Zadávaná práce a pokyny pro jednotlivé třídy ZŠ – 22.6.2020
Děkujeme rodičům a všem, co se podílejí na vzdělávání žáků za spolupráci, nasazení, čas a obětavost, kterou tomu věnujete. V případě potřeby se neváhejte obrátit na třídní či zadávající učitele, kteří vám jsou k dispozici. Také ale děkujeme žákům, za jejich zodpovědný přístup.
Rodiče/zákonní zástupci žáků obdrželi od třídních učitelů přístupové údaje na stránky SCIO (mimo 0. až 2. ročníku), kde jim následně bude zadávána doplňující práce z vybraných okruhů učiva. www.sciodat.cz Stejně tak třídní učitelé 5.-9. tříd rozeslali pokyny a přístupové údaje k Office365.
Žákům 1. stupně doporučujeme unikátní vzdělávací pořad nazvaný UčíTelka. Deváťákům, na které čekají přijímací zkoušky na střední školy, pak pořad Škola doma, kde se bude v úterý procvičovat čeština a ve čtvrtek matematika. Všem žákům také pořady ze série Odpoledka.
(15.6.2020)
0A_15_Dopis pro rodiče 13_info
0A_15_Scan0002
0A_15_Scan0001
(8.6.2020)
0A_8_Dopis pro rodiče 12_info
0A_8_Scan0002
0A_8_Scan0001
0A_8_Scan
(1.6.2020)
0A_1_Dopis pro rodiče 11_info
0A_1_Zrakovka 9
0A_1_Škola před školou 5
0A_1_Struktura čísla 4
0A_1_Sluchovka 6
0A_1_Prostorová orientace 4
0A_1_Početní představy 3
0A_1_Hra na školu 6
(26.5.2020)
0A_25_Dopis pro rodiče 10_info
0A_25_Škola před školou 4
0A_25_Struktura čísla 3
0A_25_Sluchovka 5
0A_25_Prostorová orientace 3
0A_25_Početní představy 2
0A_25_Hra na školu 5
0A_25_Časová posloupnost
(19.5.2020)
0A_18_Dopis pro rodiče 9_info
0A_18_Škola před školou 3
0A_18_Hra na školu 4
0A_18_Dopravní výchova_pracovni_listy
0A_18_Dopravní výchova_omalovánky
(12.5.2020)
0A_11_Dopis pro rodiče 8_info
0A_11_Zrakovka 7
0A_11_Škola před školou 2
0A_11_Sluchovka 4
0A_11_Rozumovka 2
0A_11_Prostorová orientace 2
0A_11_Hra na školu 3
(4.5.2020)
0A_4_Dopis pro rodiče 7_info
0A_4_Zábavná grafomotorika 2
0A_4_Škola před školou
0A_4_Rýmy
0A_4_Opička Pepina 3
0A_4_Hrana na školu
(27.4.2020)
0A_27_Dopis pro rodiče 6_info
0A_27_Grafomotorika 7
0A_27_Pozornost 3
0A_27_Pracovní listy
0A_27_Sluchovka 3
0A_27_Dějové obrázky
0A_27_Zábavná grafomotorika
(20.4.2020)
0A_20_Dopis pro rodiče 5_info
0A_20_Zrakovka 6
0A_20_Struktura čísla 2
0A_20_Sluchovka
0A_20_Rozumovka
0A_20_Předčíselné představy
0A_20_Prostorová orientace
0A_20_Početní představy
0A_20_Hráškovy úkoly
0A_20_Hra na školu
0A_20_Grafomotorika 6
(6.4.2020)
0A_6_Dopis pro rodiče 4_info
0A_6_Grafomotorika 5
0A_6_Něco na výstavu a něco do bříška
0A_6_Opička Pepina 2
0A_6_Pozornost 2
0A_6_Recepty
0A_6_Tvořeníčko tvoření
0A_6_Ukrývání vajíček
0A_6_Vajíčka
0A_6_Velikonoční tradice
0A_6_Zrakovka 5
(31.3.2020)
0A_30_Dopis pro rodiče 3_info
0A_30_Zrakovka.
0A_30_Velikonoce II
0A_30_Velikonoce I
0A_30_Struktura čísla
0A_30_Sluchovka.
0A_30_Roční období_jaro
0A_30_Pozornost
0A_30_Grafomotorika II
0A_30_Grafomotorika I
——
(24.3.2020)
0a_23_Předložkové vazby
0a_23_Zrakovka II
0a_23_Zrakovka I
0a_23_Sluchovka
0a_23_Počítání
0a_23_Opička Pepina
0a_23_Grafomotorika
—-
(17.3.2020)
0A_Dopis pro rodiče_info ZDE
0A_Grafomotorika
0A_Počítání I
0A_Počítání II
0A Počítání III
0A_Zrakovka
————
(11.3.2020)
ke stažení ZDE
(31.3.2020)
—–
(24.3.2020)
https://www.uschovna.cz/zasilka/WJKXSMVPKFF2SC4V-N54
—-
16.- 22.3.2020
Matematika
– list 9: nácvik čísla 9
– Hravá matematika 2: str. 1 až 6
– procvičujte pamětně rozklady čísla 9, opakujte rozklady čísel 1 až 8
– nacvičujte s kartičkami a puntíky čtení a přiřazování puntíků v oboru 11 až 20, tzn. dítě dle Vašeho pokynu vybere z řady čísel 11-20 nějaké číslo a přiřadí k němu odpovídající počet puntíků (čte např. „číslo 16 má 1 desítku a 6 jednotek“), v další fázi dítě nejprve skládá zadaný počet puntíků a pak k nim vybírá odpovídající číslo
– opakujte: Matematické minutovky str. 1, 2, 6, 8, 12, 20
ČESKÝ JAZYK
– opakujte Pracovní sešit (zkráceně PS) ke Slabikáři cv.2/10, cv.2/11, cv.3,4/ 13, cv.3/14, cv.4/17, cv.4/19, str. 27 (cv.5 NE), cv.1,2/28
– list s písmenem h,H
– Slabikář 48,49; slabiky a slova s písmenem H na str.30; str.50 až 52
– Literatura : zpaměti báseň Angličané
PSANÍ
-list 47, 51 (nácvik velkých psacích písmen A,O)
-písanka str. 28 až 32
PRVOUKA
- Opakování : listy 25, 26, 27
- Procvičování str. 60, 61 : vymalujte rostliny dle skutečnosti, pojmenovávejte stromy, keře, byliny; povídejte si dle obrázku o jaru
HV
- Nácvik písně Když jsem já sloužil
VV
-ozdobit / vymalovat pejska (kluci) či kočičku (holky), navléknout stužku, umět zavázat kolem krku mašli
AJ
– list Numbers, It´s raining nouns
——–
UČIVO
- Hravá matematika- str. 38, 40, 41, 42, 43
- Písanka- str. 22, 23, 24, 25, 26, 27
- Slabikář- str. 29, 46, 47
- Pracovní sešit ke slabikáři- cv. 1/ str. 14, cv. 1/ str. 18, cv. 1/ str.20, cv. 1/ str. 23, 1 a 2/ 24, str.26 celá
Prosím rodiče:
- Rozstříhat a podepsat čísla do 20
- Nalinkovat v písance tam, kde je to nutné, druhou pomocnou linku ve výšce 12 mm (viz. str. 22)
Děkuji za spolupráci, Sylva Sejkorová
- s.31,32 – slova pro nácvik čtení
- s.65 – slova pro nácvik čtení (c,č,b,ž,ř)
- procvičování čtení ze slabikáře
(15.6.2020)
(8.6.2020)
(1.6.2020)
(25.5.2020)
(18.5.2020)
(11.5.2020)
1C_11_Vybarvi-motýla
1C_11_Vybarvi-holčičku
1C_11_SKonica_Min20043013290
1C_11_SKonica_Min20043013230
1C_11_počítáme s Večerníčkem
1C_11_5. MOJE TĚLO
(4.5.2020)
1C_4_4.5.- 7. 5. Rozumím co čtu – umím počítat
1C_4_Najdi-správnou-odpověď-1
1C_4_Tři-kluci
(27.4.2020)
(20.4.2020)
1C_20_Auto – rýmy
1C_20_Vyzkoušej i co nás čeká
1C_20_Rébus 1C_20_Procvičuj co umíš!
1C_20_Najdi spravné slovo z nabidky
1C_20_M s přechodem přes 10
1C_20_M s přechodem přes 10 2. část
1C_20_M do 20 bez přechodu
1C_20_M bez přechodu 2. část
1C_20_Ilona Blatchford
1C_20_Auto – slova – rýmy
1C_20Sofinka- křížovka
1C_20Sofinka -barevná matematika
1C_20obrázky_od_Natálky
1C_20Adélka vyrobila!
(6.4.2020)
1C_6_Moji milí
1C_6_Něco navíc
1C_6_Pomlázka-grafy
1C_6_Přemýšlej!
1C_6_Spoj dvojce
1C_6_Trénuj
1C_6_Zkus co nejpřesněji
1C_6_Jú
——
(31.3.2020)
1C_Jan Amos Komenský
1C_David po kamarády
1C_Alex pro spolužáky
——
(23.3,2020)
1C_23_Počítáme do 20 s přechodem přes deset
1C_23_panenka
1C_23_MOJE MILÉ PARÁDNICE
1C_23_Koblížek
1C_23_KLUCI
1C_23_JARO JE TADY
1C_23_Hádej-a-přemýšlej-12
—-
(17.3.2020)
—
(11.3.2020)
PRÁCE ZADÁNA DO KONCE TÝDNE – (ČÍTANKA, 2 LISTY – MATEMATIKA)
————-
* Plánovaná škola v přírodě v termínu 23. – 27. 3. 2020 je zrušena. Pro případné další informace kontaktujte třídní učitelku prostřednictvím e-mailu.
(15.6.2020)
(8.6.2020)
2A_8_úkoly 2.A 8.6
2A_8_poslední úkoly
(1.6.2020)
2A_1_úkoly 1.6
2A_1_ úkoly aj 1.6.-5.6.
(25.5.2020)
2A_25_ úkoly 25.5.-29.5.
2A_25_ 25.5
(18.5.2020)
2A_18_2A úkoly 18.5.-24.5.
2A_18_úkoly 2.A 18.5
(11.5.2020)
2A_11_2A úkoly 11.5.-17.5. (1)
2A_11_úkoly 2.A 11.5
(4.5.2020)
2A_4_úkoly na 5.5.-11.5.
2A_4_úkoly 2.A 4.5
(27.4.2020)
2A_27_úkoly 2.A 27.4
2A_27_ – na 27.4.-4.5.
(20.4.2020)
(14.4.2020)
(6.4.2020)
(31.3.2020)
(23.3.2020)
Zábavné procvičování doma i ve škole. Čtení, angličtina a španělština na interaktivní tabuli, počítači, tabletu i telefonu. Obzvláště vhodné pro děti s SPU a cizince.
|
Úkoly 16. – 20.3. 2020
Prv – uč.str. 47
Ps – pís.str. 11 – 13
Ma -prac.str. 20- 21 + 51/1
– počítáme.str. 6
Čj – uč.str. 80 jen ústně
– PPstr.17
Aj – podle možnosti Youtube – English rhymes for Kids – poslechem procvičovat výslovnost
Čt – číst svoji knihu do čtenářského deníku
—-
(11.3.2020)
ke stažení ZDE
* Plánovaná škola v přírodě v termínu 23. – 27. 3. 2020 je zrušena. Pro případné další informace kontaktujte třídní učitelku prostřednictvím e-mailu.
