snow -bílý jako sníh
 
Uč str.44/3
Ps str.44/6
 
Dobrovolný projekt-australská  zvířata -koala,klokan,emu,žralok,ptakopysk (vyber si jedno zvíře ) přinést po návratu do školy.
 
Aj V. Truefittová (VT)

Ahoj, posílám další úkoly pro 7 třídu. Lekce 22 – opakování a vypracovat test3. K připomenutí vellikonočních svátků posílám odkaz na video –

https://www.youtube.com/watch?v=h8xqNh4Y9Og

 
Ruština
 

Milí žáci, abychom úplně vše nezapomněli z ruštiny, než se vrátíme všichni do školních lavic, připomeneme si to formou písniček a pohádky.

Tuto písničku už znáš, pust si ji a zkus si vzpomenout, co slova znamenají česky:

https://www.youtube.com/watch?v=ZAH3A0dtV6g

Klidně si to můžeš i zkontrolovat:

https://youtu.be/GsFt6b5iQ-8

 

Dětské písně, kterým bys už měl/-a rozumět. Vyber si jednu a napiš (česky), o čem byla (čemu jsi rozuměl).

https://youtu.be/XpbW0uuJqgY

Krátké animované pohádky A. S. Puškina. Vyber si jednu a napiš (česky), o čem byla (čemu jsi rozuměl).:

https://youtu.be/enOokmpQF4k?list=PL4EdnAqNhlLS8_Xmu0xd0y29i_b1a4rei

 

Své odpovědi posílej na email havlicek@chelcickeho.cz do konce týdne. Pokud nemůžeš, napiš je do sešitu a podíváme se na ně, až se vrátíme do školy.

 

7B_6_Čj – práce
7B_6_M1
7B_6_M2
7B_6_D – 6. 4.-10.4. výpisky
7B_6_Př-práce
7B_6_Vo – MASKS4ALL
7B_6_Z-V. Asie
7B_6_Aj (VT)
7B_6_3.Nj
7B_6_2.Nj
7B_6_1.NJ

 

——

(30.3.2020)

Angličtina V. Truefittová (VT)

Pokračovat v učebnici lekce 20, 21. Pracovní sešit – slovíčka, učit se překlady z prac. s. ke všem probraným lekcím.

Na youtube English grammar for kids, Bronislav Sobotka – „Broňa z Brna“.

Fyzika 
 – Učebnice str. 126 – 127 – Plování nestejnorodých těles – přečíst, udělat stručné výpisky
                                               ( snažit se pochopit a naučit, využívejte obrázky)
 – Vypracovat do sešitu str.127  otázky 1,2,3
                                                         úlohy 1,2,3, snažte se udělat pokus  – úloha 4
 – Sledujte fyziku ČT2 – úterý, čtvrtek od 13 h
 
Ruský jazyk
na s. 62/9- cvičení přečti nahlas a přelož do češtiny, všimni si koncovek první osoby – já (něco dělám), poté vše přepiš psacím písmem do sešitu
10a- Vytvoř odpovědi podle obrázku na s. 13. Napiš je.
10b- Přečti a přelož
10c- doplň chybějící
11a, 11b- zkus určit, kdo ve třídě na obrázku co říká. Napiš to do sešitu.
12- zkus navázat na rozhovory z úvodního dialogu, návrhy si přečti, přelož a vyber, který se ti více líbí.
 
vyplň následující online formuláře a splň zadané úkoly:
 
online formulář – Jak psát rusky na počítači:

——

(23.3.2020)

AJ 7. AB-H.Násirová: týden 23.3 – 27.3.2020

 
Dále zůstává již uložené učivo tj. lekce 19.
Opakujte:
–  trpný rod -It was named after…
–  neurčité a záporné zájmeno any /no
 – vlastní jména národností , jazyků států
 – vyjádření neither…nor
 -základní informace o reáliích USA
V příloze naleznete  DÚ-vypracujte a odešlete zpět.
 
AJ 7.B – V. Truefittová: týden 23.3 – 27.3.2020
Pokračovat v učebnici lekce 20, 21. Pracovní sešit – slovíčka, učit se překlady z prac. s. ke všem probraným lekcím. Na youtube English grammar for kids, Bronislav Sobotka – „Broňa z Brna“. V příloze posílám pracovní listy.
 

Rj 7B na týden 23.-27.3.2020

Učebnice: přečíst znovu text na s. 59-59
Poté si poslechni záznam a zkus přečíst ještě jednou.
Odkaz na záznam textu :
Cvičení s. 60-70 všechna cvičení)
Odkaz na cvičení 61/7
Pracovní sešit: cvičení s. 52-53, 54/14
 
Matematika
 
Nepřímá úměrnost:
1) učebnice str. 193 – 197 – projít spočítat
2) PDF v příloze
 
V nejbližší době se pokusím poslat výsledky předchozího úkolu. Příklady v učebnici buď mají vzadu výsledky a nebo jsou tak snadné, že jim nestálo za to je tam psát.
V případě jakýchkoliv problémů s probíranou látkou (nechápu princip, nemůžu spočítat příklad,… ) můžete napsat a budeme to řešit společně.

7B_23_Nepřímá úměrnost
7B_23_Přímá a nepřímá úměrnost

práce z fyziky a dalších předmětů na příští týden 23.3 – 27.3.
. Opakovat – učebnice str.123 – 125 (kdo nemá výpisky, ať si je udělá)
. Písemně do sešitu – str.125 otázky 1,2,3
                                                   úlohy 1, 2a,b, 3
 

—-

(17.3.2020)
7B_Úkoly16.3
7B_Vo úkoly (Jan Zich)
7B_Přímá úměrnostM
7B_Poměr a úměrnostM
7B_Dějepis 7.c a 7.B 7B_Čj

7B_Asie – pracovní list

Nj: Pracovní sešit, str. 14 – celou stranu opsat do školního sešitu, str. 15 a 16 – vyplnit (kromě poslechu)
+ příloha – přečíst si 2 rozhovory, naučit se slovíčka pod textem a vypracovat úkoly na druhé straně

 


(11.3.2020)
Úkoly na doma 7.B

Čj
str. 85/ cv. 3,4
86/ cv. 5
Pracovní sešit

M
– Přímá úměrnost: str. 190 – 193

Aj
– H. Násirová

celá lekce 19
slovíčka, věty (v PS 75/68)
práce s texty str. 40/41
odpovědi na otázky str. 41/ cv. 7 do školního s.
PS str. 40/4 všechna cvičení

– V. Truefittová
Lekce 19, uč. 40/41 (přečíst, přeložit, odpovědět na otázky)
Str. 41/7 do školního s.
Slovíčka, věty – prac. Sešit 75, věty 68
Str. 40/41 prac. sešit

Z
pokračovat uč. Jižní Asie

D
– str. 57 – 63

F
– odpovědět na otázky do sešitu
Otázky str. 117/ 1,2,3
Uč. Úkoly 117/ 1,2,3,4
118/ 5,6

(8.6.2020)

Čj – Ahoj, moji žáci, konec roku je tady a tak několik slov: –  pochvala pro ty, kteří pracovali

                                                                                              – u těch ostatních nepracujících si to vyberu příští rok

                                                                                              – nevyhazujte pracovní sešity, příští rok se hodí, vše doženeme

    – poslední práce – třetí četba a 143/1, 2, 4, 6, 7, 8, 10  poslat  do 12.6. na mail vrestalova@chelcickeho.cz

M – Závěrečné opakování – opakujte – násobilku 
                                                                  – sčítání, odčítání, násobení a dělení celých i desetinných čísel a zlomků 
                                                                  – jednotky délky, obsahu , objemu a jejich převádění 
 
F – Závěrečné opakování – učebnice str. 115 – 155 
                                            – projděte si učivo v učebnici i v sešitě 
                                            – doplňte pokud vám něco chybí 
 
Práce z matematiky i fyziky si uložte. V novém školním roce je budeme potřebovat při opakování a vysvětlení co bude třeba. 
Velká pochvala všem, kteří pracovali. Vše jsem jim započítala do hodnocení. 
Ti, kteří nepracovali, nebo velmi málo, to budou muset dohánět. 
 
Aj – Pracovní sešit str. 50/cv. 1 a 2
 

Nj – Uč. str. 31, cv. 15 řešení: Nummer 2 ist der Opa von Petra. Er ist schon alt. atd….

PS str. 20, cv. 11 řešení tabulky: a 4, b 3, c 1, d 5, e 2

PS str. 20, cv. 13 řešení: schnell – langsam   klein – groβ(ss)   dick – dϋnn   ja – nein

Uč. str. 31, cv. 17 Napiš překlad vět do škol. sešitu.

PS str. 21, cv. 16 Doplň a snaž se správně číst.

Od září se znovu budeme věnovat zadávanému učivu a dokončíme celý okruh.

D – zadání v příloze
– zadání v příloze
Z – zadání v příloze

 

7C_8_Př_Poslední zadání
7C_8_D – 7. C, B 8.6
7C_8_12.J.Evropa

 

 

(1.6.2020)

Čj – Sešit – nová látka – Několikanásobný větný člen

zápis – skládá se z více členů, členy oddělujeme zpravidla čárkami, čárka se nepíše před spojkami a, i, ani, nebo, či.

vypracuj – 129/2 podtrhni několikanásobný větný člen a zkus určit, o který se jedná ( příklad – Bylo to v květnu, kdy do mého života vstoupil nový společník a přítel. ( podmět )

vypracuj na čtvrtku tabulku – větné členy ( str. 130,131 – žlutá tabulka )

pracovní sešit str. 42 ( kontrola PS str. 58 )

M – Opakování racionální čísla – učebnice str. 127 cv. 12, str. 130 cv. 7, str. 264 cv. 17 c, d
      – Scio testy – 6.třída  Dělitelnost – 02 (1.pokus)
                          – 6.třída  Desetinná čísla – porovnávání – 02 (1.pokus)
 
 F – Učebnice str. 152 – 154  Přímočaré šíření světla
                                                 – přečíst, stručné výpisky
                                                 – písemně do sešitu str. 154 otázky 1 (bez pokusu), 2
                                                                                     str. 154 úlohy 1, 2
                                                                                      str. 155 úloha 5 (při pokusu si sloupky udělej, jak chceš)
 

Nj – Uč. str.29, cv.11b řešení : věty vlevo – R  F  F  R  F  F

                      vpravo  – F  R  R  R  F  F

PS str.20, cv. 10 řešení : 2. ot. např : Wohnst du? (Wohnt er, sie?)  3.ot. Kommst du aus Prag?  4.ot. Wie heiβt sie?

                   5. ot. Wie alt ist er? 6. ot. Wer ist das?

Uč. str 30, cv. 14a  Přečtí jednotlivé věty – informace a přelož. Na liště Max radí si připomeň dvojí

překlad české věty do němčiny (např. To je Pamelina matka).

Uč. 30, cv. 14b  Zkus odpovědět na otázky nejprve jedním slovem, např. Eva. Potom se pokus o odpovědi

celou větou. Do škol. sešitu napiš odpovědi na otázky vpravo.

Uč. str. 31, cv. 15 Vyprávěj podle vzoru, ke každému obrázku utvoř dvě věty.

PS str. 20, cv. 11 – Pracuj podle zadání, poté doplň tabulku.

PS str. 20, cv. 13  Opět se vrátíme k protikladům, hledej a napiš podle vzoru. Určitě úkol zvládneš dobře.

Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze
– zadání v příloze
Z – zadání v příloze

7C_1_1.6.-5.6. nově
7C_1_Jižní Evropa
7C_1_D
7C_1_Aj-7.C-1.-5.6

 

 

 

 

 

(25.5.2020)

Čj – Sešit – nová látka – Doplněk

zápis – větný člen, který doplňuje, zároveň přísudek a podmět nebo přísudek a předmět

– příklad – Zahlédla jsem ho utíkat směrem domů. utíkat je doplněk – doplňuje přísudek – zahlédla jsem a předmět – ho ,   Už jako předškolák uměl číst. Jako předškolák je doplněk – doplňuje přísudek -uměl a podmět – on

– 126/3 – unavený – příd. jm. a pošli do 29.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

– 127/7 –  doplň a pošli do 29.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz ( příklad – Obě lvice se často vydávaly na lov samy. ty lvice – rod ženský

-pracovní sešit – str. 40 ( kontrola PS str. 58 )

scio testy – Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus),

Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus)

 

literatura – přečti – Indické pohádky – čítanka str. 183 – 186, napiš charakteristiku jednotlivých hrdinů a pošli do 29.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

 
 M – Opakování – zlomky, celá čísla – učebnice str. 264 cv. 15, 17a, b
                                                                                 str. 127 cv. 11a, b, c, d
       – Scio testy – 6.třída  Dělitelnost – 01 (1.pokus)
                           – 6.třída  Desetinná čísla – porovnání – 01 (1.pokus)
 F – Učebnice str. 150 – 151  Světelné zdroje, rychlost světla
                                                 – přečíst, stručné výpisky (hlavně žluté rámečky str. 151)
                                                 – písemně do sešitu str. 152 otázky 1, 2, 3
                                                                                                   úlohy  1, 2, 3, 5
 

Nj – Uč. str.29, cv.11a Přečti text s pečlivou výslovností, pomůže ti gramatika v sešitě ze začátku  škol. roku.Nyní čti po větách a překládej. Slovíčka, která si nevybavíš, najdeš v uč. na str. 82 – 87. Věřím, že ji nebudeš téměř potřebovat.

Uč. str 29, cv. 11b  Nyní si zkus orientaci v textu. Větu přečti, přelož a odpověz, zda je richtig oder falsch.

Uč. 29, cv. 12  Zkus, kolik dvojic  vytvoříš bez pomůcky.  Výsledek bude určitě na výbornou.

PS str. 19, cv. 9 – řešení: odpověď na otázku Wie alt bist du? Ich bin dreizehn Jahre alt.

PS str. 20, cv. 10  Vzorová otázka a odpověď. Poradím ti. Pouze ve třetí otázce nepoužiješ na začátku věty

tázací výraz.

PS str. 20, cv. 11 Vyřeš podle zadání. Pro jistotu vždy přelož otázku i odpověď.