(15.6.2020)
2B_15_Domácí práce od 15. 6.
2B_15_Pracovní listy
(8.6.2020)
2B_8_Domácí práce od 8. 6.
2B_8_Pracovní listy
2B_8_Aj-2.B 8.6
(1.6.2020)
2B_1_Domácí práce od 1. 6.
2B_1_Pracovní listy
2B_1_Aj-2.B-1.-5.6.
2B_1_Další pozdravy od spolužáků 2
(25.5.2020)
2B_25_Domácí práce od 25. 5
2B_25_Pracovní listy
2B_25_Aj-2.B-25.-29.5.
(18.5.2020)
2B_18_Domácí práce od 18. 5.
2B_18_Pracovní listy
2B_18_Aj-2.B-18.-22.5.
(11.5.2020)
2B_11_Domácí práce od 11
2B_11_Pracovní listy
2B_11_Aj-2.B-11.-15.5.
(4.5.2020)
2B_4_Domácí práce od 4. 5.
2B_4_Pracovní listy
2B_4_Aj-2.B-4.-7.5
(27.4.2020)
2B_27_Domácí práce od 27
2B_27_Pálení čarodějnic
2B_27_Pracovní listy
2B_27_Ptáci
2B_27_Aj-2.B -27.-30.4.
(20.4.2020)
2B_20_Pracovní listy
2B_20_Domácí práce od 20
2B_20_Básničky o jaru
2B_20_Aj – 2.B -20.-24.4.
(14.4.2020)
2B_14_Pracovní listy od 14. 4.
2B_14_Domácí práce od 14. 4.
2B_6_Domácí práce od 6. 4. – 1. část
2B_6_Pracovní listy od 6. 4.
——
——
—-
——
Úkoly pro žáky do 13. 3. 2020 – II.B
Český jazyk
uč. str. 74, 75, 76 – celá
ŠS uč. str. 75/cv 3 – napsat 2 řádky
PS str. 45 a 46 celá
PP str. 8 – dokončit
str. 9, 10 – celá
Matematika
PS str. 13 – dokončit
str. 14, 15 – celá
Poč. str. 24 – dokončit
PZ str. 1, 2
Prvouka
Uč. str. 46 – přečíst
PS str. 58 – celá
Čtení
Čítanka str. 105, 106, 107 a 108
Pís. Str. 8, 9
(22.6.2020)
(15.6.2020)
(8.6.2020)
(1.6.2020)
(25.5.2020)
(18.5.2020)
(11.5.2020)
(4.5.2020)
(27.4.2020)
(20.4.2020)
(14.4.2020)
(6.4.2020)
—–
(31.3.2020)
——
(23.3.2020)
2C_23_ZDE
—-
ke stežení ZDE
(15.6.2020)
2D_15_domácí úkoly 15.6. – 19.6.
(8.6.2020)
2D_8_domácí úkoly 8.6. – 12. 6.
(1.6.2020)
(24.5.2020)
(18.5.2020)
(11.5.2020)
2D_11_domácí práce 11.5. – 17.5.
2D_11_STĚHOVAVÍ PTÁCI PRACOVNÍ LIST
2D_11_angličtina 11.5. – 15.5.
(4.5.2020)
(27.4.2020)
2D_27_ČARODĚJNICKÉ ÚKOLY
2D_27_párové souhlásky pracovní list
2D_27_Pálení čarodějnic pracovní list
2D_27_násobilka 7
(20.4.2020)
Milé děti a rodiče,
Moc děkuji za všechny obrázky, fotky a vzkazy, které posíláte. Také děkuji za domácí úkoly a soutěže, které jste vypracovali.
Vzkazy a fotky si můžete prohlédnout zde https://padlet.com/loudovairena/2D . Můžete sami přidávat vzkazy a také posílat kamarádům „srdíčka“.
Do konce března jste si měli přečíst jednu knihu a do konce dubna pak druhou. Nyní je čas zapsat čtenářský deníček !! Některé čtenářské zápisky jste mi již poslali a postupně je zveřejníme v naší čtenářské dílničce na tomto odkazu https://padlet.com/loudovairena/ctenari
Také je pro vás připravená soutěž s „Tvořivými kostkami“ na této stránce https://padlet.com/loudovairena/tvorivekostky
Všechny moc zdravíme i s paní asistentkou a těšíme se na vás
Loudová Irena
2D_20_domácí úkoly 20.4. – 24. 4.
2D_20_čtenářský deník
2D_20_skrývačky ve větách
(14.4.2020)
domácí povelikonoční úkoly 2.D
2D_14_Pracovní list matematika
2D_14_pracovní list český jazyk
2D_14_POVELIKONOČNÍ DOMÁCÍ ÚKOLY
2D_14_NOVÉ VZKAZY
2D_14_hospodářská zvířata obrázky
2D_14_vyhodnocení všech soutěží a pracovních listů
(6.4.2020)
2D_6_Velikonoce v Anglii a na Ukrajině
2D_6_pracovní velikonoční list
2D_6_Obrázek ke slovíčkům 14.lekce
2D_6_Nové vzkazy a obrázky
(30.3.2020)
2D_30_domácí úkoly 4. TÝDEN
2D_30_VZKAZOVNÍK 2.D
2D_30_velikonoční soutěž
2D_30_Kdo je kdo
2D_30_AJ kartičky 1
——
(23.3.2020)
2D_23_domácí úkoly 3. týden ZDE
—-
(17.3.2020)
——
DOMÁCÍ ÚKOLY PRO TŘÍDU 2.D DO NEDĚLE 15. BŘEZNA 2020
MATEMATIKA
písemně:
pracovní sešit str.16 a 17
Počítáme z paměti str.4
Ústně:
procvičovat násobení a dělení 2,3,4 – zpaměti ne na prstech
ČESKÝ JAZYK
písemně:
pracovní sešit strana 51 dodělat a 52 dodělat pravopisné pětiminutovky do strany 17
Písanka strana 12 a 13
Ústně:
procvičovat měkké a tvrdé souhlásky
Čtení:
do konce března si vybrat 1 dětskou knížku (ne komiks) s počtem minimálně 70 stran a přečíst ji plus nakreslit obrázek
ANGLIČTINA
písemně:
dokončit lekci 12. a celou lekci 13. do strany 57
Ústně:
opakovat slovíčka až do lekce 13., pokusit se naučit věty mám rád/nemám rád viz strana 54
PRVOUKA
písemně:
pracovní sešit strana 57 ( a vše, co chybí před tím)
Ústně:
opakovat rok, měsíce, dny v týdnu, roční období
(8.6.2020)
3A_8_Učivo 8.-19. 6.
3A_8_AJ Truefittová
3A_8_AJ červen Násirová
(1.6.2020)
3A_1_Učivo 1.- 5. 6.
3A_1_AJ červen Násirová
3A_1_Aj 1.6.-5.6.
(25.5.2020)
3A_25_ Učivo 25.- 29. 5.
3A_25_PRV
3A_25_ Truefittová 25.- 29.5.
3A_25_ Násirová 25. – 29.5.
(18.5.2020)
3A_18_ Učivo 18. – 22.5.
3A_18_PRV
3A_18_3.A Truefittová
3A_18_3.A Násirová
(11.5.2020)
3A_11_ Učivo 11. – 15. 5.
3A_11_Člověk
3A_11_ Truefittová 11. – 15.5.
3A_11_ Násirová 11. – 15. 5.
(4.5.2020)
3A_4_AJ 4. – 7.5. pí uč Násirová
3A_4_ 5.5.-11.5. Truefittová
(27.4.2020)
3A_27_Učivo 27.4. – 7.5.
3A_27_PRV Živočichové dle potravy
3A_27_AJ Truefittová 27.4-4.5.
3A_27_AJ Násirová 27. – 30.4.
(20.4.2020)
AJ skupina pí uč Truefittové – viz příloha
3A_20_Živočichové
3A_20_Příloha Aj Násirová
3A_20_překlady 3A Truefittová
Učení 6.4. – 17.4. (učivo je na 2 týdny – jsou Velikonoce ?)
- Uč.str .48/2
- Carrots or tomatoes ?
- Mrkve nebo rajčata ?
- Uč .str 49/3 -sestav svůj zdraví jídelníček podle tohoto vzoru-do ŠS (můžeš opatřit obrázkem)
——–
——
(23.3.2020)
3.A Učivo 16. – 27. března aktualizováno 23.3.
ČJ Opakovat vyjmenovaná slova B, L, M, P, S (umět zpaměti)
Do sešitu – U s. 95/5, 96/4, 97/5, 99/3
VS – doplnit a vybarvit – 6/11, 12/12, 18/11, 24/12, 30/12
Pětiminutovky – s. 18, 22, 26, 30, 34
Číst si nějakou svoji knihu.
M Učebnice – pročíst s. 17 – 24, 25 – 27
PS s. 15, 16 POČ. s. 18, 19, 20
Do sešitu – vypracovat 2 cvičení z U s. 17 – 24 a 2 cvičení ze s. 25 – 27
PRV Učebnice – pročíst s. 32 – 35
Sešit : Planety – pouze vypsat 8 planet (pod sebe).
Zapsat, největší a nejmenší planetu + nakreslit 3 planety (nejvýše na 7 řádků).
AJ Skupina pí uč Násirové:
Lekce 20 – My week U – všechna cvičení s. 42-43
Naučit se správně předložku – on Monday – v pondělí
on Wednesday – ve středu
PS slovíčka s. 66, PS s. 42 – 43 (všechna cvičení)
Důležité : Po návratu do školy bude kontrolní test – L 1 – 20
Opakování : 23. – 27. 3.
-dny v týdnu
-sporty ,dovednost hrát hru
-hodiny
-this x these
Do školního sešitu napsat :
-části těla
-oblečení
-sporty a hry
-dny v týdnu
L.20 -str.42/43 – všechna cvičení
L.21 -PS – naučit se nová slovíčka
Skupina pí uč Trueffitové:
Lekce 21 učebnice + pracovní sešit – všechna cvičení
Na Youtube – English rhymes for Kids + English grammar for Kids
Vzhledem k zadání dostatečného počtu úkolů, nebudeme zatím využívat doplňující práce ze stránek SCIO. Děti mohou sledovat učení na ČT2.
Složku s listy ČJ a M si budou děti vypracovávat, jestliže bude škola uzavřena i v dubnu.