Z – zadání v příloze
Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze
– zadání v příloze

7C_25_Přírodopis
7C_25_D
7C_25_Aj
7C_25_10Evropa2

 

 

 

(18.5.2020)

Čj – Sešit – nová látka – Přívlastek postupně rozvíjející

zápis – jeden přívlastek postupně rozvíjí další přívlastek – kostely jaké?, staré dál rozvito gotické – staré gotické je přívlastek postupně rozvíjející

– Přívlastek několikanásobný

zápis – jeden větný člen je rozvit několika přívlastky, které jsou odděleny čárkou, ale mohu tam dát i spojku a – chlapec je jaký? – silný a svalnatý a opálený – přívlastek několikanásobný

Přívlastek těsný

zápis – nejde z věty vypustit, protože by se změnil význam věty, a proto není oddělen čárkou ( příklad – opiš dvě věty na straně 124 – B )

Přívlastek volný

zápis – lze z věty vypustit, protože se  význam věty nezmění, a proto je oddělen čárkou ( příklad – opiš dvě věty na straně 124 – A

– ústně zkus str. 124/2, 125/3

-pracovní sešit – str. 41 ( kontrola PS str. 58 )

 

 M – Opakování – zlomky, trojúhelník – učebnice str. 91 cv. 4 b, c,  str. 111 cv. 11 b, str. 112 cv. 17 a
                            – scio testy – 6. třída – Nestandartní a komplexní úlohy 02
                                                – 6. třída – Desetinná čísla – sčítání, násobení, zaokrouhlování – 02
 
 F – Učebnice str. 143 – 146  Tlak plynu v uzavřené nádobě. Manometr.
                                                 – přečíst, stručné výpisky ( hlavně co je  přetlak a podtlak a 2 měřící přístroje)
                                                 – písemně do sešitu str. 147 otázky 1, 2. 3
                                                                                                   úlohy 1, 2, 3 a, 4, 6

Nj -Uč. str.28, cv.7 řešení:  heiβt wohnt  wohnt  bist dein kommt

Uč. str 28, cv. 9  Přečti, otázku přelož a odpověz ústně. Využijeme je v dalším dialogu.

Uč. 29, cv. 10  věty čti a překládej, obrázky ti připomenou protiklady.

PS str. 19, cv. 7 – řešení: wohnt in Hamburg – spielt – mag – spielt alt – kommt aus – wie

PS str. 19, cv. 8  Rozhovor je jednoduchý. Nejprve si přečti a přelož věty vlevo, pak je správně seřaď.

PS str. 19, cv. 9 Nejprve si zopakuj číslovky (uč. str. 11), poté tvoř věty – odpovědi na otázku Wie alt ist er

(sie)?

 

Aj – zadání v příloze

D – zadání v příloze

– zadání v příloze

Z – zadání v příloze

 

7C_18_Zeměpis(Evropa)
7C_18_Přírodopis 7.ročník 18.5.-22.5.
7C_18_D- 7.B,C-18.-22.5.
7C_18_Aj-7.C-18.-22.5.

 

 

 

 

(11.5.2020)

Čj -Sešit – nová látka – Přívlastek

zápis – rozvíjející větný člen

– ptáme se jaký, který, čí ?

– může být – shodný a neshodný

– postupně rozvíjející a několikanásobný

– těsný a volný

– přívlastek shodný – shoduje se s řídícím členem v rodě, čísle a pádě – černý pes – jaký pes, černý – pk s, protože kdo, co ? pes – 1.p., č.j., rod muž živ., černý – kdo, co ? černý – 1.p., č.j., rod muž živ.

– pk nes. – neshoda stačí v jedné kategorii, buď v rodě nebo čísle nebo pádě – vlny moře – jaké vlny, moře – ta vlna, to moře, z přívlastku neshodného mohu udělat shodný – mořské vlny jaké vlny? mořské

 

– pracovní sešit – str. 39 ( zkontroluj sám podle PS str. 58 )

– cvičení str. 119/ 3 příklad – úbočí hor – horská úbočí – pošli do 11.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz

 

Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 11.5. ( pátek ) druhou zpracovanou knihu

M – Opakování – zlomky – Učebnice str. 91 cv. 2b,c, 4a
      – Scio testy  6. třída – Desetinná čísla – sčítání, násobení, zaokrouhlování – 03 (1.pokus)
                            6.třída – Římská čísla – 01 (1.pokus)
 
  F – Učebnice str. 140 – 141 – Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země
                                                – přečíst, stručné výpisky ( hlavně žlutý rámeček str. 140)
                                                – písemně do sešitu str. 142  otázky 1, 2, 3, 4
                                                                                                   úloha 2
 
 
Nj – Uč. str.28, cv.7a  –   správné seřazení výrazů nad větami: Mein heiβt alt –  wohnt kommt – heiβe wohne – bin

mein – ist

Uč. str 28, cv. 7b Nyní zkus doplnit výrazy do vět bez nápovědy.

Uč. 28, cv. 8 Odpovídej na otázku v zadání podle vzoru. Zkus také odpovědět na otázky pod zadáním. Na liště

si opět připomeneš tázací výrazy, přelož si je.

PS str. 18, cv. 4 – řešení: meine heiβt mein – Mein aus in – wohnt – Meine spielt mag

PS str. 19, cv. 6 Odpověz na otázky. Věty mohou sloužit jako část tématu Moje rodina.

PS str. 19, cv. 7 Ze tří nabízených výrazů je vždy jen jeden správný – podtrhni, věty si přelož ústně.

Aj- zadání v příloze
D – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
VO – zadání v příloze

7C_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
7C_11_Přírodopis 7. ročník 11.5-15.5.2020
7C_11_Evropa 7C
7C_11_D-7. C-11.-15.5.
7C_11_Aj-7.C-11.-15.5.

 

 

 

(4.5.2020)

Čj -Sešit – Opakování – příslovečné určení

– pracovní sešit – str. 38 ( kontrola PS )

– nová látka – Vedlejší věty příslovečné

– vv místní

– vv časová

– vv způsobová

– vv měrová

– vv příčinná

– vv účelová

– vv podmínková

– vv přípustková

– ke každé větě napiš příklady – najdeš je na stranách – 107, 109, 110, 114, 115, 116

– pošli práci, která ti zbývá

M – Opakování – Počítání s racionálními čísly
                            – Učebnice – vypočítej do škol. sešitu str. 266 cv. 29 c,d
                                                                                              str. 91 cv. 2a
                            – scio testy – pro 7. třídu  Zlomky – 1 – 01 (1.pokus)
                                                  pro 6. třídu  Kruh, kružnice – poloměr, obvod (1.pokus)
 Můžete mi posílat práci v sešitě i dotazy.
 
 F – Učebnice str. 138 – 139  Změny atmosférického tlaku
                                                 – přečíst, stručné výpisky
                                                 – písemně do sešitu  str. 139 otázky 1,2,3,4
                                                                                      str. 140 úlohy 1,4,5
 
 Zatím mi nikdo neposlal ke kontrole svoji práci z fyziky.

Nj – Uč. str.27, cv.5  Přečti a přelož věty pod obrázky, zopakuješ si tři výrazy ze slov. zásoby – links, in der Mitte, rechts. Zkus tyto výrazy použít na své rodinné fotografii.

Uč. str. 28, cv 7a Nejprve přelož výrazy nad větami, poté je doplňuj do vět a ústně překládej. Určitě zvládneš.

PS str.18, cv3 Vyřeš hádanky, první řádek ti poradí.

PS str.18, cv4. Stejné cvičení jako v uč. na str.28. Výrazy přečti, přelož, dopisuj do vět. Pozor na výrazy in (v, ve)

a aus (z, ze).

Z – zadání v příloze

Př – zadání v příloze
Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze

7C_4_Zeměpis4.5.
7C_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
7C_4_D-7.C-4.-7.5.
7C_4_Aj-7.C-4.-7.5

 

 

(27.4.2020)

Čj – Sešit – Opakování – shoda podmětu s přísudkem

vypracovat – str. 99/2 – na mail poslat do 30.4. ( čtvrtek )

předmět

– vypracovat – str. 103/4 – příklad – Co vám doporučil lékař, abyste byli odolnější ?  Lékař nám doporučil, abychom se otužovali. Koho, co vám doporučil lékař – VV předmětná ve 4. pádě – na mail poslat do 30.4. ( čtvrtek )

 

Sešit – Příslovečné určení

– zápis – vyjadřuje okolnosti děje

– druhy – místa – kde, kam kudy

– času – kdy, od kdy ?

– způsobu – jak, jakým způsobem ?

– míry – kolik, do jaké míry ?

– příčiny – proč, z jaké příčiny ?

– účelu – za jakým účelem ?

– podmínky – za jaké podmínky ?

– přípustky – i přes co se něco děje

 

Na každé příslovečné určení zkus vymyslet větu – příklad  – Karel přijel z dovolené.  Odkud přijel Karel? – z dovolené – pu místa

– pracovní sešit – str. 37 ( kontrola PS )

scio testy –

 Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 01 (1. pokus)

 Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 02 (1. pokus)

Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 03 (1. pokus)

 

sloh – zkus napsat krátkou pohádku a pošli  na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4.( čtvrtek )

M – Učebnice  Opakování – počítání s racionálními čísly
                                                  do škol. sešitu  str. 266 cv. 29 a, b
        Scio testy (jsou označené)
                         pro 7. ročník  Úlohy se zápornými čísly a měřením teploty – 02 (1.pokus)
                         pro 6. ročník  Desetinná čísla – sčítání, násobení, zaokrouhlování – 01 (1.pokus)
 F – Učebnice  str. 133 – 137  Měření atmosférického tlaku
                                                  přečíst, stručné výpisky (hlavně ze str. 136 – tři měřící přístroje a jejich složení)
                                                  do škol. sešitu str. 137 otázky 1, 2. 4
 

N – okruh E 2, PS str 25. Napiš si do slovníčku všechny výrazy a uč se je správně číst. Pomůže ti gramatika v sešitě ze začátku škol. roku. V uč. na str. 26, cv2 procvič zájmeno přivlastňovací v jednoduchých větách, stačí ústně. V PS na str.18, cv.1 doplň nabízené výrazy, vytvoříš jednoduchý dialog. Pečlivě čti a překládej ústně.

V PS na str.18, cv.2 nejprve procvič pravopis – doplň chybějící písmena a nakonec přiřaď výrazy do správného sloupečku.

Aj – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
VO – zadání v příloze

7C_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
7C_27_Přírodopis 27.4.-1.5.2020
7C_27_D-7-27.-30.4.
7C_27_Aj-7.C-27.-30.4.
7C_27_6. Zeměpis 27.4.

 

 

 

 

(20.4.2020)

Čj

Sešit – Opakování – shoda přísudku s podmětem

– vypracovat – str. 99/1 – na mail poslat do 24.4. ( pátek )

Předmět

– ptám se všemi pádovými otázkami kromě 1. a 5. pádu ( 1. pád – podmět, 5.p. – oslovení )

 

Lidé lovili levharty.  lidé – podmět – kdo, co?  , lovili – přísudek – co dělali lidé? levharty – předmět ve 4. pádě – lidé lovili koho, co?   ( Pt 4.p )

Vedlejší věta předmětná

– ptám se stejně jako na předmět a větou hlavní

 

Petr zkoumal, co bylo příčinou neúspěchu.   co bylo příčinou neúspěchu – věta vedlejší předmětná

( VV předmětná ) – Petr zkoumal koho, co ?

– pročti příklady str. 102 a zkus se zeptat na VV předmětnou

 

– pracovní sešit s.36 ( kontrola PS )

– scio testy –
Mluvnice – větné členy – 02 (1. pokus),
Mluvnice – pravopis – shoda přísudku s podmětem, skupiny hlásek (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus)

sloh -přečti si, co je životopis a zkus napsat svůj – pošli na můj mail vrestalova@chelcickeho.cz do 24.4. ( pátek )

Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 24.4. ( pátek ) první zpracovanou knihu

 M – Učebnice str.266 – Opakování – Celá čísla
                                       – písemně do škol. sešitu str. 266 př. 26, 27
       – Scio testy (jsou označené) – Osová souměrnost – 02 (1.pokus)
                                                         – Nestandartní a komplexní úlohy – 01 (1.pokus)
 
 F – Učebnice str. 130 – 132)  Atmosféra Země. Atmosférický tlak.
                                                   – přečíst, stručné výpisky
                                                   – písemně do škol. sešitu str. 132 otázky 1, 2, 3
                                                                                                              úloha 1
                                                   –  pokus se udělat a vysvětlit pokus str. 132 úloha 3
 
 Kdo se potřebuje na něco zeptat, ať mi napíše. Také řešení úloh z matematiky a fyziky mi může poslat.
 
Aj – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
VO – zadání v příloze
D – zadání v příloze
Z – zadání v příloze

 

7C_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7C_20_Rusko,B
7C_20_Přírodopis 7.ročník 20.4.-24.4.2020
7C_20_D-7.-20.-24.4.
7C_20_Čína a Japonsko
7C_20_Aj-7.C-20.-24.4.

 

 


(14.4.2020)

Čj – školní sešit – Základní větné členy

podmět – původce děje – ptáme se 1. pádem – kdo, co ? dělá

přísudek – děj, který dělá podmět ptáme se – co dělá podmět ?

přísudek slovesný – vyjádřený slovesem

přísudek jmenný se sponou – vyjádřen podst. jm., příd. jm. a sponovým slovesem – být, bývat, stát se, stávat se

– vypracovat – školní sešit – 99/1,2

– pracovní sešit s. 34, 35b) ( kontrola PS )

– scio testy –
Mluvnice – tvarosloví (skloňování, stupňování). (1. pokus),
Mluvnice – tvoření a příbuznost slov, významové vztahy mezi slovy – 01 (1. pokus),
Mluvnice – tvoření a příbuznost slov, významové vztahy mezi slovy – 02 (1. pokus)

literatura – vypsat literární výchova s. 23,24 – literární teorie, historie, kritika

sloh – popis osoby ( charakteristika ) – někdo ve tvém okolí – pošli na můj mail vrestalova@chelcickeho.cz

M  –  Učebnice str. 186 – Určení měřítka mapy a vzdálenosti na mapě
                                           prostuduj vyřešené příklady a), b) str.186
                                          – pokus se vyřešit str. 186 př. 5
        – Scio testy ( jsou označené )  – Dělitelnost (1.pokus)
                                                             – Úlohy se zápornými čísly a měřením teploty
 
 F – Učebnice str. 130  Co už víme o plynech ?
                                        –  přečíst, udělat stručné výpisky
                                        – písemně do škol. sešitu str. 130 otázky 1, 2, 3, 4
                                                                                                   úlohu 1
                                                                 pro chytré hlavy str. 130, úloha 3 ( hustotu vzduchu najdeš ve 2. úloze)

N – PS str. 25 nauč se napsaná slovíčka. Do škol. sešitu napiš do sloupečku všechny protiklady, např. links – rechts,der Opa – die Oma. Lépe si je zapamatuješ.  Podst. jména vždy říkej (piš) se členem. procvičuj pravopis slovíček.