V. Štěpánová
—–
(17.3.2020)
3A_Učivo 16 – 27 (Věra Štěpánová)
—
(11.3.2020)
3. A úkoly na tento týden byly zadány:
ČJ
PS s. 43, 44
VS s. 26, 27, 28, 29
M
PS s. 13, 14, 15
POČ. s. 15, 16, 17, 18, 19
AJ
skupina pí uč. Násirové:
20. lekce – učivo do 20.3.
po návratu do školy bude test 1.-20. lekce
skupina pí uč. Truefittové:
lekce 21 – učebnice + pracovní sešit (všechna cvičení)
(15.6.2020)
(8.6.2020)
(1.6.2020)
(25.5.2020)
Ma učebnice: str. 42 – 43 slovní úlohy k procvičování (rozvoj logického
myšlení), str. 43/11a, b, c, d, e – ústně nebo na papír podle
potřeby
str. 67 – ústně + modrý rámeček, str. 68, str. 69/8
Ma PS: str. 26, str. 40
Početník: str. 30 – 2 sloupečky, str. 32
ČJ učebnice: ústně str. 116
psát – str. 115/8a, b + cv. 9 – napsat krátké věty
ČJ PS 2. díl: str. 26/2 – vypsat pouze 3 přídavná jména pod každou otázku
str. 26/3
Vyjmenovaná slova (PS): str. 36, 37
Vyjmenovaná slova (PS bílý): str. 16, 17 – na volné linky zapsat další pří-
buzná slova, str. 17 – přečíst opaky
Písanka 2. díl: str. 1 – 3
Prvouka učebnice: str. 68, 69
Prvouka PS: str. 62, 63
Čtení: str. 153 – 159
3B_25_Aj_Vanhaeren
3B_25_Aj_Stix
(18.5.2020)
3B_18_Aj-Stix-3.B-18.-22.5.
3B_18_Aj_3.B_Vanhaeren_18.5.
(11.5.2020)
3B_11_AJ-Stix-3.B-11.-15.5.
3B_11_Aj_3.B_Vanhaeren_11.5.
(4.5.2020)
(27.4.2020)
(20.4.2020)
(14.4.2020)
3B_14_Aj-3.B- Stix. Opakování 14.-17.4.
3B_14_Aj_Vanhaeren_3.B_14.4.
(6.4.2020)
—–
(31.3.2020)
Plán učiva – Angličtina – 3.B – Vanhaeren – 30.3 – 3.4
Opakovat slovíčka lekce 20.
Učebnice str. 43/4 přečíst si ještě jednou celý text. Vybrat si z textu čtyři věty, ty opsat do školního sešitu a napsat k nim český překlad.
Pracovní sešit str. 42/3, str. 43/6.
Do školního sešitu napsat nová slovíčka (21. lekce) pod sebe – bread, rolls, cheese, eggs, butter, ham, yoghurt, milk, coke, juice, water, tea a shake, podle učebnice str. 44/1 a str. 45/5 k těmto slovům nakreslit správný obrázek.
3B_AJ- Stix. Prac. list 3.B 30.3-3.4.
——
(23.3.2020)
—-
(16.3.2020) ZDE
(16.3.2020) pracovní list ke stažení ZDE
(16.3.2020) 3B_Angličtina
Angličtina 3.B 16.3 – 20.3. skupina pí učitelky Vanhaeren
Slovní zásoba lekce 19
Učebnice str. 41/4 naučit se básničku
PS str. 40/1,2,3, 41/6
——–
(11.3.2020) ke stažení ZDE + Angličtina
15. – 19.6.
Milí rodiče,moji milí třeťáci ! ?
Blíží se letní prázdniny, takže Vám posílám plán
posledního učení.
Ještě VYDRŽTE ???,snažte se plnit zadání úkolů. Všem rodičům i dalším příbuzným,kteří se podílejí na „domácí “ výuce,MOC děkuji za spolupráci, trpělivost a vstřícnost. ????
Pokračuje ještě online výuka v češtině,matematice,angličtině+černá hodinka.
Tento týden budete mít v mailu,kdy a jakým způsobem bude předáváno vysvědčení.
ČESKÝ JAZYK
Opakujeme vyjmenovaná slova po V
Učebnice 111/12 , vyber si 7 slov a vytvoř s nimi věty
Doplňování-papír v mailu
Procvičování v 5minutovkách
MATEMATIKA
Mnohoúhelníky,obvody
Učebnice zelený rámeček 59,64
Konstrukce trojúhelníku(učebnice 65)
PS 37/1 , 38/6 , 39
PRVOUKA
PS 70 , 72
ANGLIČTINA
Lekce 30 Let’s play a game
Pracovní sešit str. 62, 63
(8. – 12.6.)
Milí rodiče,
děkuji Vám za spolupráci. ??
V češtině budeme do konce roku procvičovat vyjmenovaná slova po S a po V. Zaměřím se na slova s předponou vy, vý.
V matematice rýsujeme. Důležitá je konstrukce
trojúhelníku a kružnice.
Ještě 2 týdny budu pokračovat v online výuce.
Budu ráda, když se Vaše dítě připojí.
ČESKÝ JAZYK
Opakování vyjmenovaných slov po S
Malý sešit 97/5 3 řádky
Doplňování-papír v mailu
5minutovky 34-37
Oblíbená knížka
MATEMATIKA
Úsečka
Vysvětlení v učebnici 54-58
PS 33,34,35
PRVOUKA
PS 66,67
ANGLIČTINA
Opakujte slovíčka lekce 20-28
Vytvořte hezkou křížovku na slovíčka pro kamarády s tajenkou.
(1.6.2020)
Dobrý den,
(25.5.2020)
ANGLICKÝ JAZYK
(18.5.2020)
18. – 22.5.
Vážení rodiče,
děkuji Vám za spolupráci.? Sledujte prosím
stránky školy, kdyby se aktualizovaly časy,
které jsem uváděla v mailu.
Sraz v parku má naše skupina v 8.10.
Do jídelny jdeme ve 12.15.
Milé děti, už se těším, že vás uvidím naživo nebo při online výuce.? UŽ TO UTEČE!
ČESKÝ JAZYK
Učebnice 114
Články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
Omalovánky=příbuzná slova
PS 47
Písanka 23
Dobrovolně Příběh na V
MATEMATIKA
Početník 28
PRVOUKA
PS 61
ANGLIČTINA
Lekce 27 My school
Učebnice a PS 56,57
Malý projekt: Zkuste vytvořit barevný plakát o naší
škole na papír A4 a popište jej.
Např. kolik máme ve škole tříd, tělocvičnu,jídelnu
downing room apod.
Vaše plakáty pak uvidí budoucí prvňáčci a budou se
tak do naší školy těšit.
(11.5.2020)
11. – 15.5.
Vážení rodiče,
děkuji Vám,že jste mě informovali o tom,
kdo máte zájem o přítomnost Vašeho dítěte
ve škole od 25.5.
Děkuji Vám za spolupráci a vstřícnost, za
posílání fotek,videí,přání a úkolů. Udělá
mi to vždycky velkou radost. ?
Tak hodně zdraví.
ČESKÝ JAZYK
Procvičování vyjmenovaných slov
5minutovky 40,41,42
Malý sešit 111/ 9 nebo 11
Písanka 22,25
Oblíbená knížka
MATEMATIKA
Kontrolní práce 30
Procvičuj,co Ti bude dělat potíže
Dobrovolně 26,27
PRVOUKA
58,59
Vv = postavu namaluj do sešitu nebo
na čtvrtku
Vystřižené obrázky si dej do obálky
ANGLIČTINA
Lekce 26 Mum is cooking
Učebnice a PS 54,55
Napiš do sešitu oba tvary sloves. Pravopis si
pozorně zkontroluj podle učebnice.
Můžeš psát i barevně. ?
walk – walking
turn –
paint –
play –
write-
run –
stop –
sit –
lie –
(4.5.2020)
(27.4.2020)
Vážení rodiče , zadané úkoly dělejte s dětmi
podle Vašich časových možností. Už se MOC
těším, až se vrátíme do školy. ? Po návratu budeme
vše opakovat,vysvětlovat, procvičovat. ??Děkuji Vám
za trpělivost a spolupráci.? Užijte si tyto jarní dny plné slunce co nejlépe. ?
ČESKÝ JAZYK
Učebnice 107 – 108
články si přečtete a vysvětlíte si významy slov
Příbuzná slova do omalovánek
Malý sešit 108/5 a) nebo b)
Procvičování v 5minutovkách 37
Písanka 13
Oblíbená knížka
MATEMATIKA
PS 23
Dobrovolně PS slovní úlohy 26,27
PRVOUKA
PS 55
Zkus zjistit,proč má 30.duben magickou moc.
Vzpomeň si, jak jsme ho slavili spolu v 1.a 2.třídě. ♨️?
ANGLIČTINA
Lekce 24 My pet
Učebnice a PS 50,51
Nakreslete na papír nebo do sešitu své domácí
zvířátko a napište o něm 2-3 věty.
Pokud nemáte domácí zvířátko, vymyslete si ho.
Například takhle:
I have got a BIG fish. It is purple and yellow. It
can speak. I like it.
(20.4.2020)
(14.4.2020)
Vážení rodiče,
doufám,že jste si s Vašimi dětmi užili
Velikonoce. Mám připravené další úkoly.
Rozsah učiva nechávám na Vás
podle Vašich časových možností.
Děkuji Vám za spolupráci,velmi si
toho vážím? . Hodně zdraví,držte se.
ČESKÝ JAZYK
Tradiční úkol = zážitek + obrázek z
Velikonoc
Procvičování VS =5minutovky do 36
Písanka 10,11
Dobrovolně=omalovánky do 23
křízovky, osmismerky
MATEMATIKA
PS 21,22
Video v „matýskove matematice“
násobení a dělení čísel končících 0
Procvičování v početníku 25
PRVOUKA
51,52
Dobrovolné = můžeš vytvořit leporelo
téma „Domácí mazlíčci“ nebo „Má oblíbená
zvířata v ZOO“
30.3. – 8.4.
Dobrý den, vážení rodiče a milé děti,
——
(23.3.2020)
Vážení rodiče, děkuji Vám za spolupráci. Zadané učivo
procvičujte podle Vašich možností a schopností dítěte. Přeji celé rodině hlavně zdraví a optimismu.
ČESKÝ JAZYK
učebnice 94-96
články přečtete a vysvětlíte si významy slov
příbuzná slova do omalovánek
PS 43
malý sešit 95/5 nebo 96/4
oblíbená kniha
písanka 7,8
MATEMATIKA
procvičování sčítání, odčítání a násobení
početník do str 20
(v dalším týdnu bude dělení se zbytkem)
děti si v praxi mohou opakovat jednotky délky, hmotnosti,času=změřit,zvážit,odhad času
PRVOUKA
PS 49,50
Dobrovolně = vylisuj 3 jarní květiny a vytvoř herbář
Testování Scio zatím odkládám.
AJ (23.3. – 27.3)
-
- pracovní sešit str. 42/43
- úkol: vyrobit na papír anglický kalendář na jeden týden, barevně napsat dny anglicky a každý den napsat, jaký hraji sport (můžete si vymyslet ?nemusí být podle pravdy) I play football.
- výslovnost a slovíčka můžete procvičovat na www.helpforenglish.cz, slovník, Days of the Week, Sports
Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd.
|
—-
(17.3.2020)
ČESKÝ JAZYK
Opakovat probraná vyjmenovaná slova
Procvičovat v 5minutovkách do str.33
Čtení ve své oblíbené knížce
Písanka str. 5,6
Dobrovolně = příběh na „P“
MATEMATIKA
Procvičovat písemné sčítání, odčítání a násobení
Početník do str.20 ( rozsah nechám na Vás)=do konce března
PRVOUKA
str.47,48
AJ
-
učebnice lekce 19, pracovní sešit. 40 -41
-
na procvičování poslechu:
—–
(11.3.2020)
ke stažení ZDE
(8.6.2020)
4A_8_Ma_8-12.6.2020
4A_8_ČJ_8-12.6.2020
4A_8_Aj-Stix-4.A.8.6
(1.6.2020)
4A_1_Př_1.-5.6.2020
4A_1_ČJ_1.-5.6.2020
4A_1_Aj-Stix-4.A-1.-5.6.
4A_1_AJ_Násirová_1.-5.6.2020
(25.5.2020)
4A_25_Vlastivěda_25-29.5.2020
4A_25_Aj-Stix-4.A-25.-29.5.
4A_25_AJ_Násirová_25-29.5.2020
(18.5.2020)
4A_18_Vlastivěda
4A_18_ČJ_18-22.5.2020
4A_18_Aj-Stix-4.A-18.-22.5.
4A_18_AJ_Násirová_18-22.5.2020
(11.5.2020)
4A_11_Vlastivěda_11-15.5.2020
4A_11_Př_11-15.5.2020
4A_11_Aj-Stix-4.A-11.-15.5.
4A_11_AJ_Násirová_11-15.5.2020
(4.5.2020)
4A_4_Písemná práce_ČJ_týden_04-07.05.20
4A_4_Aj-Stix-4.A-4.-7.5.
4A_4_AJ-Násirová-4.-7.5.2020
(27.4.2020)
4A_27_Matematika_objem_hmotnost
4A_27_Aj-Stix-4.A-27.-30.4.
4A_27_AJ_Násirová_27.4-30.4.2020
(20.4.2020)
4A_20_Aj-Stix-4.A 20.-24.4.
4A_20_AJ_20-24.4.2020_Násirová
(14.4.2020)
Milé děti a rodiče,
v přílohách najdete všechna zadání pro nadcházející týden z jednotlivých předmětů.
Pokud budete mít nějaké dotazy, neváhejte se na mě obrátit.
S přáním krásných jarních dnů
Jana Lancová
4A_14_Zadání práce – 4.A – týden 14.-17.4.2020
4A_14_SLOVÍČKA HOME STIXOVÁ
4A_14_Aj-4.A-Stix-14.-17.4.
4A_14_AJ_Nasirova
(6.4.2020)
4A_6_ Zadání úkolů
4A_6_Aj – Sixtová. 4.A-6.4-8.4.
4A_6_AJ_Násirová_4A_6-8.4.2020
Zadání úkolů pro 4.A 30.3.2020 – 3.4.2020
Milé děti a rodiče,
začíná další týden vašeho samostudia, ke kterému vám zasílám podklady. Práci si přiměřeně rozložte na každý den, opakujte dle potřeby, podle toho jak vám daná látka „sedí“. Pokud bude z mého zadání něco nejasného, kontaktujte mne e-mailem nebo telefonicky a já vám vše vysvětlím nebo upřesním.
Milí rodiče, v případě dotazů kontaktujte moji osobu. Budu ráda i za vaše další podněty k naší mimořádné formě spolupráce.
Matematika
Zaokrouhlování
Tento týden si zopakujeme zaokrouhlování. Někdy s ním v hodinách máme problémy a tak využijeme možnosti opakovat.
1. Vypracujte prosím zadaná cvičení tak, že otevřete jednotlivé odkazy, pozorně si přečtěte zadání, pracujte pomalu a přemýšlejte.
2. Uvědomte si, na který řád zaokrouhlujete.
3. Dodržujte upozornění v záhlaví tabulky – Mezi řády stovek a tisíců dělej mezery.
Jednotky času
Pro splnění tohoto úkolu použijte pracovní sešit na straně 17- Jednotky času.
Zopakuj si:
S jakými pracujeme jednotkami – sekunda, minuta, hodina, den, týden, rok a další.
Převody jednotek.
Vypracuj úkoly:
1. Cvičení 1 a cvičení 2 podle zadání.
2. Slovní úlohu 3 – pozorně si přečti zadání. Nezapomeň údaj převést na společnou jednotku, příklad vypočítat, napsat odpověď.
3. Cvičení 6 je náročnější a je dobrovolné. Použij kalkulačku na mobilu tak, jak jsi zvyklý z vyučovacích hodin.
4. Cvičení číslo 7 je jednoduché. Při jeho vypracování použij různé pastelky.
Geometrie
Zopakuj si:
1. Co je trojúhelník?
( trojúhelník je geometrický útvar)
2. Kolik má trojúhelník stran a vrcholů?
(má tři strany a tři vrcholy)
3. Co je trojúhelník rovnostranný?
(má všechny strany stejně dlouhé)
4. Co je trojúhelník rovnoramenný?
(má dvě ramena stejně dlouhá)
5. Co je trojúhelník pravoúhlý?
(u jednoho vrcholu je pravý úhel)
Postup při rýsování:
1. Začínáme vždy přípravou rýsovacích potřeb – kontrola kružítka, tužek, pravítka a trojúhelníku.
2. Pro rýsování používáme nelinkovaný, čistý list papíru.
3. Pozorně si přečti zadání, který typ trojúhelník rýsuješ.
4. Narýsuj náčrt a označ si všechno co víš. (strany, vrcholy, délky stran).
5. Rýsuj přesně a pečlivě.
Pro osvěžení paměti shlédni tyto odkazy a dodržuj pravidla zde uvedená:
https://www.youtube.com/watch?v=5Tz8Rgx0h14
https://www.youtube.com/watch?v=M2k-bomd7VA
https://www.youtube.com/watch?v=caExtYxz4rg
https://www.youtube.com/watch?v=v2Zo9Qwm2nc
Vypracuj úkoly:
1. Narýsuj trojúhelník OPR, r=9cm, p =7cm, o=5cm
2. Narýsuj trojúhelník ABC, /AB/= 6cm, /BC/ = 7cm, /CA/= 7cm.
3. Narýsuj trojúhelník KLM, m=k=l= 8cm.
4. Narýsuj libovolný pravoúhlý trojúhelník.
Český jazyk
Opakování – vzor pán
Při opakování vzoru pán – pamatujte, že:
1. Podle vzoru pán se skloňují všechna podstatná jména rodu muž. životného
- Vzor pán je tvrdý.
- pozor na koncovku 3. a 6. pádu – koncovka ovi- / strýčkovi, sousedovi, holubovi/
Nový vzor HRAD
Zapamatujte si:
1. Podle vzoru hrad se skloňují podstatná jména rodu muž. neživotného. / názvy, sloupy, drápy, dopisy atd./
- Podstatná jména jsou zakončená v 1. pádě jednotného čísla tvrdou nebo obojetnou souhláskou a ve 2. pádě jednotného čísla mají koncovku u nebo a – například:
název – názvu, sloup – sloupu, dráp – drápu, dopis – dopisu
3. Vzor hrad je tvrdý vzor
Pro pochopení nové látky využijte:
samostudium učebnice českého jazyka str. 100 – 101.
Minutky str. 45 a 46.
Procvičte si:
Procvičování vzoru pán a hrad podle následující webové stránky.
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/pravopisny-trenazer/vyber.html
Popis práce s odkazem.
- klikněte na příslušný odkaz.
- Vyberte vzor pán a procvičujte.
- Vyberte vzor hrad a procvičujte.
Vlastivěda
Nová látka – ZA VLÁDY PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ
Pro seznámení s novou látkou použijte učebnici str. 19 – 21.
Přečtěte si jednotlivé kapitoly a následně shlédněte videa Dějiny udatného českého národa – díl 26-28 dle uvedených odkazů:
Vypracuj:
Po seznámení s novou látkou vypracuj níže uvedené otázky. Otázky a odpovědi zapiš do sešitu
Odpovědi pište stručně, stačí jedna věta.
Otázky k vypracování:
- Kdo byl otec Anežky České?
- Co založila Anežka Česká?
- Kdy byla Anežka Česká svatořečená?
- Co znamená slovo špitál?
Výtvarná výchova
Úkol z výtvarné výchovy navazuje na vlastivědu. Gotika je další sloh, s kterým se seznámíme.
Najděte na internetu nebo v encyklopedii informace o tomto slohu.
Nakreslete obrázek /na papír nebo čtvrtku/ gotické stavby hradu, chrámu, města nebo
oblečení. Kresli tužkou, pastelkami, fixy nebo voskovkami.
Výkresy si prosím schovejte a na začátku výuky přineste do školy. Uděláme si výstavu ve třídě.
Angličtina
Úkoly z angličtiny jsou v přílohách mailu podle skupin, do které patříte.
Opakování je matka moudrosti:
Milé děti, opět jsou pro vás otevřeny další scio-testy.
Krásný týden vám přeje vaše třídní učitelka Jana Lancová
4A_AJ_Prac. list 4. A – 30.3. – 3.4. Stixová
4A_AJ_30.3-3.4.2020_Násirová
——
(23.3.2020)
Ahoj děti, dobrý den rodiče.
Všechny vás srdečně zdravím. Doufám, že jste všichni v pořádku a jste v dobré náladě.
připravila jsem pro vás další úkoly, pracovní listy a programy.
ČJ – učebnice str. 99/cv. 11
V příloze: pracovní list – podstatná jména
V příloze: pracovní list – vyjmenovaná slova
V příloze: tabulka rod mužský
Čtení – čítanka/ pevná vazba/ – str. 106 a 107
Sloh – učebnice str. 90 – opakování – napiš krátký dopis podle zadání.
M – V příloze: úsečky – pracovní list / opakování/
V příloze: římské číslice – pracovní list
V příloze: řetězec
nakresli obrázek věže s velkými hodinami – ciferník doplň římskými číslicemi
VL – V příloze: opakovací test ČR
učebnice str. 15 – 17
str. 18 – připravte si souvislé vypravování – úkoly 1 až 3 / asi 8 – 10 vět napsat do sešitu /
PŘ – V příloze: pracovní list opakování vody
shlédnout video v přiloženém odkazu
https://www.youtube.com/watch?v=4O7fQjK36G0
Aj –
opakování lekcí 15-18 : slovíčka , mluvnice ,cvičení v PS
– uč . str. 37/6 – předložky
38/2 – nacvičit otázky
39/3 – otázky + krátké odpovědi
– 19. lekce – slovíčka
– uč . str. 40/1 – čtení ,překlad
40/2 – opakovat can x can’t
– PS . str .40/1,2,3
– https://www.umimeanglicky.cz/anglictina-podrobne-4-trida
Umíme anglicky – Zábavné procvičování angličtiny online Zábavné procvičování angličtiny online – slovíčka i gramatika, tradiční i netradiční úlohy. |
4A_23_VL_23-27.3.2020
4A_23_Př_23-27.3.2020
4A_23_Ma_23-27.3.2020
4A_23_ČJ_23-27.3.2020
—-
(17.3.2020)
Všechna výuková videa k Matýskově matematice přehledně vyhledáte na www.matyskova-matematika.cz Použitá literatura: NOVOTNÝ, M.,NOVÁK, F.: Matýskova matematika pro 4.ročník, 1. díl, NOVÁ ŠKOLA,s.r.o., Brno 2015, ISBN: 978-80-7289-749-0
|
(náhled zaslaných příloh na email)
——-
Úkoly dětem zadány v úterý 10. 3. 2020. Jana Lancová
Anglický jazyk (skupina pí uč. Násirové)
10.3. zadány úkoly do 20.3. (dokončení 18. lekce + 19. lekce celá)
4B_25_AJ Vysvětlení mluvnice H.Násirová
4B_25_ V.Truefittová úkoly 25.5.-29.5.