Aj – zadání v příloze

D -zadání v příloze
– zadání v příloze
VO + HV -zadání v příloze
 
 
 

(6.4.2020)

Čj – školní sešit – nadpis – Skládání slov – žlutý rámeček – s. 80
                                       Zkracování slov – žlutý rámeček – s. 82
pracovní sešit – s. 30/1. cvičení ( kontrola PS ) – drak z papíru – papírový drak
scio testy –
Mluvnice – skloňování, stupňování – 01 (1. pokus), 
Mluvnice – skloňování, stupňování – 02 (1. pokus), 
Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus), 
Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus),
Mluvnice – pravopis – shoda přísudku s podmětem, skupiny hlásek (1. pokus
M  –  Měřítko plánu a mapy (učebnice str. 183 –  184)

přečíst a trochu využít znalosti ze zeměpisu,

         snažte se vyřešit do škol. sešitu příklad str. 185 cv. 1a, b
     –  Další opakování pomocí scio testů (jsou zase označené) :
        Celá čísla, čísla opačná, číselná osa (1.pokus)
        Desetinná čísla – sčítání, násobení, zaokrouhlování (1.pokus)
        Zlomky – 1 – 02 (1.pokus)
F –  Opakování – Vztlaková síla (učebnice str. 115 – 127)
                            přečíst v učebnici, použít výpisky v sešitě, snažit se naučit
                          – Písemně do sešitu str.128 cv. 7,8, str. 129 cv. 4a, c, 6
                            pro chytré hlavy – snažte se vypočítat str. 128 cv. 10 (napovídám – musíte nejprve vypočítat       objem člověka z jeho hustoty a potom vám půjde vypočítat vztlaková síla)
N – okruh E 2, PS str 25. Napiš si do slovníčku všechny výrazy a uč se je správně číst. Pomůže ti gramatika v sešitě ze začátku škol. roku.
Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
VO -zadání v příloze

7C_6_Domácí příprava 7.ročník 6.4.-10.4.2020
7C_6_Aj-7.C-6.4.-10.4.
7C_6_D – 6. 4.-10.4. výpisky
7C_6_VAPL
7C_6_Vo – MASKS4ALL

 

——-

(30.3.2020)

Čj – školní sešit – nadpis – Odvozování

vypracovat – s. 74/cv. 6 ( příklad – vzdělaný – vzdělanec, vzdělanost ), 77/2, 79/4

pracovní sešit – s. 29 ( kontrola dle PS )
 –  scio testy:
Mluvnice – pravopis – velká písmena (1. pokus)
Mluvnice – pravopis – vyjmenovaná slova, předložky, předpony (1. pokus)
Mluvnice – pravopis (komplexní úlohy) (1. pokus)

 

 
 
M – Učebnice – str.177 – Poměr – opakovat
     – Písemně do sešitu str. 177 cv. 1,2,3
                                         str. 178 cv. 4
       ( všechny úlohy jsme již řešili – vzpomínejte)
    – Scio testy ( jsou zatržené) – Celá čísla, čísla opačná, číselná osa (1.pokus)
                                                     – Desetinná čísla – sčítání, násobení, zaokrouhlování (1.pokus)
                                                     – Zlomky – 1 – 01 (1.pokus)
 
F -Učebnice str. 126, 127 – Plování nestejnorodých těles – přečíst, udělat stručné výpisky
                                                ( snažit se pochopit a naučit, využívejte obrázky)
                                             – Vypracujte do sešitu str. 127 otázky 1,2,3
                                                                                                    úlohy 1,2,3 a snažte se udělat pokus úloha 4
    – Sledujte fyziku ČT2 – úterý, čtvrtek od 13 h.
N – okruh T2 – pracovní sešit – s. 25 – napsat do slovníčku všechna slovíčka a učit se je
 
Aj  – zadání v příloze
D – zadání  v příloze
Př – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
VO – zadání v příloze

7C_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 7.tř.
7C_Přírodopis 7.ročník 30.3.-3.4.2020
7C_JVA7C
7C_D – 7. třída – prac. list
7C_AJ – Prac. list 7. C – 30.3. -3.4.

——

(23.3.2020)

Čj – Slovní zásoba – vypsat do školního sešitu žluté rámečky – s. 71

      Odvozování – žlutý rámeček – s. 72-73
                     – pracovní sešit – s. 28 ( kontrola dle PS )

                     – přiřazené scio testy

      Literatura – číst a zpracovat jako četbu – E. Bass, Cirkus Humberto – s. 158
M – vypracovat dva zadané sciotesty
 
F –  Opakovat str. 123 – 125 ( kdo nemá výpisky, ať je udělá)
       Písemně do sešitu str. 125 – otázky 1,2,3
                                                         úlohy 1,2a,b,3
Aj – slovní zásoba lekce 12 a 13,
     – popsat tvůj den, když jsi doma zaslat na e -mail  Stixova@chelcickeho.cz (pokud nemáte tuto možnost,       tak napsat do sešitu)
    – pracovní sešit str. 37/cv. 6
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
Vo – zadání v příloze
Z – zadání v příloze

7C_23_Z-7C
7C_23_Přírodopis 23.3.2020- 27.3.2020
7C_23_Opakování a Gotická kultura 7
7C_23_7Vo 23. 3.

—-

(17.3.2020)

Čj – nová látka –     význam slov

vypsat pojmy – sousloví – uč. str. 59

slova jednoznačná a mnohoznačná – str. 61

metafora str. 61

metonymie str. 62

synonyma str. 64

antonyma str. 66

homonyma str. 67

odborné názvy str. 68

  • cvičení šk. seš. 63/2, 66/2, 69/4
  • prac. seš. str. 24 – 27 (kontrola dle PS)

M – do školního sešitu uč. str. 148/cv.3 – celé, str. 145/cv. a,b

F – opakovat uč. str. 118 – 120

  • písemně do sešitu str. 121/otázky 1,2, úloha 3
  • str. 122/úloha 6, 11
  • hustoty látek najdete – zadní desky nebo tabulky

Aj – zadání v příloze

Z – opakování Jižní Asie str. 47-50, odpovědět na otázky do sešitu str. 50, zjistit a vypsat                 zvířata, která zde žijí

Nj – učebnice str. 20/cv. 7 čtení a překlad, str. 21/procvičení gramatiky, str. 24/ Mein Portfolio

prac. seš. str. 13/cv.12 – procvičení otázek, str., 14/opakovat přehled, str. 15-16                doplňovat cvičení

– zadaní v příloze

D – zadání v příloze

VO – zadání v příloze

7C_Vo úkoly
7C_Přírodopis
7C_Dějepis
7C_ Aj – Stixová

 

——-

Plán učiva – 7.C – 11. 3. – 13. 3. 2020

Čj – prac. seš. 2 – 23 dodělat všechna cvičení

M – písemně do škol. sešitu narýsujte str. 172/ 1a, 2 (učebnice)

Aj – učebnice str. 33/ cv. 4 přepsat otázky do sešitu a odpovědět, pracovní sešit str. 32/1,2,3

F – písemně do škol. sešitu odpovědět na otázky str. 117/1, 2, 3 a úkoly str. 117/ 1, 2, 3, 4, 118/5, 6

Nj – procvičovat slovní zásobu – prac. seš. str 17, učebnice str. 22/ cv. 12 názvy měst do škol. sešitu

– vnitřní stavba těla ryb str. 10 – 11 = výpisky

D – dodělat výpisky prac. list a nalepit, str. 57 – 63

Z – přečíst a udělat výpisky – Jižní Asie str. 47 – 49, Jihovýchodní Asie str. 50 – 52

(8.6.2020)
Zeměpis
dokončit zadání z minulého týdne
 
Německý jazyk

Napiš si do slovníčku druhou část (pravý sloupeček) slovní zásoby, opět bez výrazů psaných kurzívou a slovíčka

se nauč, probraná zopakuj.

V září se vrátíme k zadávanému učivu, procvičíme a napíšeme závěrečný test.

Fyzika
 Závěrečné opakování – učebnice str, 98 – 145
                                            – projděte si učivo v učebnici i v sešitě
                                            – doplňte pokud vám něco chybí
Vše si uložte. V novém školním roce budeme opakovat a vysvětlíme vše co bude třeba.
 
český jazyk
Kdo ještě nezaslal sloh o přečtené knize, zašle.
 
 
 
 
 
 
(1.6.2020)
Fyzika
 Učebnice str. 143 – 145 Závislost elektrického odporu na vlastnostech vodiče
                                               – přečíst, stručné výpisky (hlavně žlutý rámeček)
                                               – písemně do sešitu str. 145 otázky 1, 2, 3, 4, 5
                                                                                   str. 145 úlohy 1, 2, 4 a
 
Německý jazyk

PS str. 41, cv. 7 řešení: Názvy k obrázkům :  die Hauptstadt Berlin,  dasSchloss Neuschwanstein,  Köln am

Rhein (ein Dom), die Ostsee (die Nordsee), die Alpen

PS str. 41, cv. 8 řešení, např.: Mein Schulrucksack ist alt aber schön. Mein Kuli ist grϋn und neu.

Mein Handy ist blau und silbern. Ich habe noch ein Heft, ein Buch, ein Lineal, einen

Spitzer, einen Bleistift…

Učivo 4. okruhu jsme si zopakovali, doufám, že přípravný test dopadl dobře. K tomuto učivu se společně  vrátíme a připravíme se tak, abychom závěrečný test zvládli co nejlépe.

Okruh 5 začíná slovní zásobou v PS na str. 51. Napiš si do slovníčku z levého sloupečku všechny výrazy kromě psaných kurzívou.

 
 
 
 
 
(25.5.2020)
 
Německý jazyk

PS str. 40, cv. 2 řešení: Wie heiβt das auf Deutsch? Schere, das ist eine Schere. Wie schreibt man das?
S – c – h – e – r – e. Danke.
PS str. 40, cv. 3 řešení: Ist das dein Buch? Was is das? Ist dast ein Bleistift? Wo (wie) ist das ?
PS str. 41 cv. 5 Toto cvičení vyřešíme spolu, připrav si názvy jednotlivých předmětů vždy se čl. určitým i neurčitým (der, ein Zirkel). Určitě se ti bude dařit i bez slovníčku.
PS str. 41, cv. 7 Pracuj s textem podle zadání.
PS str. 41, cv. 8 Popiš uvedené věci podle vzoru, uveď vždy dvě vlastnosti, výrazy neopakuj.
Na otázku odpověz: Ich habe noch + pět školních pomůcek se čl. neurčitým ve 4. pádě.

Fyzika

F – Učebnice str. 140 – Ohmův zákon – řešení příkladů
                                     – opakovat vzorečky str. 139 – důležité vědět : I proud -jednotka(A) ampér
                                                                                             U napětí – (V) volt
                                                                                              R odpor – (řecké písmenko omega) ohm
                                       – prostudovat dva vyřešené příklady str.140
                                      –  písemně do sešitu se snažte řešit příklady – postup: přečíst
                                                                 vypsat co je dáno a co máme vypočítat (použijte značky)                                                                      vzoreček                                                                                                                                                           vypočítat (může být i s kalkulačkou)                                                                                                          odpověď
                                         – str. 141 úlohy 1a, b, c , 5,  str. 142 úlohy 6, 7, 8, 9
 
 Pošlete, jak se vám řešení dařilo.
 
Ruský jazyk – Násirová
 
Poslechová cvičení k učebnici ,do 6.lekce máte posláno ,pro jistotu posílám celý poslech, 7.lekce začíná na track 47
Lekce 7. -Portrét
Cíl:umět popsat osobu ,pokračování z minulé hodiny –
procvičování slovíček a frází
Uč str.73/1   74/2.b       75/4 -poslechová cvičení
75/3-vylušti
75/5.a -pokus se odpovědět na otázku
76-žluté rámečky -první pročti a zapamatuj
                              -druhý   zapiš do Sš :časování slovesa kreslit ,pozor na koncovku minulého času sloves – měkké i
                               -třetí též do Sš : jiný x druhý
76/6b -vypracuj do Sš
Ps .str.69/7,8 -vyplnit
Dú viz. PL -pošli vypracovaný úkol na můj e-mail : nasirova@chelcickeho.cz 

 

 
Zeměpis

Pardubický kraj a Vysočina

Učebnice str. 91. – 95
Tento týden budeš vytvářet hru. Jmenuje se Trimino.
Úkolem je na každý kraj vytvořit logické dvojice na zadané téma.
Otevři tento odkaz: http://schule.paul-matthies.de/Trimino.php
Přelož si stránku do češtiny a do tabulky zadáš pojmy (v počtu 9, 12 nebo 24 dvojic). Vyjde Ti obrazec, který vložíš do Zadání na Týmu nebo pošleš na mail: jirasek@chelcickeho.cz.
Tento obrazec – trojúhelník (9 dvojic), hvězda (12 dvojic), šestiúhelník (24 dvojic) si můžeš vytisknout, rozstříhat na trojúhelníky a pak sestavit. Popis, dotazy a obrázky budou na Týmu. Při práci využij učebnici, atlas a internet.

Příklad z jiného kraje:
národní park – Krkonoše
Hradec Králové – soutok řek
Sněžka – 1 603 m n. m.
Dvůr Králové nad Labem – Safari
skalní město – Adršpašsko-teplické skály

 
 
 
 
 
 
(18.5.2020)

Zeměpis

Liberecký a Královéhradecký kraj
Učebnice str. 86. – 90.
Teď se staneš se učitelem!
Učitel se na týden stane žákem!
Tvým úkolem bude pro mě jako pro žáka, vytvořit písemku nebo test na dva kraje České republiky. Zadáš mi skutečnou písemku, podobnou jako ve škole, kterou vyplním, ty opravíš chyby a napíšeš mi k tomu SLOVNÍ HODNOCENÍ, které bude na pět vět. Budeme komunikovat mailem nebo přes Tým Zeměpis 8. ročník. Těším se! Petr Jirásek

RJ – Násirová
Lekce 7 . -Portrét
Cíl-umět popsat osobu
-nová slova + fráze -Ps .str 78
-Kdo jaký je ? – Uč.str 72 : podle obrázku na této straně doplň chybějící český překlad ve slovní zásobě v Ps.str 78 -(pomůže Ti cv.2 c
v uč str.74)
-Uč str.73-text portrét -čtení , překlad
-str.74 /2-celé
-Ps.str 67 /1,2,3
-str.68/4,5,6
 
Poslechni si pohádku :https://www.youtube.com/watch?v=FIsolAFWk9E -napiš čemu jsi rozuměl
 
 
Německý jazyk

Po shrnutí učiva 4. okruhu nás čeká opakovací test Wiederholungstest v PS na str. 40, 41.

PS str. 40, cv. 1 Otestuj znalost slovní zásoby bez slovníčku. Zapisuj výrazy se členem určitým, poté zkontroluj.

PS str. 40, cv. 2 Připomeň si vzorový rozhovor v učebnici str. 43, cv. 5, doplnění je jednoduché.

PS str. 40  cv. 3 Utvořenou otázku a odpověď přelož. Můžeš tak zjistit správnost otázky.

 
Fyzika
F – Učebnice str. 137 – 140  Ohmův zákon. Elektrický odpor.
                                                 – přečíst, stručné výpisky ( hlavně žlutý rámeček str. 139 a 3 vzorečky pod ním)
                                                 – písemně do sešitu  str. 141 otázky 1, 2, 3, 4 , 5
  Vypracovaný úkol mi pošlete.
 
 
 
 
 
 
(11.5.2020)
Zeměpis

Karlovarský a Ústecký kraj

S pomocí učebnice str. 81. – 85. vytvoř zvukový záznam, kde nahraješ zásadní informace o Karlovarském a Ústeckém kraji

  • vyhledej a připrav si podklady (učebnice, Atlas ČR, internet, apod.)
  • vytvoř si osnovu (o přírodě, městech, lidech, památkách, hospodářství, apod.)
  • nahraj záznam o minimální délce jedné minuty, kde budeš hovořit o těchto krajích
  • vytvořenou práci vlož do Týmu – Zeměpis 8. ročník nebo pošli na mail
 
Fyzika (opraveno)
Učebnice str. 133 – 136 – Zdroje elektrického napětí
                                                  přečíst, stručné výpisky
                                                 – písemně do sešitu str. 136 otázky 1, 2, 3
                                                                                                   úlohy 2, 3, 4, 5

 

Němčina

PS str. 38, cv. 16 řešení: Ostsee, nordsee – Berlin – Köln am Rhein – Mϋnchen – Neuschwanstein

Nyní se zaměř na opakování, připomenutí učiva 4. okruhu.

V uč. na str. 47 Mein Portfolio

V PS na str. 39 das kannst du schon. Uváděné příklady překládej.

Ruský jazyk – Násirová
Cíl:upevnění probraného učiva
Ps -Domácí samozkoušení str.63 až 65 -vypracovat (str 65/9 -vypracuj ,můžeš i na samostatný list a pošli na můj e-mail: nasirova@chelcikeho.cz)
 
 
 
 
 
 
 
(4.5.2020)
Ruský jazyk – Násirová
Lekce 6.
Cíl-umět používat slovní zásobu 6.lekce,časování sloves
Uč str.71-píseň Veselí cestovatelé-zpaměti alespoň 1.část +refrén
Ps str.60/9,10,11-vyplnit
61/14a,b-dobrovolně
62/15,16-vyplnit
 
Němčina

kontrola:

Uč. 4.str.47, cv15 – řešení: Nepatří sem Hund (zvíře), Lehrerin (povolání), Papier (není výrobek), schwarz (barva),

Herr (dospělý), Heft (není psací potřeba), CD (výlisek), kommen (sloveso).

PS str. 37, cv.13 – řešení: Das ist ein  Bleistift. Ist das Daniels Hund ?. Das ist nicht mein Buch. Was ist das?

Schreib, wie schreibt man das.

zadání:

PS str. 38, cv. 15 Říkej pokyny plynule, pokud se ti nedaří, napiš si je, procvičíš také pravopis. Překlad do

češtiny je jednodušší, zkus to.

PS str. 38, cv. 16 Odpověz krátce na všechny otázky. Pomůže ti text a mapa v uč. na str. 48.

Fyzika

 F – Učebnice str. 129 – 131  Měříme elektrické napětí
   – přečíst, výpisky ( hlavně : co je el. napětí, jeho značka a jednotka
převody jednotek str. 129 dole
                                                   přístroj k měření el. napětí a jeho schematickou značku
                                                    jak přístroj zapojujeme, když chceme měřit el. napětí)
   – do sešitu nakreslit el. obvody str. 131 obr. 2.41 a, 2.41 b
   – písemně do sešitu str. 131  otázky 1, 2, 3, 4 a   úlohy 1, 2 a, b
 
Zeměpis
S pomocí učebnice str. 76. – 80. a Atlasu ČR vymysli výlet Jihočeským a Plzeňským krajem. Podmínka je, že o každém kraji napíšeš minimálně deset vět.
 
Ve svém výletu můžeš navštívit města, hrady, zámky, rybníky, pohoří technické památky apod.
 
Text piš rovnou v textovém procesoru (LibreoOffice Writer, Microsoft Word, OpenOffice.org, Writer, WordPad). Vytvořenou práci vlož do Souboru Tým – Zeměpis 8. ročník.
 
 
 
 
 
 
(27.4.2020)
Němčina

Uč. na str.47, cv.14 čti bez poslechu a překládej.

Uč. na str.47, cv.15 vypracuj do škol. sešitu, podtrhni výraz, který do řady nepatří, krátce zdůvodni.

Uč. str.48 celá strana je věnovaná informacím o Německu. Vlevo nejprve zvládni světové strany,

poté čti a překládej věty u jednotlivých obrázků.

Orientuj se na mapě, dole čti věty, přelož a rozhodni, zda je obsah věty

správný nebo chybný.

Fyzika

 Učebnice str. 125 – 128  Měříme elektrický proud
    – přečíst, výpisky ( hlavně: značka a jednotka proudu
                                      převody jednotek str. 125 druhý odstavec
                                      schematická značka ampérmetru str. 125 dole
                                      silně napsaná věta str. 126 a obrázek 2.37 str. 127 dole)
     – do škol. sešitu str. 128 otázky 1, 2, 3 , úloha 1
 
Zeměpis
Středočeský kraj, učebnice str. 74. a 75.
S pomocí rodičů, prarodičů, sourozenců, internetu, atlasu ČR a učebnice napiš památky, které jsi PROKAZATELNĚ navštívil ve Středočeském kraji. Jedná se o hrady, zámky, zříceniny, kláštery, kostely, chrámy, skanzeny, archeologické vykopávky, apod. 
Napiš si seznam, pak obkresli mapu Středočeského kraje (najdeš v učebnici, atlasu nebo na internetu) a jednotlivé památky co nejpřesněji zakresli a popiš. 
Vše vyfoť a pošli na: jirasek@chelcickeho.cz
 
 
 
 
 
 
(20.4.2020)
Dějepis 
Zeměpis
Učebnice str. 71. – 73. Praha, hlavní město České republiky
Do sešitu napsat tři důvody proč je dobré žít v Praze a tři důvody proč v Praze nežít. Dále pět míst v Praze, kde se Ti líbí a proč. Pak vše vyfotit a poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz
Fyzika
Učebnice str. 122 – 124  Co je elektrický proud ?
                                                  – přečíst, stručné výpisky (hlavně žlutý rámeček str. 124)
                                                  – písemně do škol. sešitu otázky 1, 2, 3, 4
                                                                                                úlohy 1, 2
Kdo se potřebuje na něco zeptat, tak mi napíše. Také mi může vypracovanou práci poslat.
Němčina

Zopakuj si slovíčka v PS str. 42

V uč. na str 47, cv. 13 zjistíš, zda slovní zásobu zvládáš dobře. Čti pokyny a překládej.

Doufám, že jsi našel  v uč. na str. 46 všech 9 vět.

Nyní zkus vyřešit stejný úkol v PS na str. 37. Dávej pozor na velká písmena.

 

 
 
 
—–
 
(14.4.2020)
Fyzika
 – Učebnice str. 118 – 120  Co už víme o elektrickém proudu
                                                                         – přečíst, stručné výpisky
                                                                         – opsat a naučit se schematické značky str. 118 obr.2.24
                                                                         – nakreslit schema el. obvodů str. 119, obr. 2.25 b), obr. 2.26 b)
                                                                         –  vypracovat do škol. sešitu str. 120 otázky 1, 2, 3
                                                                                                                                      úlohy 2, 4
Ruský jazyk – Násirová
Zůstává učivo uložené před Velikonocemi
http://lingvisto.org/cz/russian -Procvičuj ,co umíš .
 
Němčina

 

PS str. 37, cv 10. Doplň do zbývajících obláčků věty do dialogů.

U str. 46, cv. 12 věty napiš do škol. sešitu. Poradím ti, vět je celkem 9.Věty piš pod sebe vlevo, vpravo je přelož.

Matematika – opakujeme hranoly

projdi postupně prezentace o hranolech, vypracuj PL (nejprve vypracuj a teprve potom zkontroluj výsledky, kt. následují za zadáním)

Zeměpis

Podle učebnice (str. 70) nebo Atlasu ČR nakreslit obrys České republiky s jednotlivými kraji. Každý kraj popsat a vybavit, dále vyznačit krajské město. Pak vyfotit a poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz

 
 
 
 
——————-
 
(6.4.2020)
 
dějepis 
 
 
zeměpis
  • vypracovat první tři a poslední tři otázky na str. 69.
  • na stránce:  https://www.geograf.in/cs/  se podívej na zábavný zeměpis – poznávání krajů ČR. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: globus. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.

fyzika

 
      –  Opakování – Elektrický náboj  (učebnice str.104 – 117)
                                                            přečíst v učebnici, použít výpisky v sešitě, snažit se naučit – látku jsme již probrali ve škole,
                                                            k opakování využijte otázky v učebnici
      – Písemně do sešitu  str.117 cv. 2, 3, 4, 5
 
AJ – Tuef.

– kdo si ještě nedokončil lekci 21, udělá to

  – naučit se lekci 22 – opakování a vypracovat test3. Nadále se učit překlady z pracovního sešitu. K připomenutí velikonočních     svátků  posílám video.

https://www.youtube.com/watch?v=h8xqNh4Y9Og

 
 
 
 
——-
 
(30.3.2020)
Německý jazyk
pracovní sešit s. 39 – pročíst ( opakování ), s. 40, 41 – přípravný test – zkusit cvičení
 
RJ – Havlíček
učebnice
52/2a, b ,c
52/3- audiozáznam k cvičení je zde:

https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLhxg1rdKvMcXqQf7w

53/4,5
Zopakuj si znovu slovíčka na s. 56,57
Pracovní sešit 46/5,6,7,  s. 47/8a,b
 
Angličtina
zadání paní učitelky Stixové – zvl. příloha
PL jsou pro obě skupiny – zasílat vyplněné na e-mail učitelek
Konverzace z AJ  tam má zadán překlad
práce z fyziky na 30.3 – 3.4.
  • Siločáry elektrického pole – učebnice str.114,115 – učivo bylo probráno – opakovat
  • kdo nemá výpisky, tak je doplní
  • písemně do sešitu otázky str.116 cv. 1,2,3, úlohy 1,2
  • sledujte fyziku ČT2 – úterý, čtvrtek od 13h.Zeměpis   
  • nakresli na formát A4 aktuální mapu dálniční sítě v ČR. Vzor je příloze. Použij učebnici, atlas, internet. Obrázek vyfoť na mobil nebo naskenuj. Pak pošli na: jirasek@chelcickeho.cz
  • s pomocí internetu zjisti, jak se v současné době realizuje letecká přeprava z Letiště Václava Havla. Odpověď v délce pěti vět pošli na mail.
  • jaké dopravní prostředky jsi ve svém životě použil. Opět poslat na mail.

8A_30_značky 2 -CH
8A_30_značky 1 – CH
8A_30_Vo
8A_30_RJ – Násirová
8A_30_Přírodopis, výchova ke zdraví 30.3.-3.4.2020-1
8A_30_překlady_KAj
8A_30_pracovní list 1 graf věty[252]
8A_30_Pokyny a M
8A_30_PL- AJ1
8A_30_kontrola cvičení čj[253]
8A_30_Chemie[254]
8A_30_Doprava ČR -Z
8A_30_Čj pro 8. třídy od 30. 3. 2020[251]
8A_30_AJ-PL2
8A_30_AJ – Stix.

 
 
——-
(23.3.2020)
 
Práce ze zeměpisu
Udělat si výpisky ze str. 63. – 65. Doprava, spoje, služby, cestovní ruch a rekreace, zahraniční obchod
Nakreslit si obr. 83. a 84. (i s legendou)
 

Dějepis 23.3 – 30.3.2020

Dějepis 8AB – 23.3.-30.3. PDF              8AB-dějepis-23.3-30.3.2020-WORD

Fyzika
. Opakovat učebnice str.109 – 112 (doplnit výpisky, kdo je nemá – učivo bylo probráno)
. Písemně do sešitu str.113, otázky 1,2
                                                 úlohy 4,5
Ruský jazyk
-zůstává procvičování dosud uloženého učiva.
-opakovat časování sloves : hrát , milovat , dívat se , číst , mluvit .
-nově : časování zvratného slovesa : chodit do školy ​ – uč .str .55 – přepsat do školního sešitu
-uč .str .46 /16 a) , b) ústně
              47/20 ústně
– Ps – str. 50/13 ,14
                 51/15
  Matematika – statistika
projdi přiložené soubory a jedno video https://www.youtube.com/watch?time_continue=26&v=XfRslk5efLE&feature=emb_logo , nepodváděj(tj. pokus se řešit sám než klikneš dál, kde jsou výsledky) a vypracuj z učebnice taro cvičení  166/ 1,2,167/6, 169/2,3 Při vypracovávání možná budeš muset i oslovit své spolužáky 🙂 A neboj, zdá se to hodně, ale není tomu tak, je to takové hračičkování cca na dvě hoďky, zkontroluj si vypracovaný PL..
 