4B_25_ H.Násirová úkoly 25.-29.5.2020
4B_18 příloha
4B_18_Aj 4.B H.Násirová
4B_18_4B úkoly 18.5.-24.5. V.Truefittová
4B_11_AJ-V.Truefittová 4B úkoly 11.5.-17.5.
4B_11_AJ-H.Násirová 4.B 11.-15.5.
ANGLICKÝ JAZYK
4B_20_AJ 4.B Truf. 1IMG_20200330_151232
4B_20_AJ 4.B Truf.2IMG_20200330_151255
4B_20_překlady 4B AJ Truf.4
4B_20_Příloha AJ Násirová
AJ pí uč Násirová 14.-17.4.2020 4.B
- uč. s.14 c.5a,b pis. do sešitu
- uč. s.15 c.13,14 pis. do sešitu
- uč. s.16 c.3 pis. do sešitu
Anglický jazyk skupina pí.uč.Násirové
E-mailová adresa (ať Vám můžeme odpovědět) Prosím nezasílejte dotazy na prozrazení řešení úloh či na vysvětlení postupu. Aktuální informace: Prosím zasílejte pouze naléhavé dotazy.
|
ČJ uč. s. 98 c.8 písem. do seš. ČJ, kontroluj si s uč. s. 96 = skloňování vzoru pán.
ČJ uč. s. 99 c. 11 písem. do seš. ČJ
ČJ uč. s. 100 – 102 ústně
M uč.s.13 c. 1,3,5,6 – ústně
M uč. s. 13 c. 2,8 – písem. do seš., počítej nejdříve v závorkách
M uč. s. 14. Zapamatuj si tabulku nahoře.
M prac. seš. s.8 celá. Řiď se pokyny v uč. a prac.seš. cv. 1
Vlastivěda uč. zopakuj si s. 11 – 18 podle odpovědí z minulého
týdne a vytiskni a vyplň pracovní list – bude zadán
24.3.2020
Přírodověda uč. s. 37,38 – přečti si a ústně doplňuj, vytiskni si a
vyplň pracovní list -bude zadán 24.3. 2020
Čtení – čítanka s.106 – 109.
Připomínám: na volném listu písem. obsah zvolené
knihy + hlavní postavy + obrázek k nejzajímavějšímu
příběhu z knihy
Aj 23.3-27.3.2020
Pokračovat v učebnici lekce 20, 21, vypracovat cvičení v pracovním sešitě, na youtube English rhymes for kids – vegetable, fruit, English grammar for kids. V příloze posílám pracovní listy. Děkuji.
4b_23_circle-the-affirmative-pictures-and-mark-the
4b_23_can-cant-notes
4b_23_can
4b_23_animal-riddles-1-easy
učebnice- zopakovat lekci 19 (učebnice strana 40- 41)
- četba- překlad
- pracovní sešit strana 41/6, 7
- do 23. 3. učebnice strana 42- 43, přečíst, přeložit
- pracovní sešit str. 42- 43 všechna cvičení
- podle možností youtube- English rhymes for kids (poslechem procvičovat výslovnost)
4.B – úkoly na tento týden byly zadány
10.3. zadány úkoly do 20.3. (dokončení 18. lekce + 19. lekce celá)
(15.6.2020)
(8.6.2020)
4C_8_06_8_12_úkoly_4C
4C_8_vl_8.6.2020
(1.6.2020)
4C_1_06_1_5_úkoly_4C
4C_1_vl_1.6.2020
(25.5.2020)
(18.5.2020)
4C_18_05_18_22_úkoly_4C
4C_18_vl. od 18. 5.
(11.5.2020)
4C_11_úkoly_4C_11_5
4C_11_vl od 11.05.2020
4C_11_domino_Luc_
(4.5.2020)
4C_4_úkoly4C_4-7_5
4C_4_vl. od 4. 5.
(27.4.2020)
4C_27_úkoly4C_27_4až30_4
4C_27_4.c_vl_od 27. 4.
(20.4.2020)
4C_20__20-25_4
4C_20_hra vl_20.4.
4C_20_vl_20.4.
(14.4.2020)
(06.04.2020)
4C_vl od 6. 4.
4C_6_úkoly4C6_10
(30.3.2020)
(23.3.2020)
ČJ – učivo z učebnice na str. 100-102 (ústně)
- Vzor hrad
Pozor! V některých slovech les
(V parku, ale v parcích
Na břehu, ale na březích,
O jazyku, ale o jazycích)
- Písemně: Strana 100, hrad, pás, hřib
101, cv. 4, 5, 6
Ve 4. větě ze cv. 5 si dejte pozor: „Zajímalo nás i vyprávění o duhových pstruzích v čistých potocích.“
102, cv. 7-10 vět
M PS str. 10, cv. 2 a), b)
Všimni si šipek vedle názvů měst, představují směr jízdy.
PS str. 31 Obvod trojúhelníku.
Shlédni nejdříve video https://www.youtube.com/watch?v=Q-EmSVAwCvo
Poté vypracuj cv. 1, 2 a 4
AJ lekce 17
- nazpamět se naučit básničku str.37
- výslovnost nových slovíček si poslechněte na www.helpforenglish.cz, do vyhledávače zadejte slovíčko např. haunted
Help for English – Angličtina na internetu zdarma Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd. |
- úkol 37/7: nakreslete plánek vašeho bytu na papír a popište, kde jsou jaké místnosti
- pracovní sešit: 36-37
úkoly budou hodnoceny společně až se vrátíme do školy, ukládejte se je do desek
4c_23_vlastivěda, přírodověda ZDE
(17.3.2020)
4D_25_úkoly 25.5. do 31.5. ZDE
4D_18 – úkoly 18.5. do 24.5. ZDE
4D_11_ – úkoly 11.5. do 17.5. ZDE
4D_4_ – úkoly 4.5. do 10.5. ZDE
4D_27_ – úkoly 27.4. do 3.5. ZDE
4d_23_úkoly 23.3. do 29.3. ZDE
—–
4.D – úkoly na týden od 11.3. do 15.3.
MPS
str. 13/2
13/3 – dodělat
13/4
Početník
str. 18/1,2
19/1,2
ČJ PS
str. 16/3
17/4
+ ČJ – list s podstatnými jmény
Veškeré uvedené úkoly byly žákům zadány v úterý 10.3., úkoly na další týden budou k dispozici na stránkách školy v pondělí 16.3. v dopoledních hodinách.
– 6 prcovních listů, čtení knihy dle vlastního výběru
– početník str. 8-11
– pracovní sešit str. 8/1,2 str. 9/1,2,3
– Putování po Evropě praocvní listy str. 4 celá, str. 6/4, 5, 6.
– opakování celé kapitoly Vesmír na test
– opakovat slovní zásobu až do 19. lekce, opakovat stupňování přídavných jmen, dodělat pracovní sešit str. 40-41
(15.6.2020)
5B_15_ČJ 15.-19.6.
5B_15_M od 15.6.
(8.6.2020)
5B_8_ČJ 8.-12.6.
5B_8_Aj_5B_Trnkova_8.6.
5B_8__m_8.6.2020
5B_8_ Aj-Stix-8.6.
(1.6.2020)
5B_1__m_od 1.6
5B_1_SKLOŇOVÁNÍ PŘÍDAVÝCH JMEN TVRDÝCH
5B_1_Aj-Stix-5.B-1.-5.6.
5B_1_Aj_Trnkova_5.B_1.6.
(25.5.2020)
5B_25_ČJ 25.-29.5.
5B_25_Aj_5.B_Trnkova_25.5.
5B_25_Aj-Stix-5.B-25.-29.5.
5B_25_5.b_m_od 25.5.
(18.5.2020)
5B_18__m od 18. 5.
5B_18_Aj_5.B_18.5.Vanhaeren
5B_18_Aj-Stix-5.B-18.-22.5.
5B_18_img-513110653-0001
(11.5.2020)
5B_11_5. B_ M od 11.05.
5B_11_Aj_Trnkova
5B_11_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_11.5.
5B_11_ČJ 11.-15.5.
5B_11_Aj-Stix-5.B-11.-15.5.
(4.5.2020)
5B_4_5.b_od 4.5
5B_4_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_4.5.
5B_4_ČJ – 4.-8.5.
5B_4_Aj-Stix-5.B-4.-7.5.
5B_4_Aj_5.B_Trnkova_4.5.
(27.4.2020)
5B_27_5.B od 27.4.
5B_27_Vlastivěda
5B_27_Vla_Pří_Aj_Vanhaeren_27.4._5.B
5B_27_Přírodověda
5B_27_ČJ 27.4.-1.5.
5B_27_Aj-Stix-5.B-27.-30.4.
5B_27_Aj_5.B_Tn_27.44
(20.4.2020)
5B_20_Vlastivěda příloha č.1
5B_20_Vla_Pří_ Aj_Vanhaeren_5.B_20.4
5B_20_Přírodověda příloha č.1
5B_20_ČJ – 20.-24.4.
5B_20_Angličtina příloha č.1
5B_20_Aj.Stix-5.B-20.-24.4.
5B_20__m_od 20.4.[203]
(14.4.2020)
5B_14_Vla_Pří_14.4.
5B_14_ČJ – 13.4-17.4.
5B_14_Aj_Trnková_14.4.
5B_14_Aj_Vanhaeren_14.4.
5B_14__mat od 13.04.
5B_14_ Stix14.-17.4.
(6.4.2020)
5B_ČJ-5.B -6.4.-13.4.
5B_Aj-Stix.-5.B-6.4.-10.4.
5B_Aj_5.B_Vanhaeren_6.4.
5B mat. od 6. 4.
———-
(31.3.2020)
5B_Pracovní list č.1 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.2 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.3 Aj Vanhaeren
5B_Pracovní list č.1 Vlastivěda
5B_Pracovní list č.1 Přírodověda
5B_ČJ – 30.3. – 3.4. zájmena procvičování
5B_Aj_Trnková_30.3
5B_Aj_5.B_30.3.
5B_AJ – Stix. Prac. list 5.B – 30.3. – 3.4.
5B_5.B_ Vlastivěda_Přírodověda
5B_5.b mat. od 30.3.
——
(23.3.2020)
5B_23_Čj – ZÁJMENA ZDE
5B_23
5B_23_Angličtina 5.B 23.3. – 27.3.
5B_23_Třída 5.B
5b_23_Vla_Pri_5.B_23.3
5b_23_Vlastivěda č.1
5b_23_Vlastivěda č.2
5b_23_Vlastivěda č.3
5b_23_Přírodověda č.1
—-
16.3. – 20.3.
MATEMATIKA 5.B
Zapisujte na papír nebo do sešitu a zakládej do desek:
- dělení dvojciferným číslem zkrácený zápis video https://www.youtube.com/watch?v=4Ptwx_qAXZE (jednoduchý příklad)
412 : 12 =
369 : 91 =
https://www.youtube.com/watch?v=eEW777LdqNk (složitější příklad)
6 564 :64 =
9 875 : 85 =
vypočítej tyto příklady a udělej zkoušku správnosti
- ŘÍMSKÉ ČÍSLICE
video (opakování)
https://www.youtube.com/watch?v=CSAmIDzgmBY (úvod)
pracovní sešit str.28/1
https://www.youtube.com/watch?v=vUmyQLmG_Cc (čísla 1 – 20)
pracovní sešit str.28/2
https://www.youtube.com/watch?v=bRLd2S97uHw (čísla 1 – 1000)
pracovní sešit str. 28/3,4,5,6
uč. 38/1, 2, 3, 4, 5
uč. 38/4c) přepiš na arabské číslice a vyděl 37
např.
MCMXCIII : 37
1993 : 37
Geometrie:
Obsah a obvod čtverce, obdélníku
https://www.youtube.com/watch?v=GcR_xKAu5kQ
uč. str. 54/2,4,5
ANGLIČTINA
Skupina pí učitelky Trnkové
Článek str. 42 – čtení, překlad, naučit slovíčka 20. lekce, PS str. 42/1-6
Skupina pí učitelky Vanhaeren
Učebnice str. 37/4 nastudovat a zapamatovat si předložky a opsat tabulku do školního sešitu, PS str. 36/4, 37/5 – 8
Skupina pí učitelky Stixové
5.B Aj – Stixová ZDE
PŘÍRODOVĚDA
– po dobu trvání přerušení výuky sleduj každý večer měsíc (nejméně však 3krát v týdnu), zakresluj si na jeden papír jeho podoby s datem, ve kterém jsi obrázek pořídil/a. Zkus ke každému obrázku napsat, jestli měsíc zrovna dorůstá, couvá, je v novu nebo úplňku.
VLASTIVĚDA
– referát ze zadané země, každý dostal přidělenou jednu zemi Evropy- výběr je nahodilý. Vypracuj referát na papír formátu nejméně A4, může být i powerpointová prezentace, práce může být udělaná na počítači, lze mi ji zaslat emailem (vanhaeren@chelcickeho.cz). Pokud ji píšeš ručně, přineseš mi ji po ukončení přerušení výuky. Použít můžeš internet, učebnici, knížky, atd. K referátu dále vypracuj pracovní list pro své spolužáky, který se bude týkat dané země. Představivosti se meze nekladou, v pracovním listu lze mít křížovku, osmisměrku, doplňování do textu, označit a opravit chybné věty, atd. Tato práce se bude po návratu do školy známkovat!
Co by měl obsahovat referát:
- Vypracoval: ___________________ (tvoje jméno), datum (stačí březen 2020)
- Nadpis
- Poloha země: například: vnitrozemský stát ve střední Evropě, sousední země atd.
- Státní zřízení, kdo stát řídí: např.: republika- prezident, království- královna, atd.
- Rozloha
- Počet obyvatel
- Hlavní město
- Povrch
- Podnebí
- Vodstvo
- Průmysl
- Hospodářství
- Největší/ nejdůležitější města
- Cestovní ruch: zajímavá místa, která rozhodně stojí v tomto státě za vidění, proč
- obrázek
Seznam referátů:
Leontína- Velká Británie
Jasmínka- Irsko
Jaroslav- Rakousko
Dan-Jon- Portugalsko
Miroslava- Španělsko
Daniel- Polsko
Matěj- Francie
Angelika- Itálie
Karolína- Švýcarsko
Kristýna- Nizozemsko
Tomáš- Belgie
Stanislav- Norsko
Marie- Německo
Jakub M. – Švédsko
Iveta- Finsko
Jakub N. – Sloveská republika
Matyáš- Norsko
Ondřej- Rusko
Adéla- Ukrajina
Nikola- Řecko
Michaela- Chorvatsko
Sergei- Dánsko
Eugenii- Maďarsko
Kryštof- Bělorusko
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
– na této webové stránce:
http://vytvarne-namety.cz/index.php/obdobi
si ze záložky JARO vyber alespoň jeden výtvarný námět (je jich tam mnoho, výběr záleží pouze na tobě, co se ti líbí) a ten podle popisu a ukázek zpracuj. Pokud nemáš potřebné vybavení (vodovky, tempery, krepový papír, atd.) použij klidně jen pastelky nebo obyčejnou tužku a obyčejný bílý papír namísto čtvrtky. Dále si vyber jeden námět ze záložky PŘÍRODA- ROSTLINY, ŽIVOČICHOVÉ. Pokud by se uzavření škol protáhlo i přes Velikonoce, prosím, vyber si ještě jeden námět ze záložky SVÁTKY- VELIKONOCE a zpracuj ho. Při návratu do školy budu tedy chtít dva, případně tři obrázky, které budou známkované.
(11.3.2020) ke stažení ZDE
5C_30_Zadání práce
5C_30_Přírodověda
——
(23.3.2020)
5C AJ (23.3. – 27.3.)
-
- pracovní sešit str.38-39
- slovíčka trénujte na quizlet.com
- úkol: vyrobit pexeso na 20 různých povolání (anglické slovíčko s obrázkem x české slovíčko bez obrázku), povolání najdete na www.helpforenglish.cz , slovník, Jobs
Gramatika Vysvětlení gramatických jevů, interaktivní cvičení Výslovnost Rady a tipy pro anglickou výslovnost s nahrávkami Psaní Dovednost psaní (writing), jak na eseje, interpunkce atd.
|
- úkoly budou hodnoceny až se společně sejdeme ve škole, zatím si je ukládejte do desek
5C_23_SKonica_Min20032314540
5C_23_SKonica_Min20032314470
5C_23_SKonica_Min20032314380
5C_23_SKonica_Min20032314570
—-
—
(11.3.2020) ke stažení ZDE
(8.6.2020)
6A_8_Zeměpis
6A_8_Přírodopis
6A_8_MatFyz
6A_8_Matematika
6A_8_Fyzika
6A_8_Anglický jazyk – Doláková
6A_8_ Dějepis
(1.6.2020)
6A_1_Zeměpis
6A_1_MatFyz
6A_1_Matematika
6A_1_Fyzika
6A_1_Dějepis
6A_1_ Přírodopis
6A_1_ Český jazyk
6A_1_ Anglický jazyk – Doláková
(25.5.2020)
6A_25_Dějepis
6A_25_ Zeměpis
6A_25_ Přírodopis
6A_25_ MatFyz
6A_25_ Matematika
6A_25_ Fyzika
6A_25_ Český jazyk
6A_25_ Anglický jazyk – Doláková
(18.5.2020)
6A_18_Zeměpis
6A_18_Přírodopis
6A_18_MatFyz
6A_18_Matematika
6A_18_Fyzika
6A_18_Dějepis
6A_18_Český jazyk
6A_18_ Anglický jazyk – Doláková
(11.5.2020)
6A_11_Zeměpis
6A_11_Přírodopis
6A_11_Občanka
6A_11_Matematika
6A_11_ MatFyz
6A_11_ Fyzika
6A_11_ Dějepis
6A_11_ Český jazyk
6A_11_ Anglický jazyk – Doláková
6A_12_Anglický jazyk – J.Šolc
(4.5.2020)
6A_4_Zeměpis
6A_4_Přírodopis
6A_4_Matematika
6A_4_Anglický jazyk – Doláková
6A_4_ MatFyz
6A_4_ Fyzika
6A_4_ Dějepis
6A_4_ Český jazyk
(27.4.2020)
6A_27_Zeměpis
6A_27_Přírodopis
6A_27_Občanka
6A_27_Fyzika
6A_27_Český jazyk
6A_27_ MatFyz
6A_27_ Matematika
6A_27_ Dějepis
6A_27_ Anglický jazyk – Doláková
6A_28_Anglický jazyk – J.Šolc
(20.4.2020)
6A_20_Zeměpis
6A_20_Občanka
6A_20_Fyzika
6A_20_Dějepis
6A_20_ Přírodopis
6A_20_ MatFyz
6A_20_ Matematika
6A_20_ Český jazyk
6A_20_ Anglický jazyk – Doláková
6A_20_ Anglický jazyk – Šolc
(14.4.2020)
6A_14_Zeměpis
6A_14_Přírodopis
6A_14_Matematika
6A_14_Hudební a občanská výchova
6A_14_Fyzika
6A_14_Český jazyk
6A_14_ MAtFyz
6A_14_ Dějepis
6A_14_ Anglický jazyk-Doláková
6A_14_Anglický jazyk J.Šolc
(6.4.2020)
6A_6_ Zeměpis
6A_6_ Přírodopis
6A_6_ Občanka
6A_6_ MatFyz
6A_6_ Fyzika
6A_6_ Dějepis
6A_6_ Český jazyk
6A_6_Anglický jazyk J.Šolc
6A_6_Angličtina – Doláková
——
(30.3.2020)
6A_30_Zeměpis
6A_30_Přírodopis
6A_30_Občanka
6A_30_Matematika, fyzika
6A_30_Dějepis
6A_30_Český jazyk
6A_30_Angličtina
——
(23.3.2020)
6A_23_ Zeměpis
6A_23_ Přírodopis
6A_23_ Občanka
6A_23_ Matematika
6A_23_ český jazyk
—-
(17.3.2020)
6A_ zadání
6A_Občanka
6A_M – Nejmenší společný násobek
6A_F – Objem 1
6A_F – Objem 2
6A_Český jazyk
Anglický jazyk (skupina p uč. Šolce) bude v následujícím týdnu
—-
(11.3.2020)
Český jazyk
Strana 79/ cv. 8 a, b
Strana 82/ cv. 5 a
Pracovní sešit celá strana 13
Matematika
Strana 145-146 – vypracovat všechna cvičení
Fyzika
Strana 74-79 – přečíst a vypracovat otázky
Anglický jazyk
skupina pí. uč. Dolákové
Pracovní sešit strana 40-41
Napsat slovíčka do slovníčků Lekce 19
Zeměpis
Přečíst a vypsat:
Původní obal Země – strana 67-68
Živý obal Země – strana 69-70
Přírodopis
Opakování nahosemenné rostliny – strana 92-100
Otázky a úlohy na straně 100
(8.6.2020)
6B_8_Zeměpis
6B_8_Zadání domácí práce
6B_8_Poslední zadání Přírodopis
6B_8_Matematika, fyzika -Úkoly – 8.6. – 14.6.
6B_8_Matematika – Tělesa2
6B_8_Fyzika – Teplota2
(1.6.2020)
6B_1_Zadání 1.6.-5.6.
6B_1_Zeměpis – Krajiny
6B_1_Přírodopis 6.ročník 1.6.-5.6.2020
6B_1_Matematika
6B_1_Matematika, fyzika – zadání
6B_1_Fyzika
6B_1_Angličtina Násirová
6B_1_Angličtina Vanhaeren
(25.5.2020)
Dějepis – do 8.6.2020 + setkání na teams. 6B-dějepis do 25.5.2020, 6B-dějepis do 8.6.2020
6B_25_ Zadání 25.5.-29.5.
6B_25_Zeměpis
6B_25_Matematika, Fyzika Úkoly – 25.5. – 31.5.
6B_25_Matematika – Souměrnost trojúhelníků
6B_25_Fyzika – Teplota
6B_25_Angličtina – Vanhaeren
6B_25_Angličtina – Násirová
(18.5.2020)
6B_18_ 1) Zadání práce 18.5.-22.5.