 
—-
(16.3.2020)
Anglický jazyk . Truef.
  • youtube- Bronislav Sobotka (Broňa z Brna)
  • procvičovat probranou gramatiku
  • zadaná práce ze školy do 20. 3.

Fyzika

Opakovat – uč. str. 104 – 108
Písemně do sešitu str. 108/otázky 1 – 6 a úkoly 4 a 6
Německý jazyk
1) uč. str. 39, cv. 12 – číst a překládat
2) učebnice str. 40, cv. HRA – doplnit, číst a překládat
3) učebnice str. 44, cv. 7 a, b, c – opsat do školních sešitů
4) učebnice str.46, cv. 11 – tabulku do školního sešitu
5) pracovní sešit str. 37/cv. 11
6) pracovní sešit str. 38, cv. 15 ústně
 

Práce ze zeměpisu
16. – 20. 3. 2020

Učebnice str. 59. – 62.
Zemědělství, Lesní a vodní hospodářství

Chemie
„Nekovy – vodík, kyslík, dusík, halogeny“ – učebnice str. 48-51, stručný zápis do sešitu a naučit.

Dále se naučit nové značky prvků (opět je zapsat na desky sešitu) – Cu měď, Zn zinek , Ag stříbro , Au zlato, Hg rtuť, Pt platina, Os osmium. Procvičovat.
Vypracovat do sešitu otázky 1,3 na straně 37.

 

8.A VO ZDE
8.A Úkoly 16.3.2020-22.3.2020- přír. ZDE
8.A AJ – Stixová – 2str. ZDE
8. A, B čj od 16. 3. 2020 ZDE

———-

pokyny pro 8.A  ZDE

+ Ruský jazyk – skupina pí uč. Násirové:
5. lekce – PS – procvič. slovíček + frází – str. 56/57
– vypracovat cv. 7/str. 46
vypracovat všechna svičení na str. 47 – 49
učebnice str. 52 . procvičovat rozvrh
učebnice str. 54 – řadové číslovky – žlutý rámeček

Dějepis 

8AB dějepis-do-23.3.2020-1

8AB Dějepis do 23.3.2020 (PDF)

 
(8.6.2020)
 
 
Z – Dokončit úkol z předešlého týdne.
 
Čj – Přeji všem hezký den, kdo ještě nezaslal sloh o přečtené knize, zašle.
 
Nj – Napiš si do slovníčku druhou část (pravý sloupeček) slovní zásoby, opět bez výrazů psaných kurzívou a slovíčka se nauč, probraná zopakuj.
V září se vrátíme k zadávanému učivu, procvičíme a napíšeme závěrečný test.
 
 
 
 
 
 
 
(1.6.2020)

8B_2_zadaná práce M, F, Aj

 

 

NJ na 2.6.- 9.6.2020. 

PS str. 41, cv. 7 řešení: Názvy k obrázkům :  die Hauptstadt Berlin,  dasSchloss Neuschwanstein,  Köln am

Rhein (ein Dom), die Ostsee (die Nordsee), die Alpen

PS str. 41, cv. 8 řešení, např.: Mein Schulrucksack ist alt aber schön. Mein Kuli ist grϋn und neu.

Mein Handy ist blau und silbern. Ich habe noch ein Heft, ein Buch, ein Lineal, einen

Spitzer, einen Bleistift…

Učivo 4. okruhu jsme si zopakovali, doufám, že přípravný test dopadl dobře. K tomuto učivu se společně

vrátíme a připravíme se tak, abychom závěrečný test zvládli co nejlépe.

Okruh 5 začíná slovní zásobou v PS na str. 51. Napiš si do slovníčku z levého sloupečku všechny výrazy

kromě psaných kurzívou.

 

 
 
 
 
 
(25.5.2020)
 
 

ZEMĚPIS

Pardubický kraj a Vysočina
Učebnice str. 91. – 95.
Tento týden budeš vytvářet hru. Jmenuje se Trimino.
Úkolem je na každý kraj vytvořit logické dvojice na zadané téma.
Otevři tento odkaz: http://schule.paul-matthies.de/Trimino.php
Přelož si stránku do češtiny a do tabulky zadáš pojmy (v počtu 9, 12 nebo 24 dvojic). Vyjde Ti obrazec, který vložíš do Zadání na Týmu nebo pošleš na mail: jirasek@chelcickeho.cz.

Tento obrazec – trojúhelník (9 dvojic), hvězda (12 dvojic), šestiúhelník (24 dvojic) si můžeš vytisknout, rozstříhat na trojúhelníky a pak sestavit. Popis, dotazy a obrázky budou na Týmu. Při práci využij učebnici, atlas a internet.

Příklad z jiného kraje:
národní park – Krkonoše
Hradec Králové – soutok řek
Sněžka – 1 603 m n. m.
Dvůr Králové nad Labem – Safari
skalní město – Adršpašsko-teplické skály

 

NJ na 26.5.- 1.6.2020.

PS str. 40, cv. 2 řešení: Wie heiβt das auf Deutsch? Schere, das ist eine Schere. Wie schreibt man das?
S – c – h – e – r – e. Danke.
PS str. 40, cv. 3 řešení: Ist das dein Buch? Was is das? Ist dast ein Bleistift? Wo (wie) ist das ?
PS str. 41 cv. 5 Toto cvičení vyřešíme spolu, připrav si názvy jednotlivých předmětů vždy se čl. určitým i neurčitým (der, ein Zirkel). Určitě se ti bude dařit i bez slovníčku.
PS str. 41, cv. 7 Pracuj s textem podle zadání.
PS str. 41, cv. 8 Popiš uvedené věci podle vzoru, uveď vždy dvě vlastnosti, výrazy neopakuj.
Na otázku odpověz: Ich habe noch + pět školních pomůcek se čl. neurčitým ve 4. pádě.

 

RUSKÝ JAZYK
Poslechová cvičení k učebnici ,do 6.lekce máte posláno ,pro jistotu posílám celý poslech, 7.lekce začíná na track 47
Lekce 7. -Portrét
Cíl:umět popsat osobu ,pokračování z minulé hodiny –
procvičování slovíček a frází
Uč str.73/1   74/2.b       75/4 -poslechová cvičení
75/3-vylušti
75/5.a -pokus se odpovědět na otázku
76-žluté rámečky -první pročti a zapamatuj
                              -druhý   zapiš do Sš :časování slovesa kreslit ,pozor na koncovku minulého času sloves – měkké i
                               -třetí též do Sš : jiný x druhý
76/6b -vypracuj do Sš
Ps .str.69/7,8 -vyplnit
Dú viz. příloha -pošli vypracovaný úkol na můj e-mail : nasirova@chelcickeho.cz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(18.5.2020)
 
 
 

Zeměpis

Liberecký a Královéhradecký kraj
Učebnice str. 86. – 90.
Teď se staneš se učitelem!
Učitel se na týden stane žákem!
Tvým úkolem bude pro mě jako pro žáka, vytvořit písemku nebo test na dva kraje České republiky. Zadáš mi skutečnou písemku, podobnou jako ve škole, kterou vyplním, ty opravíš chyby a napíšeš mi k tomu SLOVNÍ HODNOCENÍ, které bude na pět vět. Budeme komunikovat mailem nebo přes Tým Zeměpis 8. ročník. Těším se! Petr Jirásek

Ruský jazyk

Lekce 7 . -Portrét
Cíl-umět popsat osobu
-nová slova + fráze -Ps .str 78
-Kdo jaký je ? – Uč.str 72 : podle obrázku na této straně doplň chybějící český překlad ve slovní zásobě v Ps.str 78 -(pomůže Ti cv.2 c
v uč str.74)
-Uč str.73-text portrét -čtení , překlad
-str.74 /2-celé
-Ps.str 67 /1,2,3
-str.68/4,5,6
 
Poslechni si pohádku :https://www.youtube.com/watch?v=FIsolAFWk9E
-napiš čemu jsi rozuměl
 
 
Německý jazyk

Po shrnutí učiva 4. okruhu nás čeká opakovací test Wiederholungstest v PS na str. 40, 41.
PS str. 40, cv. 1 Otestuj znalost slovní zásoby bez slovníčku. Zapisuj výrazy se členem určitým, poté zkontroluj.
PS str. 40, cv. 2 Připomeň si vzorový rozhovor v učebnici str. 43, cv. 5, doplnění je jednoduché.
PS str. 40  cv. 3 Utvořenou otázku a odpověď přelož. Můžeš tak zjistit správnost otázky.

 
 
 
 
 
 
 
(11.5.2020)

8B_12_zadaná práce M, F, Aj
8B_12_Válec-obecně
8B_12_Válec-objem

Zeměpis – Karlovarský a Ústecký kraj

S pomocí učebnice str. 81. – 85. vytvoř zvukový záznam, kde nahraješ zásadní informace o Karlovarském a Ústeckém kraji

  • vyhledej a připrav si podklady (učebnice, Atlas ČR, internet, apod.)
  • vytvoř si osnovu (o přírodě, městech, lidech, památkách, hospodářství, apod.)
  • nahraj záznam o minimální délce jedné minuty, kde budeš hovořit o těchto krajích
  • vytvořenou práci vlož do Týmu – Zeměpis 8. ročník nebo pošli na mail
 

NJ na 12.5.-18.5.2020

PS str. 38, cv. 16 řešení: Ostsee, nordsee – Berlin – Köln am Rhein – Mϋnchen – Neuschwanstein
Nyní se zaměř na opakování, připomenutí učiva 4. okruhu.
V uč. na str. 47 Mein Portfolio
V PS na str. 39 das kannst du schon. Uváděné příklady překládej.

 
RJ na 12.5.-18.5.2020
Cíl: upevnění probraného učiva
Ps -Domácí samozkoušení str.63 až 65 -vypracovat (str 65/9 -vypracuj ,můžeš i na samostatný list a pošli na můj e-mail: nasirova@chelcikeho.cz)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(4.5.2020)
 
 
 
 
 
 
ZEMĚPIS
S pomocí učebnice str. 76. – 80. a Atlasu ČR vymysli výlet Jihočeským a Plzeňským krajem. Podmínka je, že o každém kraji napíšeš minimálně deset vět.
Ve svém výletu můžeš navštívit města, hrady, zámky, rybníky, pohoří technické památky apod.
Text piš rovnou v textovém procesoru (LibreoOffice Writer, Microsoft Word, OpenOffice.org, Writer, WordPad). Vytvořenou práci vlož do Souboru Tým – Zeměpis 8. ročník.
 

NJ na 5.5.-11.5.2020.

Uč. 4.str.47, cv15 – řešení: Nepatří sem Hund (zvíře), Lehrerin (povolání), Papier (není výrobek), schwarz (barva), Herr (dospělý), Heft (není psací potřeba), CD (výlisek), kommen (sloveso).

PS str. 37, cv.13 – řešení: Das ist ein Bleistift. Ist das Daniels Hund ?. Das ist nicht mein Buch. Was ist das?
Schreib, wie schreibt man das.

PS str. 38, cv. 15 Říkej pokyny plynule, pokud se ti nedaří, napiš si je, procvičíš také pravopis. Překlad dočeštiny je jednodušší, zkus to.

PS str. 38, cv. 16 Odpověz krátce na všechny otázky. Pomůže ti text a mapa v uč. na str. 48.

 
RJ
Lekce 6.
Cíl-umět používat slovní zásobu 6.lekce,časování sloves
Uč str.71-píseň Veselí cestovatelé-zpaměti alespoň 1.část +refrén
Ps str.60/9,10,11-vyplnit
61/14a,b-dobrovolně
62/15,16-vyplnit
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(27.4.2020)
 
 
 
Zeměpis
Středočeský kraj, učebnice str. 74. a 75.
S pomocí rodičů, prarodičů, sourozenců, internetu, atlasu ČR a učebnice napiš památky, které jsi PROKAZATELNĚ navštívil ve Středočeském kraji. Jedná se o hrady, zámky, zříceniny, kláštery, kostely, chrámy, skanzeny, archeologické vykopávky, apod. 
Napiš si seznam, pak obkresli mapu Středočeského kraje (najdeš v učebnici, atlasu nebo na internetu) a jednotlivé památky co nejpřesněji zakresli a popiš. 
Vše vyfoť a pošli na: jirasek@chelcickeho.cz

 

NJ na 28.4.-4.5.2020

Uč. na str.47, cv.14 čti bez poslechu a překládej.
Uč. na str.47, cv.15 vypracuj do škol. sešitu, podtrhni výraz, který do řady nepatří, krátce zdůvodni.
Uč. str.48 celá strana je věnovaná informacím o Německu. Vlevo nejprve zvládni světové strany, poté čti a překládej věty u jednotlivých obrázků. Orientuj se na mapě, dole čti věty, přelož a rozhodni, zda je obsah věty správný nebo chybný.

 

RJ

6.lekce
Pohádka: Lidojed a princezna
Uč.str.65/66/67-poslech,čtení,překlad
Posílám na opakování poslechu 1.-6.lekci
Dú: v příloze, pošlete na můj školní e-mail: nasirova@chelcickeho.cz
8B_27_Příloha rj
 

 

 
 
 
 
 
 
 
——
(20.4.2020)

Dějepis 8AB-dějepis-do-27.4.2020

8B_20_zadaná práce M, F, Aj a Čsp

8B_20_2020 04 20 Chemie 8.třída

8B_20_Čj 8. od 20. 4. 2020
8B_20_čj 8 prac list. 2

8B_20_Vo – Nouzový stav, aktuality

8B_20_Přírodopis 8.ročník 20.4.-24.4.2020

 

Zeměpis

Učebnice str. 71. – 73. Praha, hlavní město České republiky
 
Do sešitu napsat tři důvody proč je dobré žít v Praze a tři důvody proč v Praze nežít. Dále pět míst v Praze, kde se Ti líbí a proč. Pak vše vyfotit a poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz
 
 

Nj na 21.4. – 27.4. 2020

Zopakuj si slovíčka v PS str. 42
V uč. na str 47, cv 13 zjistíš, zda slovní zásobu zvládáš dobře. Čti pokyny a překládej.
Doufám, že jsi našel v uč. na str. 46 všech 9 vět.
Nyní zkus vyřešit stejný úkol v PS na str. 37. Dávej pozor na velká písmena.

 
Rj na 21.4. – 27.4. 2020
Cíl:umět používat základní kompetence obsažené ve 4. a 5. lekce
Test posílám v příloze -odeslat na můj školní e-mail: nasirova@chelcickeho.cz do 24.4.2020!
 