6B_18_Přírodopis 18.5.-22.5.2020
6B_18_ Zeměpis – Polární pustiny
6B_18_ Matematika, fyzika – zadání
6B_18_ Matematika – Výšky, těžnice a střední příčky
6B_18_ Fyzika – Čas2
6B_18_ Angličtina – Vanhaeren
6B_18_ Angličtina – Násirová DÚ
(11.5.2020)
6B-dějepis do 18.5.2020 Počátky římské říše
6B_11_ Zadání domácí práce 6.B
6B_11_Zeměpis – Tundra
6B_11_Přírodopis 11.5.-15.5.2020
6B_11_Matematika, Fyzika Úkoly – 11.5. – 17.5.
6B_11_Matematika – Kružnice opsané a vepsané
6B_11_Fyzika- Čas
6B_11_Angličtina – Násirová
(4.5.2020)
6B_4_A) Zadání domácí práce 4.5.-8.5.2020
6B_4_Zeměpis – Lesy mírného pásu
6B_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
6B_4_Matematika, Fyzika – zadání
6B_4_Matematika – Trojúhelníky2
6B_4_Fyzika – Hustota a čas
6B_4_Angličtina – Vanhaeren
6B_4_Angličtina – Násirová Kontrolní test 3
(27.4.2020)
6B_27_1) Domácí práce zadání
6B_27_Zeměpis -Stepi
6B_27_Přírodopis 6 27.4.-1.5.2020
6B_27_Matematika, fyzika Úkoly – 27.4. – 3.5.
6B_27_Matematika Trojúhelníky
6B_27_Fyzika Hustota – výpočet objemu
6B_27_Angličtina Vanhaeren
6B_27_Angličtina Násirová Příloha
Dějepis: 6B-dějepis do 4.5.2020
(20.4.2020)
Dějepis: 6B-dějepis do 27.4.2020
6B_20_ Domácí práce ZADÁNÍ 20.4.-24.4.2020
6B_20_Zeměpis – Subtropy
6B_20_Přírodopis
6B_20_Matematika, fyzika
6B_20_Matematika – výběr příkladů
6B_20_Fyzika – Výpočet hustoty a hmotnosti
6B_20_Angličtina – Vanhaeren
6B_20_Angličtina – Násirová – Příloha
(14.4.2020)
6B_14_Zeměpis – pouště a polopouště
6B_14_Výchova k občasntví
6B_14_Matematika, fyzika Úkoly
6B_14_Matematika – Zlomky
6B_14_Fyzika – Hustota
6B_14_Angličtina – p.uč.Násirová
6B_14_1) Domácí práce 6.B
(6.4.2020)
6B_6_1. Zadání domácí práce 6.B
6B_6_Angličtina – Násirová
6B_6_Angličtina dobrovolný úkol – Násirová
6B_6_Angličtina – Vanhaeren
6B_6_Matematika, fyzika – měření hmotnosti
6B_6_Matematika, fyzika
6B_6_Přírodopis 6. ročník 6.4.-10.4.2020
6B_6_Zeměpis – Savany
——–
(30.3.2020)
6B_30_Aj_ Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 6.tř
6B_30_Aj_ Tropické deštné lesy – zeměpis
6B_30_Aj_ příloha_č.1 – Vanh.
6B_30_Aj_ Matematika, Fyzika
6B_30_Aj_ Domácí práce 6.B 30.3.-3.4.2020
6B_30_Aj_ Angličtina – příloha (p.uč.Násirová)
6B_30_Aj_ Aj_příloha_č.3 – Vanh.
6B_30_Aj_ Aj_příloha_č.2- Vanh.
6B_30_Aj_ Aj_6.B_30.3. _Vanhaeren
6B_30_Aj_ Přírodopis 6.ročník 30.3.-3.4. 2020
——
(23.3.2020)
6B_23_Zeměpis – půdní obal Země
6B_23_Zadání 6.B 23.3.2020-27.3.2020
6B_23_Výchova k občasntví 6.B
6B_23_Přírodopis 6. ročník 23.3.2020-27.3.2020
6B_23_Matematika největší společný dělitel
6.B dějepis do 30.3.2020 6B-dějepis-do-30.3.2020 WORD
6b_23_AJ_6.B_23.3.
6b_23_Aj příloha č.1
—
(16.3.2020)
6B_Vo úkoly ZDE
6B_Objem 2 ZDE
6B_Objem 1 ZDE
6B_Nejmenší společný násobek ZDE
6B_Domácí práce 6.B od 16.3. ZDE
——
(11.3.2020)
Domácí práce 6.B
Fyzika:
· Objem – str. 74-79 – přečíst, zodpovědět otázky
Matematika:
· Rozklad čísla na součin prvočísel – už je probráno, spočítat příklady na str. 145, 146
Angličtina:
1) Paní učitelka Násirová:
– procvičovat slovíčka a věty 19. lekce (str. 75, 69)
– vypracovat všechna cv. (kromě 41/6) v PS – str. 40, 41
! rozlišovat How many? X How much?
Učebnice:
– str. 41/cv. 2, 4, 6
– str 41/5 – procvičování budoucího času
tvoření pomocí
a) will
b) tvary slovesa to be + sloveso + ing
(bylo probráno, zápis má být proveden do sešitu na mluvnici)
! I will read. – will pro všechny osoby.
I am going to read.
He is going to read.
atd.
2) Paní učitelka Vanhaeren:
Čtení, překlad – učebnice strana 21,36; procvičování slovní zásoby lekce 16,17; pracovní sešit strana 40/3
Český jazyk:
· zadaná cvičení v učebnici
· Pracovní sešit strana 2-18 – dodělat všechna cvičení
Zeměpis:
· Přečíst a vypsat: Půdní obal Země, strana 67-68
· Živý obal Země 69-70
Dějepis:
6.B dějepis do 23.3.2020 (pdf)
Přírodopis:
· Opakovat nahosemenné rostliny
· Do sešitu otázky a úlohy strana 100
6C_8_Teplota2
6C_8_Tělesa2
6C_8_Poslední zadání_přírodopis
6C_8_Krajina2 (1)
6C_8_Dějepis_8.6.-12.6._opakování
6C_8_AJ6.C_8.6._12.6._Doláková
6C_1_Teplota2
6C_1_Tělesa
6C_1_Přírodopis
6C_1_Krajiny
6C_1_Dejepis
6C_1_AJ_Doláková
6C_1_ Český jazyk (2)
6C_25_Teplota
6C_25_Souměrnost trojúhelníků
6C_25_Přírodopis 25.5.-29.5.
6C_25_Dejepis
6C_25_AJ_5.5._29.5_Doláková
6C_25_ Český jazyk
6C_25_Vegetační p
6C_18_Přírodopis 18.5.-22.5.2020
6C_18_Polární pustiny
6C_18_Dejepis
6C_18_Čas2
6C_18_AJ_6.A_6.C_18.5._22.5_Doláková
6C_18_ Český jazyk
6C_18_Výšky, těžnice a střední příčky
6C_11_Zeměpis_11.5.
6C_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
6C_11_Úkoly – 11.5. – 17.5_
6C_11_Přírodopis 11.5.-15.5.2020
6C_11_Kružnice opsané a vepsané
6C_11_Dejepis_11.5.-15.5.
6C_11_Čas
6C_11_AJ_11.5.-15.5._Dolakova
6C_4_Trojúhelníky2
6C_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
6C_4_Lesy mírného pásu (2)
6C_4_Hustaota a čas
6C_4_Dejepis_6.A_6.C_4.5._7.5.
6C_4_AJ_6.A_6.C_4.-7.5._Dolakova
6C_4_ Český jazyK
6C_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
6C_27_Úkoly – 27.4. – 3.5_
6C_27_Trojúhelníky
6C_27_Přírodopis 6 27.4.-1.5.2020
6C_27_Hustota – výpočet objemu
6C_27_Dejepis_6.A_6.C_27.4.
6C_27_AJ_6.C_27.4 (2)
6C_27_ český jazyk (1)
6C_20_Přírodopis 6. ročník 20.4.-24.4.2020
6C_20_Matematika_6.C_Výběr příkladů
6C_20_M_F_Úkoly_6.C – 20.4. – 26.4_
6C_20_Fyzika_6.C_Výpočet hustoty a hmotnosti
6C_20_Dějepis_6.A_6.C_20.4
6C_20_AJ_6.C_20.4
6C_20_ český jazyk_20.4
6C_14_AJ_6.A_6.C_14.4._17.4._Dolakova
6C_14_Hustota_fyzika
6C_14_Přírodopis 6.ročník 13.4.-17.4.
6C_14_úkoly – 13.4. – 19.4_Mat_Fyz
6C_14_Vo 6tř. (NOUZOVÝ STAV)
6C_14_Zlomky_matematika
Dějepis_14.4._17.4.6.A_6.C
Pouště a polopouště_Z_6.C
6C_VkO_6.4._Dolakova
6C_Přírodopis 6. ročník 6.4.-10.4.2020
6C_MereniHmotnosti
6C_M_F_ukoly 6.4.2020
6C_Dějepis 6.4.-8.4
6C_Český jazyk_6,4._10.4
6C_AJ_
6C_23_Největší společný dělitel
6C_23_23.-27.3. český jazyk
6C_23_6Vo 23. 3.
6C_23_Z-6.ABC
(16.3.2020)
Výtvarná výchova:
Navrhněte a vytvořte prakticky použitelnou roušku nebo masku pro omezení šíření respiračních onemocnění podle vlastního vkusu. Myslete na její bezpečnost a praktické využití. Dodržujte pravidla bezpečnosti i při její výrobě. Pracujte s vědomím rodičů, nejlépe ve spolupráci s nimi. Zvolte vhodné i bezpečné materiály. S nástroji pracujte podle jejich určení a též bezpečně, uzpůsobte si účelně pracovní plochu.
Vytvořenou roušku pokud možno vyfotografujte, archivujte si případné návrhy.
Můžete si vést stručný deník, kde si zaznamenáte návrhy, postřehy a pocity z výroby, nošení nebo i celkově situace. (Deník je dobrovolný a jeho forma je na vás.)
Nemáte-li lepší ochranu a potřebujete například na nákup, zdařilou roušku či masku raději i noste, dezinfikujte, popřípadě obměňujte.
Výchova k občanství: naleznete v příloze.
6C_Úkoly_z_fyziky_pro_6._třídy ZDE
6C_Týden 16-20 úkoly ZDE
6C_Nejmenší společný násobek ZDE
6C_Domácí příprava 16.3.2020-22.3.2020(1) ZDE
(8.6.2020)
7A_8_Práce
7A_8_M – 8.6.
7A_8_Př_Poslední zadání
(1.6.2020)
7A_1_Práce
7A_1_M – zadání1.6.
7A_1_1.6.-5.6. Př
7A_1 Z
7A_1_Příloha Rj Násirová
7A_1_Příloha Aj Násirová
(25.5.2020)
7A_25_Práce
7A_25_M7
7A_25_M6
7A_25_M – zadání
7A_25_Přírodopis
7A_25_Příloha RJ Násirová
7A_25_Příloha Aj Násirová
(18.5.2020)
7A_18_Práce
7A_18_M-PL18.5.
7A_18_M – zadání18.5.
7A_18_Přírodopis 7.ročník 18.5.-22.5.
7A_18_Příloha
7A_18_Příloha 7
(11.5.2020)
7A_11_Práce
7A_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
7A_11_Přírodopis 7. ročník 11.5-15.5.2020
7A_11_Příloha Aj
7A_11_počet procent
7A_11_PL-č
7A_11_M – zadání11.5.