Poslechněte a napište česky,co jste rozuměli.A pošlete též na e-mail .
 
 
 
——————————–
 
(14.4.2020)

8B_14_zadaná práce M, F, Aj a Čsp

 

Práce ze zeměpisu 14. – 17. 4.
Podle učebnice (str. 70) nebo Atlasu ČR nakreslit obrys České republiky s jednotlivými kraji. Každý kraj popsat a vybavit, dále vyznačit krajské město. Pak vyfotit a poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz
 

Nj na 14.4. – 20.4. 2020
PS str. 37, cv 10. Doplň do zbývajících obláčků věty do dialogů.
U str. 46, cv. 12 věty napiš do škol. sešitu. Poradím ti, vět je celkem 9.Věty piš pod sebe vlevo, vpravo je přelož.

RJ 8.A/B 14.4-17.4.2020
Zůstává učivo uložené před Velikonocemi

http://lingvisto.org/cz/russian -Procvičuj ,co umíš .
https://www.jazyky-online.info/rustina/gramatika-zaklad.php

 
 
 
 
 
 
 
 
 
——————-
 
(7.4.2020)
 
 
Dějepis 
Práce ze zeměpisu
  • vypracovat první tři a poslední tři otázky na str. 69.
  • na stránce:  https://www.geograf.in/cs/  se podívej na zábavný zeměpis – poznávání krajů ČR. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: globus. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Němčina

PS str. 42. Opakuj všechna slovíčka, u podst. jmen doplňuj také člen neurčitý, př.: die Lampe – eine Lampe,

der Kuli – ein Kuli – atd.

U str. 46, cv 10 Zkus napsat bez pomůcky názvy věcí do škol. sešitu (se čl. určitým), potom zkontroluj pomocí slovníčku.

Konverzace v Aj
 
Ruština
Cíl-umět se zeptat na čas
Kolik je hodin?
V kolik hodin?
 
Uč str.55/13a,b -ústně
           59/14-15a -ústně
           62/18a-naučit se číst a překládat
           63-Anekdoty-vyber si jednu a nauč se ji zpaměti
Ps str .56/57-procvičování slovíček
 
Poslech-https://www.youtube.com/watch?v=TvBiDl7LoE0 učíme se písničkou
 
Základy ruštiny Na této stránce naleznete přehled základních slovíček a gramatiky. Snažili jsme se pro Vás shrnout základní znalosti do jednoho krátkého přehledu, který každý uživatel dokáže snadno zvládnout.
 
 
 
 
 
 
 
—————
(31.3.2020)
DOPLNĚNO
 
Zeměpis
  • nakresli na formát A4 aktuální mapu dálniční sítě v ČR. Vzor je příloze. Použij učebnici, atlas, internet. Obrázek vyfoť na mobil nebo naskenuj. Pak pošli na: jirasek@chelcickeho.cz
  • s pomocí internetu zjisti, jak se v současné době realizuje letecká přeprava z Letiště Václava Havla. Odpověď v délce pěti vět pošli na mail.
  • jaké dopravní prostředky jsi ve svém životě použil. Opět poslat na mail.
 
 
 
 
Ruský jazyk
Cíl: řadové číslovky
Uč-žluté rámečky,přepsat do sešitu – str.54/1 -Kolikátý ?
                                                                 str.55/8a-Ve které třídě?
Uč.str.56/10a -básnička – a) číst a překládat
                                              b) kdo zvládne, naučí se nazpaměť prvních 6 řádek (můžete i celou básničku)😂😂😂
Uč.str.56/12a,b-oslovování učitele v ruské škole
Ps.str.53/18a,b-vypracovat
     str.54/20-přelož do čj
     str.55/23- vyplnit
 
 
Držím pěsti při učení.
Hana Násirová
 
Německý jazyk

U str. 39, cv. 12 – čtěte a překládejte, připravili jsme ve škole.
U str. 40, hra, doplňujte výrazy ze škol. sešitu a přeložte. Zkuste také bez pomůcky.
PS str. 37, cv. 11 – doplňte tabulku.

 
——
(23.3.2020)
 
testy na sciodat.cz z matematiky, přihlašovací údaje byly zaslány, případně se na mě obraťte na solc@chelcickeho.cz
– Přirozená čísla, matematické operace (1. pokus)
– Základní početní operace, pravidla předností, počítání se závorkou, pojmy  (1. pokus)
– Lineární rovnice a nerovnice (1. pokus)
 
 
Dějepis 23.3. – 30.3.2020
 
 
Český jazyk 23.3. – 30.3.2020
 
—-
8.B Práce ze zeměpisu
8.B Úkoly Př + Vz
8.B Truffitová (KAj) opakovat cestování – letiště, nádraží, hotel
8.B Vo úkoly
Chemie
„Nekovy – vodík, kyslík, dusík, halogeny“ – učebnice str. 48-51, stručný zápis do sešitu a naučit.
Dále se naučit nové značky prvků (opět je zapsat na desky sešitu) – Cu měď, Zn zinek , Ag stříbro , Au zlato, Hg rtuť, Pt platina, Os osmium. Procvičovat.
Vypracovat do sešitu otázky 1,3 na straně 37.
 
Matematika
do sešitu vypracovat 115/14 a 115/17 a) – g)
 
Fyzika
přečíst kapitolu „Měříme elektrické napětí“ (od str. 129), vypracovat výpisky + vypracovat do sešitu otázky 1, 2, 3 a 4 ze str. 131.
 
zbylé předměty budou doplněny na příští týden
 
—-
 
(11.3.2020)
Anglický jazyk
dodělat všechna cvičení 18. lekce jak v učebnici, tak v pracovním sešitě (mimo WB 39/9) + zopakovat slovní zásobu
 
Český jazyk a literatura
učebnice češtiny
78 – nastudovat tabulku
78/1 a, b, c
79/2
80/1 a, b
81/2
literární výchova
str. 118 – 121 – přečíst
 
Matematika
do sešitu vypracovat 113/7 a 113/8
 
Fyzika
znovu přečíst kapitolu „Měříme elektrický proud“ (od str. 125) + vypracovat do sešitu otázky 1, 2 a 3 ze str. 128.
 
Přírodopis
Trávicí soustava – výpisky: Tenké a tlusté střevo (učebnice strana 39-40)
Úkoly a úlohy strana 40 do sešitu
 

Zeměpis
Práce v tomto týdnu:
Učebnice str. 56. – 59. Spotřební a potravinářský průmysl.

Německý jazyk
1) doučit se a procvičovat slovní zásobu, pracovní sešit str. 42
2) do školních sešitů názvy předmětů, učebnice str. 44, cvičení 6

Ruský jazyk
5. lekce – PS – procvič. slovíček + frází – str. 56/57
– vypracovat cv. 7/str. 46
vypracovat všechna svičení na str. 47 – 49
učebnice str. 52 . procvičovat rozvrh
učebnice str. 54 – řadové číslovky – žlutý rámeček

Dějepis 

8AB Dějepis do 23.3.2020

8AB dějepis-do-23.3.2020-1

 

 (8.6.2020)
 
 
M, F – žádná práce není uložena
            Probrali jsme co se dalo. Nepodařilo se probrat vše, co bychom při normálním vyučování stačili.
            Zbytek budete možná muset dohnat sami, podle toho, jaké požadavky budou mít vaše školy.
 

Český jazyk 

Ahoj, moji žáci, deváťáci ( to je přístavek ), konec roku je tady a tak několik slov: –  pochvala pro ty, kteří pracovali

– ti, kteří nepracovali,  možná jim to jednou bude chybět

– nepracovali jsme spolu dlouho, bylo za nás rozhodnuto jinak, i přes ten divný školní rok budu na vás vzpomínat

–  těm, se kterými jsme strávila měsíc přípravy na zkoušky, děkuji, bylo to fajn, docela mně budete chybět, držím mooooooooooooooooooc palce, TO DÁTE !!!!!!

– a teď pozor bonus – odpouštím třetí četbu

 

Rj

Učebnice

Souhrnné opakování probrané látky

Pracovní sešit

Souhrnné opakování probrané látky

Z –  Dokončit úkol z předešlého týdne.

Př, Ch – viz příloha

Nj –  práce z předešlého týdne  byla uložena až do 9.6.

9A_8_Př, Ch 9. třída

 

 

 

(1.6.2020)

 

9A_1_Anglický jazyk – obě skupiny

 

 Z

Učebnice str. 83.
Vypracované otázky poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz
 
M – Opakování – soustavy rovnic – učebnice str. 103 cv. 2a, b (libovolná metoda)
                                                                                            cv. 202 cv. 21a, b, c, 23
      – Scio testy – 8.třída – Lineární rovnice a nerovnice – 03 (1.pokus)
                          – 8. třída – Pravoúhlý trojúhelník – Pythagorova věta – 01 (1.pokus)
 
 F – Učebnice – str. 131 – 133  Využití jaderného záření
                                                   – přečíst, výpisky (hlavně žlutý rámeček str. 133)
                                                   – písemně do sešitu str. 133 cv. 1, 2, 3, 4, 5
 

 Čj

– opakování – vypracuj do školního sešitu – 119/12

– 120/13 – pošli do 5.6..  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

 Nj

PS str. 58, cv. 5 řešení :   Petra (Paul) – Tschechien (Deutschland…) – Adresse – singe – Freundin – Samstag

und Sonntag – Tennis – Tschϋs

PS str. 58, cv. 7 řešení : Hast du einen Hund? Wie alt ist sie? Was bekommst du? Wie heiβt er?

PS str. 58, cv.8 Pokud ses naučil(a) zbývající slovíčka v PS na str. 59 (minulé zadání), určitě označíš

zvířata správně.

PS str. 58, cv. 9 Popiš jednotlivá zvířata, např.: To je had. Jmenuje se… Je starý a hodný. Můžeš použít

např. také barvy.

To je poslední úkol v opakovacím testu. Doufám, že budeš s výsledkem své přípravy spokojený(á).

 Rj

Učebnice

str. 96 Skloňování osobních zájmen – Opakování

Pracovní sešit

str. 63 – 64 cv. 21 – Opakování

 

 Př, Ch – žádná práce na tento týden není zadaná

 

 

 

 

(25.5.2020)

9.A na 25.5. – 29.5. :
 
 
 
 M – Opakování rovnice – učebnice str. 200 cv. 10a, b, c, d, e
      – Scio testy – 9.třída – Hranoly – objem a povrch (1.pokus)
                          – 8. třída – Úlohy řešené rovnicemi (1.pokus)
 
 F – Učebnice str. 128 – 130 –  Radioaktivita
                                                    přečíst, výpisky (hlavně žlutý rámeček str. 130)
                                                    písemně do sešitu str. 131 otázky 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10
 

Český jazyk 

gramatika  – vypiš poměry mezi VH ( str. 130 – žlutý rámeček )

– opakování – vypracuj do školního sešitu – 131/3, opiš a urči poměry mezi VH

– 92/3 – opiš, doplň čárky a zdůvodni je a pošli do 29.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

literatura – přečti – čítanka str. 173 – Ota Pavel, Běh Prahou – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 29.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

 

 Nj – 

PS str. 57, cv. 3 řešení: Petra had einen Hund und eine Katze. Sie spielen gern. Ihre Schwester hat kein Tier.

Der Bruder von Petra (Petras Bruder) hat eine Spinne und eine Schlange. Zum Geburtstag bekommen

sie  noch eine Maus .

PS str. 58, cv. 5 Je to sice poslechové cvičení, ale i bez poslechu můžeš chybějící výrazy doplnit. Zkus,

určitě si poradíš. Pomůžou ti také předložky aus, am. Vzpomeň si, u kterých infornací je používáme.

PS str. 58 cv. 6 Texty v uč. v okruhu E6 ti pomohou úkol správně vyřešit.

PS str. 58, cv. 7 Napiš podle zadání. Pomůcka : Ve druhé a čtvrté větě začni tázacím výrazem.

 

 Rj – 

Učebnice

str. 132 – 134 Skloňování podstatných jmen – Opakování

Pracovní sešit

str. 62 cv. 18 – Opakování

 

 Z – Tento týden bez zadání nového úkolu

 

Př , Ch – viz příloha

9A_25_2020 05 25 Př, Ch 9. třída

 

 

 

 

(18.5.2020)

 

9A_19_Anglický jazyk – obě skupiny

 
 M – Učebnice – Opakování – výrazy, rovnice – str. 14 cv. 4b,c, d,  5a
                                                                              – str. 15 cv. 10 a,b,c, 11a, 12a
                                                                              – str. 21 cv. 3a,b, 4a,c
      – Scio testy – 8. třída   Lineární rovnice a nerovnice (1. pokus)
                          – 8. třída    Úprava mnohočlenů (1. pokus)
 
 F – Učebnice str. 126 – 127   Atomová jádra
                                                  – přečíst, výpisky ( hlavně žlutý rámeček str. 127)
                                                  – písemně do sešitu str. 128 otázky 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
 

 Čj

– opakování – vypracuj do školního sešitu – 106/5, 112/4, 113/1,

 

literatura – přečti – čítanka str. 133 – George Orwell, Farma zvířat – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 22.5.  na mail vrestalova@chelcickeho.cz

 Nj –

PS str. 57 Opakovací test – řešení 1. a 2. cvičení

cv. 1a  eine  ein  einen  –  eine  einen  ein

cv. 1b  ein  eine  eine

cv. 1c  ein  eine  einen

cv. 2   hat eine  –  fotografiert einen  –  malt ein  –  kauft ein  –  bekommt einen

PS str. 57, cv. 3 Dávej pozor na pořadí slov (stejný jako v českých větách). Ve druhé a poslední větě

musíš doplnit také podnět. V českých větách je podmět nevyjádřený.

Začni tabulkou, zjistíš, zda slovní zásobu ovládáš dobře.

PS str. 57, cv. 4 Názvy jednotlivých předmětů zkontroluješ ve slovníčku nebo v uč. na začátku okruhu.

PS str. 59 Napiš si do slovníčku výrazy od květina po křeček a nauč se je.

 

 Rj

Učebnice

str. 136 Slovesa – Opakování

Pracovní sešit

str. 27 cv. 11 – Opakování

 

Př,  Ch – viz příloha

 

Z –  Splnit úkol, který byl zadán před 14 dny.

 

9A_18_2020 05 18 Př, Ch 9. třída

 

 

 

 

 

 

 

(11.5.2020)

Práce pro 9.A  od 11.5 – 15.5.  :
 
 
 
 M –  Přijímačky v pohodě – Mocniny a odmocniny
                                                str. 12 – 14. cv. 1 až 16
      – Scio testy  –  8.třída Mocniny a odmocniny (1.pokus)
                              8. třída Zlomky (1.pokus)
 
 
 F – Učebnice – str. 124 – 125 – Co už víme o atomech
                                                     přečíst, stručné výpisky
                                                   – písemně do sešitu str. 125 otázky 1, 2, 3, 4, 5
 

 Nj

V uč. na str. 66 Mein Portfolio jsme si připomněli na příkladech témata daného okruhu.

V PS na str. 56 Das kannst du schon si přečti shrnutí učiva v 6-ti bodech, příklady čti a překládej.

Nyní zkusíme postupně řešit úkoly v Opakovacím testu na str. 57, 58.

Cv. 1 a,b,c, – Použij členy neurčité ve 4. pádě (koupí koho,co…).

Cv. 2 Připomeň si časování ve vloženém přehledu v PS na str. 5 Slovesa, časování a 4.p. podst. jmen se členem neurčitým (stejný úkol jako ve cv.1)

 Čj

– opakování – vypracuj do školního sešitu – 111/2 ( druhy VV),  112/4, 113/1, 120/13

 

literatura – přečti – čítanka str. 126 – K. Čapek, Válka s mloky – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 11.5.  na mail vrestalova@chelcickeho. cz

– na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 11.5. ( pátek ) druhou zpracovanou knihu

 Rj

Učebnice

str. 136 Slovesa

Pracovní sešit

str. 27 cv. 11 – ústně

 

 Z – bez úkolu

 

Př a Ch – 9A_11_2020 05 11 Př, Ch 9. třída

 

 

 

 

(4.5.2020)

práce na 4.5. – 7.5.
 
 
 
 M – Přijímačky v pohodě – pokračovat v procvičování –  Geometrické výpočty
                                             – začít procvičovat od str. 68 – Konstrukční úlohy
      – Cermat – procvičovat přijímačky z minulých let
      – Scio testy – Standardy ČŠI – MA9 – min – mix (1.pokus) 
                          – Zlomky – 01 (1.pokus) 
       Pište a ptejte se na co potřebujete!
 
 F – Opakování – Světelné jevy (učebnice str. 101 – 123)
                             Odpovězte do sešitu: napiš zákon odrazu světla
                                                                              druhy zrcadel a jejich užití
                                                                               zákon lomu světla (ke kolmici, od kolmice)
                                                                               druhy čoček , jak je poznáš a užití
                                                                               jaký obraz vzniká v oku, vady oka, jaké brýle
                                                                                rozdíl mezi lupou a mikroskopem a jejich užití
                                                                               k čemu slouží dalekohled a jeho užití
 

 Čj

– Gramatika – Hlavní zásady českého slovosledu ( uč. str. 121 – 128 )

pouze vypsat – činitel významový – str. 121, 122

– činitel mluvnický – str. 125

– činitel zvukový – str. 127

– opakuj dle svých potřeb

– pošli práci, která ti zbývá

– scio testy –

Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Mluvnice – Tvarosloví – Význam slov (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Sloh a komunikace (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Sloh a komunikace2 (1. pokus) 

 
 

 Nj.  5.5. – 11.5.

Uč. str. 65, cv.13c. Doplňuj ústně, informace najdeš podle pokynu v uč. na str. 55. Orientaci v textu zvládneš určitě dobře.

Na liště si přečti informace k Vídni + názvy významných stavebních památek.

Uč. str. 66, cv. 15 Nejprve si přečti na liště další informace k Vídni. Německé názvy přiřaď k jednotlivým obrázkům.

Na závěr si připomeň z Mein Portfolio okruhy zaměřené na použití 4.p. podst. jm. se čl. neurčitým a zájm. kein.

 

Př , Ch9A_4_2020 05 04 Př, Ch 9. třída

 Rj9A_4_Domácí úkol – Ruský jazyk

 Z

S pomocí učebnice (str. 61. – 62.), internetu nebo médií si vyhledej politické, národnostní nebo náboženské ohnisko napětí.
 Vytvoř si osnovu a nahraj video o minimální délce jedné minuty, kde budeš hovořit o tomto konfliktu.
Ve videu využij mapy a fotografie o vybrané světové krizi.
Vytvořenou práci vlož do Souboru Tým – Zeměpis 9.A.

 

 

 

 

(27.4.2020)

9.A na 27.4. – 30.4.
 
 
 
 
M – Přijímačky v pohodě – pokračovat v procvičování Slovní úlohy
                                            – procvičovat od str. 51 Geometrické výpočty
     – Scio testy  –  Mocniny, odmocniny 03 (1.pokus)
                          –  Úprava mnohočlenů, lomené výrazy – 02 (1.pokus)
 
 F – Učebnice str. 121 – 123  Dalekohledy
                                                 – přečíst, stručný zápis – hlavně k čemu slouží dalekohled, jeho základní části,
                                                                                           co je triedr (str.122 b)
                                                – písemně do sešitu str.123  otázky 1, 2, 5
 

 Čj

Sešit – Opakování –  druhy vět vedlejších

– str. 109/13 – příklad – Jakmile přišel, ihned zavolal svému kamarádovi. Kdy zavolal kamarádovi ? -jakmile přišel – VV časová – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )

– vypracuj – učebnice str.112/3 – příklad – ……..podusíme do měkka. – musím odstranit přísudek – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )

– vypracuj – učebnice str. 114/ ot. 1,2,3,4,7,8,10,11,12,13 – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )

sio testy –

 Mluvnice – pravopis – skupiny hlásek (1. pokus)

Mluvnice – pravopis – velká písmena – 01 (1. pokus)

Mluvnice – pravopis – velká písmena – 02 (1. pokus)

Mluvnice – pravopis – vyjmenovaná slova, skupiny hlásek (1. pokus)

Mluvnice – přejímání slov (1. pokus)

 

Sloh – vyber si a napiš komentář, fejeton, reportáž nebo rozhovor a pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )

 

Literatura – zpracuj do sešitu vždy hlavní znaky a vypiš hlavní představitele – Májovci – lit. vých. str.96 – 97, Ruchovci, Lumírovci – str. 98 – 100

 

 Nj – 28.4. – 4.5.

Slovní zásobu také procvičuj v uč. na str. 64, text Hallo Katka! Nejprve čti s pečlivou výslovností, potom překládej.

Využij Maxovy rady na liště.

Na str. 65, cv. 13b opiš věty do škol. sešitu (procvičíš pravopis) a označ správnost vět podle zadání (R,F).

Pomůže ti správná orientace v textu Hallo Katka!

 

 Vo – viz příloha

 Rj –  Učebnice str. 135 Číslovky

Pracovní sešit  str. 53 – 54  Slovní zásoba

 

Přírodopis

V minulých týdnech jste se seznámili s vnitřními geologickými ději, ale povrch Země se také přetváří vnějšími geologickými ději.

Na následující dva zkrácené týdny budete mít zadaný jeden úkol.

Vypracuj referát nebo prezentaci na téma „Jak se přetváří zemský povrch VNĚJŠÍMI GEOLOGICKÝMI DĚJI“

Můžeš se zaměřit na:

· Jak se podílí na přetváření povrchu – zemská tíže, voda (tekoucí, mořská), ledovce (horské, pevninské), vítr, organismy

· Jak činitelé působí rušivé a tvořivé

· Co jsou vnější geologické děje

· Jak zemský povrch narušuje zvětrávání – mechanické, chemické.

· Jak vznikají skalní města, krasové oblasti……. Práci pošli nejpozději do 7.5. 2020 na uhrova@chelcickeho.cz

Chemie

Pokračujeme organickou chemií .

Dalšími PŘÍRODNÍMI LÁTKÁMI jsou Tuky. (učebnice strana 76 – 77) – do sešitu výpisky – to nejdůležitější je vždy v učebnici silně vytištěno. Zapiš si:

– Co jsou tuky (vyhledej si pojem – ester)

– Rozdělení tuků (skupenství, původ) a jejich příklady

– Vlastnosti tuků

– Využití a význam tuků

Úkol na odeslání z chemie tento zkrácený týden nezadávám

 Z – Napiš v deseti větách, ve které zemi by jsi chtěl(a) žít a proč.

Vše napsat v textovém procesoru a poslat na: jirasek@chelcickeho.cz

 

9A_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2

 

 

 

 

(20.4.2020)

M –  Přijímačky v pohodě – pokračovat v procvičování – Slovní úlohy
                                               – začít procvičovat Geometrické výpočty od str. 51
      –  Scio testy (označené) – Mocniny, odmocniny – 02 (1.pokus)
                                                – Procenta, slovní úlohy – finanční matematika – 01 (1.pokus)
      – Zkuste řešit  přijímací testy z minulých let, které nabízí CERMAT (je tam i řešení)
                                                ( snažte se dodržet čas 70 minut)
 
 F – Učebnice str.117 – 120  Lupa a mikroskop
                                                 – přečíst, stručné výpisky (využijte silně napsaná slova)
       Písemně do sešitu str. 120 cv. 1, 2, 3
 

Čj – Gramatika – Druhy vět vedlejších

Důležité – na VV se ptám stejně jako na větné členy a větou hlavní

Postup – najdu VV – má u sebe spojovací výraz a sama od sebe nedává smysl. musí být doplněna

– ptám se – příklady – Je důležité, abychom se připravili. Kdo, co je důležité?   abychom se připravili – VV podmětná ( pomůcka –  ONO je důležité )

– Navrhli nám, abychom si tykali. Koho, co nám navrhli? abychom si tykali – VV předmětná

– Srdce ho táhlo tam, kde se narodil. Srdce ho táhlo kam?  kde se narodil – VV příslovečná místní

NEZAPOMEŇ – všechna pravidla pro určování větných členů  máš v gramatice, totéž platí pro vedlejší věty!!!!!!!!!!!!

DOTAZY posílej na mail vrestalova@chelcickeho.cz

– vypracuj – str. 108/11, 12 a pošli na můj mail, opravím, vysvětlím  !!!!!!!!!!!!!!!

sio testy –
Mluvnice – souvětí, spojovací výrazy – 01 (1. pokus),
Mluvnice – souvětí, spojovací výrazy – 02 (1. pokus),
Mluvnice – věty vedlejší, spojovací výrazy (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Mluvnice – Skladba – Pravopis (1. pokus)

Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Literatura a čtenářská gramotnost – práce s textem (1. pokus)

Sloh – gramatika – publicistické útvary – stručně charakterizuj – komentář (str. 160), fejeton (str. 163), reportáž ( str. 166), rozhovor (171)

Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 24.4. ( pátek ) první zpracovanou knihu

 

 Rj – Učebnice str. 132 – 133  Skloňování podstatných jmen v množném čísle – Opakování

– Pracovní sešit  str. 58  cv. 10

 

 Z – V souborech Týmu Zeměpis 9.B  je 18 obrysových map

Na mail: jirásek@chelcickeho.cz napsat o jaké státy se jedná a doplnit hlavní město každého státu

 

Nj na 21.4. – 27.4. 2020

Gramatika E6, str. 63
Stejně jako zájmeno neurčité v 1.p. ein, eine, ein + 4.p. einen, eine, ein používáme také zájmeno záporné kein, keine, kein + keinen, keine, kein.

K procvičení použij věty v gramatice.
U str. 64, cv 12 Vyber si tři podměty (např. Paula, Herr Lang, Dan) a utvoř věty podle zadání. Snaž se správně tvořit 4.p. u jednotlivých obrázků.
U str. 63, cv. 10c, čti věty v rozhovoru a překládej.

Moc na vás myslím, a přeji vám pohodu v přípravě na přijímací zkoušky.

 

Dějepis:

9A-Dějepis-do-27.4.2020_2

 

9A_20_Vo – Nouzový stav, aktuality

9A_20_2020 04 20 Př, Ch 9. třída

 

 


(14.4.2020)

M – Přijímačky v pohodě – opakovat testy
                                              – dokončit procvičování – Tabulky, diagramy, procenta
                                               – procvičovat – Slovní úlohy od str. 44
       – Scio testy (jsou označené) –  Lineární rovnice a nerovnice (1.pokus)
                                                         – Mocniny, odmocniny – 01 (1.pokus)
 
 F – Učebnice str. 115 – 116  Optické vlastnosti oka
                                                 – přečíst, stručné výpisky
                                                 – písemně do škol. sešitu str. 116 cv. 1 a, b, 2, 3
 
 Čj – gramatika – samostatný větný člen, osamocený větný, elipsa str. 98, 99, 101 – žlutý rámeček
        škol. sešit – opakování přístavek – vypracovat str.91 cv.1, str.92 cv.3
        scio testy – Standardy ČŠI- ČJ9- min- Literatura a čtenářská gramotnost- práce s textem (1.pokus)
                          – Standardy ČŠI- ČJ9 – min – Mluvnice – Skladba – Pravopis (1.pokus)
                          – Standardy – ČŠi- ČJ9- min- Mluvnice- Tvarosloví- Význam slov (1.pokus)
         sloh – gramatika- funkce testů- učebnice str.156 – styl prostěsdělovací, odborný,
         publicistický -vždy charakterizovat
 
 Nj – Učebnice str. 62 cv.9   Vypracuj podle zadání, rada je na liště. Pokud jsi dobře hledal(a), napsal(a)
                                                jsi 7 výrazů
      – Učebnice str.64 cv.11  Procvičuj 4.pád podstatných jmen se členem neurčitým. Správnost členů
                                                kontroluj ve slovníčku.
       – Do škol. sešitu napiš několik vět o svém nebo jiném zvířeti. Můžeš využít otázky v učebnici
                                                na str.63 cv. 10 vpravo.
 
 Z – Učebnice  str.49 – 50  Státy světa podle správního členění.
                                             Vyber si jednu otázku ze str.50 a vypracovanou pošli na email: jirasek@chelcickeho.cz
 
 
 Vo,  Hv  – viz příloha
 
 

 


(6.4.2020)

Práce ze zeměpisu
  • na stránce:  https://www.geograf.in/cs/  se podívej na zábavný zeměpis – poznávání státu na Zemi. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: devítka. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.
M –  Přijímačky v pohodě  1. skup. opakovat již vyřešené testy
                                                2. skup. test č.7
         Přijímačky v pohodě – pokračovat v opakování -Tabulky, diagramy, procenta od str. 23
         Scio testy (jsou označené) – Poměr, přímá a nepřímá úměrnost (1.pokus)
                                                        – Procenta, slovní úlohy – 02 (1.pokus)
                                                        – Proměnné a výrazy, úpravy mnohočlenů – 01 (1.pokus)
 
 F – Čočky (učebnice str. 110 – 114)  – přečíst, stručné výpisky
                                                                 ( snažte se pochopit a naučit)
                                                              – písemně do sešitu str. 114 cv. 1, 2, 3, 5
 
Čj – Gramatika – shoda přísudku s několikanásobným podmětem – žlutý rámeček – str. 90
                          – přívlastek – žlutý rámeček – str.91
     – Škol. seš. – str. 90 cv.1 (možno poslat na email)
     – Přijímačky v pohodě – 2.skup. test č.7
     – Scio testy – Mluvnice – větné členy 01 (1.pokus)
                                              –  větné členy 02 (1.pokus)
                                              – větné členy 03 (1.pokus)
                            – Standardy ČŠI- Čj9 – opt -Mluvnice – Pravopis – Skladba (1.pokus)
 
 Nj.-  Učebnice str.62 cv.9. Napiš odpověď do škol. seš.
                                              – podst. jména mají neurčité členy ve 4. pádě
                                               Upozornění na správný pravopis najdeš vlevo na liště
         Pracovní sešit str.55 cv.14 Zvládneš i bez poslechu, pokud si nevzpomeneš,
                                                 pomůže ti mapa v učebnici str.20. Zkus zjistit a zapiš u posledního
                                                 města název země a bližší zem. polohu.
 
 Rj – Učebnice – str.95 cv. 17a – ústně
                          – str. 97 cv. 19 – písemně
                          – str. cv. 22a, b – ústně
                          – str. 96  Skloňování osobních zájmen
                           – str. 132 – 134  Skloňování podstatných jmen. Opakování
      –  PS   – str. 62 cv. 18
                   str.63 – 64 cv.21

 

9A_6_Vo – MASKS4ALL
9A_6_Anglický jazyk – obě skupiny
9A_6_ Př, Ch 9.třída

 

—-

(30.3.2020)

DOPLNĚNO

AJ

It is necessary to have finished the Unit 20.
The texts in the textbook are simple and fun. Please read everything. Learn new words. In the workbook, do all the exercises except no. 5. Exercise 6 send as an email to solc@chelcickeho.cz.

M – Přijímačky v pohodě – 1.skup. – test č.7
                                             – 2.skup. – test č.6
      – Přijímačky v pohodě – procvičovat – Jednotky délky, obsahu, objemu str. 17 – 22
        ( začněte shrnutím učiva a pak počítejte )
      – Scio testy – Rozklad mnohočlenů, úprava mnohočlenů pomocí vzorců, Pythagorova věta (1.pokus)
                           – Pravoúhlý trojúhelník – Pythagorova věta – 01 – (1.pokus)
                           – Pravoúhlý trojúhelník – Pythagorova věta – 02 – (1.pokus)
 
F – Lom světla – učebnice str.104 – 108 – přečíst a udělat jednoduché výpisky (zkuste si připomenout
                                                                       znalosti ze 7. ročníku)
                         – písemně do sešitu str.108 cv. 2, str.109 cv. 3,5
 
Nj –  Učebnice str.61 cv. 5 – procvičte tvary slovesa haben, pomůcka na str.60
     – Učebnice str.62 cv. 7 napište do škol. sešitu. Tvořte věty z 1. sloupečku
       př. Ich habe einen Freund. (4.p.)
     – PS str.52 cv. 3 – dokončete školní práci
 
Český jazyk – 30.3. – 3.4.

Dějepis

On-line komunikace k úkolům probíhá na TEAMS.  9A Dějepis do 6.4.2020.pdf – zadání č.3

 

Výchova ke zdraví

https://www.youtube.com/watch?v=G1u8yno48Bc) – Zvládneš podobný tanec také? Natoč krátké video s podobným/nebo stejným „tanečkem“ a pošli na vesela@chelcickeho.cz

  • Jestliže výzvu nezvládneš: Napiš alespoň 3 možnosti, jak je možné v této krizové situaci pomáhat (Seniorům, složkám IZS …), opět odevzdej na email: vesela@chelcickeho.cz
Vo – viz příloha
 
Práce ze zeměpisu pro 9.A
  • na mail jirasek@chelcickeho.cz poslat seznam států, které se nachází v příloze.
  • s pomocí atlasu nakreslit na papír formátu A4  hranice libovolného státu na Zemi.  Vyfotit na mobil nebo naskenovat a poslat na mail. Stejné obrysy jako v příloze. Nepsat o jaký stát se jedná!
  • v pěti větách popiš nejdůležitější problémy, které jsou na Youtube v dokumentu: Zpráva o stavu Země https://www.youtube.com/watch?v=LbsX4xiTNEU
  • s pomocí internetu zjistit, kdy přesně bude v ČR sčítání lidu. Odpovědi do mailu.

 

9A_30_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 9.tř.
9A_30_Státy
9A_30_2020 Př Ch

——

(23.3.2020)

 
M – Přijímačky v pohodě – 1. skup. – test č.6
                                               2. skup –  test č.5
     – Přiřazené dva scio testy
      – Opakovat – procenta, poměr, přímá a nepřímá úměra
F – Učebnice str.102 (zrcadla) – přečíst a udělat výpisky
   – Písemně do sešitu str.103 otázky 1.2.3,5,7
Č – Přijímačky v pohodě – 1.skup. –  test č.5
                                              2. skup. – test č.6
    – Do gramatiky vypsat Výrazy, které nejsou větnými členy – str.85
    – Školní sešit – str.86 cv. 1,2

    – Přiřazené scio testy:

  • Mluvnice – slovní druhy ( 1. pokus )
  • Mluvnice – slovní druhy, skloňování, stupňování ( 1. pokus )
  • Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Literatura a čtenářská gramotnost – druhy a žánry (1. pokus)
  • Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Mluvnice – Slovo – Tvarosloví (1. pokus)
  • Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Sloh a komunikace – Prace s textem (1. pokus)
 
Z – Učebnice str. 47,48  Průběh a tvar státních hranic – udělat si výpisky
     Vypracovat tabulky 5. 6.  str.44
Aj – skupina p uč. Šolce
Zaměřte se komplet na 19. lekci. Cílem této lekce je umět hovořit o oblíbeném sportu, popsat věc. Prostudujte proto tedy slovní zásobu a následně pročtěte články v učebnici. V pracovních sešitech jsou velmi snadná svičení, která vám nezaberou moc času. U cv. 3 a 4 nezapomínejte odpovídat celou větou. Vynechat můžete cv. 6.
Aj – skupina pí uč. Trnkové pracovala na angličtině minulý týden, takže kdo nestihl, dodělává a opakuje slovní zásobu

Výchova ke zdraví 23.3.2020-27.3.2020

  • Téma: Podpora zdraví a její formy – odpovědnost jedince za své zdraví
  • Úkol: Vypracuj projekt na toto téma tebou vybraného onemocnění (SARS, AIDS, CHŘIPKA – pandemie)

Náležitosti projektu: Název onemocnění, jak se nemoc projevuje, přenáší, jak zabránit šíření, léčba, obrázky ….

 

Př a Ch – přípravy – 9.třidy ZDE

Německý jazyk

Práce pro 9.A, 9. B

1. Pracovní sešit str. 54. cv. 10 – tvary slove haben
str. 54. cv. 11 – tvoření vět
2. Pracovní sešit str. 55. cv. 12 – vyřešit tabulku vlevo

—-

(17.3.2020)

9A_práce 16.3.
9A_Vo úkoly

VV Práce na 16.3.-20.3.2020

Navrhněte a vytvořte prakticky použitelnou roušku nebo masku pro omezení šíření respiračních onemocnění podle vlastního vkusu. Myslete na její bezpečnost a praktické využití. Dodržujte pravidla bezpečnosti i při její výrobě. Pracujte s vědomím rodičů, nejlépe ve spolupráci s nimi. Zvolte vhodné i bezpečné materiály. S nástroji pracujte podle jejich určení a též bezpečně, uzpůsobte si účelně pracovní plochu.

Vytvořenou roušku pokud možno vyfotografujte, archivujte si případné návrhy.

Můžete si vést stručný deník, kde si zaznamenáte návrhy, postřehy a pocity z výroby, nošení nebo i celkově situace. (Deník je dobrovolný a jeho forma je na vás.)

Nemáte-li lepší ochranu a potřebujete například na nákup, zdařilou roušku či masku raději i noste, dezinfikujte, popřípadě obměňujte.

anglický jazyk sk. p uč. Šolce bude doplněn příští týden

—-

9.A – 11.3. Uložená práce :

M
– Přijímačky v pohodě –vypracovat test
– 1.skup. č.4 (str.92)
– 2.skup. č.3 (str.88)

– libovolně procvičovat

F
– Učebnice –písemně do sešitu str. 95, otázky 1 až 8

Čj
– Přijímačky v pohodě
– 1.skup. – test č.3
– 2.skup. – test č.4

– libovolně procvičovat

Nj
– Doučit se a procvičovat slovní zásobu. Pracovní sešit str.59
– Do školních sešitů odpovědi na otázky. Učebnice str.61, cv. 4a

Z – Učebnice str. 41 – 43 – Poloha a územní rozloha států

Aj
skupina p uč. Šolce:
– v učebnici str. 39 cv. 5 a 7

– v pracovním s. dodělat 18. lekci

D

9A Dějepis do 23.3.2020 (PDF)

9A Dějepis-do-23.3.2020

 

(8.6.2020)

9B_8_Učivo 9B
9B_8_Koule2
9B_8_14_Koule
9B_8_koule1

 

 

 

(1.6.2020)

9B_1_Učivo 9.B
9B_1_Kužel – shrnutí
9B_1_Aj_9.B_Vanhaeren_1.6.

 

 

(25.5.2020)

9B_25_Učivo
9B_25_povrch kužele2
9B_25_povrch kužele1

9B_25__Aj_Vanhaeren_25.5.

 

 

 

(18.5.2020)

9B_18_9.B
9B_18_13_Model_kužele
9B_18_Aj_9.B_Vanhaeren_18.5.

 

 

 

(11.5.2020)

9B_11_Učivo 9.B
9B_11_Aj_9.B_Vanhaeren_11.5.

 

 

(4.5.2020)

9B_4_Učivo pro 9.B
9B_4_kužel popis

 

 

(27.4.2020)

9B_27_Učivo 9.B
9B_27_povech jehlanu
9B_27_Aj_27.4._9.B

 

 

(20.4.2020)

9B_20_Učivo 9B
9B_20_Objem_jehlanu
9B_20_Jehlan – úvod
9B_20_Aj_Vanhaeren_20.4._9.B

 


(14.4.2020)

9B_14_Učivo 14. – 17. 4.

 


(6.4.2020)

9B_6_Učivo 6. – 10. 4.
9B_6_Valec-úvod
9B_6_Válec – povrch
9B_6_Válec – objem
9B_6_Válec – shrnutí

 

—–

(30.3.2020)

9B_30_Učivo 9.B
9B_30_povrch hranolu
9B_30_Státy
9B_30_objem hranolu
9B_30_M – PL
9B_30_hranoly- uvod
9B_30_hranoly – shrnutí

Chemie

Opakuj obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie – porovnej výhody a nevýhody využívání obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie, proč je potřeba šetřit ropou, uhlím zemním plynem a hledat za ně náhrady (vypracuj do sešitu, pokud můžeš – pošli na : uhrova @chelcickeho.cz)

Do sešitu:

ORGANICKÁ CHEMIE

V učebnici vyhledej a zapiš do sešitu – čím se zabývá organická chemie a co jsou organické látky (učebnice strana 31), jaké vlastnosti mají organické látky (strana 31 -32), zdroje organických sloučenin (strana 32), rozdělení organických sloučenin (strana 34 uprostřed)

Vypracuj do sešitu: rozděl následující sloučeniny na organické a anorganické. Anorganické sloučeniny pojmenujte……strana 34 uprostřed

Pokud je zadání nejasné nebo potřebujete poradit – pište.

——

(23.3.2020)

9B_23_vy-42-inovace-23-i.sada-krychle-prezentace
9B_23_vy-32-inovace-c20
9B_23_VY_42_INOVACE_23_Krychle_povrch
9B_23_VY_42_INOVACE_21_Krychle_konstrukce
9B_23_VY_32_INOVACE_20_4_M_20_Krychle__kvádr_-_slovní_úlohy_II.
9B_23_9.B Práce pro žáky
9B_23_7._Objem_krychle_a_kvádru

Př a Ch – přípravy – 9.třidy ZDE

9b_23_AJ_9.B_23.3.
9b_23_Aj příloha č.1

Německý jazyk

Práce pro 9.A, 9. B

1. Pracovní sešit str. 54. cv. 10 – tvary slove haben
str. 54. cv. 11 – tvoření vět
2. Pracovní sešit str. 55. cv. 12 – vyřešit tabulku vlevo

—-

(16.3.2020) Práce pro žáky 9. B ZDE

———

9. B

Práce pro žáky z jednotlivých předmětů:

Český jazyk
Učebnice str. 68/2 písemně

str. 101 – 103
str. 102/2 písemně

Matematika
1) Podobnost – Věty o podobnosti trojúhelníků str. 79. – 80.

– do sešitů tabulku str. 82.
– vypracovat cv. 83/5,6,7
2) opakování – válec str. 33. – 34.
– do sešitu načrtni válec a jeho síť, vyznač r a v, napiš vzorec pro povrch a objem
– vypracuj 34/3, 5, nezapomeň zkontrolovat z výsledků
3)opakování – rac. čísla – vypracuj a zkontroluj z výsledků

Tuto práci byste měli zvládnout do pátku 20. 3.

Dějepis
Zpracovat str. 84. – 91.

Německý jazyk
1. doučit se a procvičit slovní zásobu. Pracovní sešit str. 59.

2. do školních sešitů napsat odpovědi na otázky str. 61/4a

Zeměpis
Učebnice str. 41. – 43. Poloha a územní rozloha států

Fyzika
Učebnice str. 101. – 103. Světlo


publikováno: 17. 5. 2020 22.56

zařazeno v: , , ,