(4.5.2020)
7A_4_Práce
7A_4_M5
7A_4_2020504 Zadání práce ruština Havlicek
7A_4_M – zadání4.5.
7A_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
7A_4_Procenta__-_trojclenkou
7A_4_PROCENTA
(27.4.2020)
7A_27_Práce
7A_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
7A_27_Přírodopis 27.4.-1.5.2020
7A_27_Příloha
7A_27_Procenta_-_uvod
7A_27_M27.4
7A_27_M4
7A_27_M3
7A_27_M2
7A_27_M1
(20.4.2020)
7A_20_Práce 7.A -20.4.-24.4.
7A_20_M7.A
7A_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7A_20_Přírodopis 7.ročník 20.4.-24.4.2020
7A_20_Aj
(14.4.2020)
7A_14_Práce 14.4.-17.4.
7A_14_M -1
7A_14_M – 2
7A_14_vo + Hv (NOUZOVÝ STAV)
7A_14_Přírodopis 7. ročník 13.4.-17.4.2020
(6.4.2020)
7A_6_Domácí příprava 7.ročník 6.4.-10.4.2020
7A_6_M – pokyny
7A_6_Neprima_umernost_-_trojclenka
7A_6_Práce 6.4.-10.4.
7A_6_Trojclenka – přímá úměrnost
7A_6_Vo – MASKS4ALL
(30.3.2020)
7A_30_Vzor
7A_30_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 7.tř.
7A_30_Přírodopis 7.ročník 30.3.-3.4.2020
7A_30_Prima_uměrnost
7A_30_Neprima_umernost
7A_30_Aj 7
7A_30_M-pokyny
——
(23.3.2020)
7a_23_Vo 23. 3.
7a_23_Přírodopis 23.3.2020- 27.3.2020
7a_23_pomeryM
7a_23_Pomer_02
7a_23_M
7a_23_M – ko
AJ 7. AB-H.Násirová: týden 23.3 – 27.3.2020
—-
(17.3.2020)
7A_Zadání práce (16.3. – 20.3.) ZDE
—-
(11.3.2020)
Studijní materiály 7.A
Český jazyk
– Pracovní sešit strana 2 – 23 dodělat všechna cvičení
Dějepis
– Učebnice 57 – 63
Matematika
– zadala pí. uč. 10.3. do 20.3.
Fyzika
– písemně odpovědět do školního sešitu na otázky z učebnice strana 117/1,2,3 a úkoly 117/1,2,3,4 a 118/5,6.
Přírodopis
– kapitola ryby výpisky strana 9 – 11 (vnitřní stavba těla ryb + obrázek strana 9 a 10)
Německý jazyk
– procvičovat slovní zásobu pracovní sešit strana 17 a učebnice strana 22 cvičení 12
– názvy měst do školního sešitu
Anglický jazyk
skupina paní učitelky Násirové:
– učivo zadáno žákům 10.3. do 20.3. při vyučování
– lekce 19 – New York
– slovíčka věty, pracovní sešit 75/68
– práce s texty strana 40/41
– do školního sešitu odpovědi na otázky v učebnici strana 41/7
– pracovní sešit 40/4 všechna cvičení
(16.6.2020)
(8.6.2020)
- Učebnice 70/11 a, b, c, d
- Učebnice 71/12 a, b, c, d
- Učebnice 71/13, 14
- Čtení v učebnici – 79-80 (Dobrovolné čtení), přečti celý text, vyber si jedno říkadlo a přelož ho do češtiny. Pokud si nebudeš jistý, klidně použij slovník (např.: https://slovnik.seznam.cz/preklad/rusky )
- V pracovním sešitě udělej cvičení 61/12, 13, 14
Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Zlydni“ v ruštině. Jedná se o pohádku národa Huculů, kteří žijí v horách nedaleko hranic s Maďarskem. Co se o nich dozvíš z pohádky?
Otázky:
- Žijí Huculové v Rusku?
- Jak se jmenují hory, v kterých Huculové žijí?
- Jaké je tradiční řemeslo Huculů?
- Jaký zajímavý hudební nástroj bys u Huculů mohl najít? Jak se jmenuje a jak se na něj hraje?
- Jaká zvířata měli Petro a Marička?
- Jací lidé byli sousedi?
- Co jsou Zlydni?
- Jak se jich Petro zbavil?
- Jak se jmenovalo jídlo, které Marička v pohádce vařila?
- Proč se Zlydni přestěhovali k sousedům?
Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 12. 6. 2020
7B_M_Úkoly – 8.6. – 14.6.
7B_8_M(Hranoly2)
7B_8_Aj(V. Truefittová)
7B_8_.Přírodopis
7B_8_.J.Evropa
7B_8_ Nj
7B_8_ Dějepis8.6.
(1.6.2020)
- Udělej cvičení 69/7 a: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgKc-gfknFMMk60Tg?e=5fR5fh , do sešitu česky napiš, co text znamená česky.
- Udělej cvičení 69/8
- Napiš rusky a česky, kdo odkud přijel.
- Doplň věty
- Odpověz rusky na otázku celou větou.
- Učebnice 70/9, 10 – doplň chybějící a utvoř odpovědi.
- V pracovním sešitě udělej cvičení 59/9, 10, 60/11a + b
Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Zajíc – služebník“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát se jedná o dostatečně veliký a známý národ žijící v oblasti kolem řeky Kazaně východně od Moskvy (ale stále ještě v Evropě). Jsou to Tataři (přesněji Kazaňští Tataři). Do této oblasti se dostali v období mongolských nájezdů ve 13. století, kdy byl založen stát tzv. Zlatá Horda. Postupně se mongolští nájezdníci smíchali s turkickými Povolžskými Bulhary a Kypčaky a dalšími národy, které tuto oblast obývaly.
Tataři jsou muslimové hovořící turkickým (podobně jako Turkové) jazykem. Co se o nich dozvíš dál z dnešního příběhu?
Otázky:
- Jak se jmenovali předci Kazaňských Tatarů, jimž vládl chán Kamambek?
- Jak se jmenovala Chakimova manželka
- Ve vesnici žili také tři další Tataři. Co obvykle popíjeli?
- Chakim, stejně jako ostatní Tataři, byl lovec, pastevec či zemědělec?
- Když se Chakim vrátil z lovu (, pokud tomu můžeme říkat lov), nařídil žene, aby uvařila. Co měla uvařit?
- Na jaký nástroj měl hrát zajíc u Chakima?
- Jak Chakim obelstil boháče?
- Co chtěli tři boháči, když dorazili domů, kde jim přišla naproti manželka jednoho z nich?
- Proč podle Chakima zajíc nedoběhl k boháčovi domů?
- Na konci je řečeno o Chakimovi, že je „молодец“, co to znamená (použij slovník např.: https://slovnik.seznam.cz/preklad/rusky ).
Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 6. 6. 2020
7B_1_11.Zeměpis
7B_1_11.Přírodopis
7B_1_11.NJ1.6
7B_1_11.M_Hranoly
7B_1_11.M
7B_1_11.Dějepis
7B_1_11.Český jazyk
7B_1_11.Aj(H. Násirová)
7B_1_11. Aj(V. Truefittová)
(25.5.2020)
Angličtina – rozsáhlá sbírka cvičení gramatických jevů: časy, členy, podmiňovací způsob, nepravidelná slovesa atd. Zdarma pro individuální použití.
|
https://www.umimeanglicky.cz/pexeso-rodina-vztahy-1-uroven?source
Téma můžete procvičit také v těchto cvičeních. Vlastnosti a popisy lidí. Překladatel: 1. úroveň. Vlastnosti a popisy lidí. Poslech slovíček: 1. úroveň
|
https://www.umimeanglicky.cz/pexeso-otazky-odpovedi-pozdravy-1-uroven?source=explicitExercise
Rj 25. – 29.5.
- Udělej cvičení 68/5 a: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgMeNP1rViku-b7ZA?e=xFLe4w
- Udělej cvičení 68/5 b: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgLgqWeMirsMNi39w?e=3F1OK1
- Str. 69: podívej se na tvrdý znak, jak se píše. Moc často se s ním nesetkáš, pouze v případě uvedeném ve žlutém vysvětlení.
- Přepiš text cvičení 69/6 psací azbukou.
- V pracovním sešitě udělej cvičení 58/7 a 59/8. Zároveň si u toho zopakuj slovíčka této lekce (na str. 63)
Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Odvážlivec“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát zavítáme až na Dálný východ (přesněji ruský Dálný východ, který je na východě až za Sibiří poblíž Tichého oceánu). Malým asijským národem budou Udegejci, kterých je dnes méně než dva tisíce. Hovoří jazykem Altajské jazykové rodiny, tady podobně jako Mongolové, Korejci, Evenkové (jejichž pohádku jsme již viděli) či Turci. Podívej se na dnešní pohádku a odpověz na otázky a dozvíš se i něco nového.
link na pohádku: https://youtu.be/tYtcJMOfNXc
Otázky:
- Jak se v ruštině řekne odvážlivec?? Zkus to slovo napsat.
- V čem Udegejci bydlí?
- Jak vyrábějí svoje čluny?
- Na dálném východě v Rusku žije jedna šelma. Má přídomek (tj. druhové jméno) ussurijský…… Která šelma to je (tj. jaké je jeho jméno rodové?)?
- Proč právě orel ví, kde je ztracený bratr?
- Orel říká, že hlavní hrdina má srdce zajíce. Co tedy musí udělat, aby našel bratra?
- Jakou lstí hrdina Indyga překonal obra?
- Čím vyhrožuje Indygovi strašidlo z bažiny?
- Jak Indyga zastrašil tygry?
- Jaký pták doprovází Indygu?
- Jsou podlé této pohádky Udegejci zemědělci?
Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 29. 5. 2020
7B_25_Přírodopis
7B_25_NJ Bauernhof
7B_25_M
7B_25_Evropa2
7B_25_Dějepis
7B_25_Český jazyk
(18.5.2020)
Uč str.53/6 https://www.youtube.com/watch?v=trMq835yF1Y
The KiddieOK channel, Karaoke, Sing-A-Long, Stories and more. Great fun for little people. This time it’s What Shall We Do With The Drunken Sailor Sing A Long
|
-poslechni a nauč se písničku
Učebnice str. 143 – 146 Tlak plynu v uzavřené nádobě. Manometr.
Zadání práce z ruštiny na týden od 18. 5. do 22. 5.
Rj
- Zopakuj si nová slovíčka: zde je audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgOl-2sapnlX3566g?e=hwsWES
- Přečti si text na str. 67 v učebnici
- Poslechni si audio: https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLgN2z0N7Bvk9auweA?e=UAkFiW a pak zkus text přečíst znovu
- 67/3a, b, c, 68/4
- Vypracuj v pracovním sešitě úkoly 58/6, 7
Až budeš unavený/-á, podívej se na pohádku „Hrdý myšák“ v ruštině. Jedná se opět o pohádku jedné z národností, která obývá Rusko. Tentokrát to jsou Oseti či Osetinci, kteří žijí na severním Kavkaze a tedy v Evropě. A jak je v úvodu pohádky řečeno, patří k jednomu z nejstarších doložených národů, který v dnešním Rusku žije (pozor, žijí částečně také v Gruzii v Jižní Osetii). Jsou to převážně křesťané, částečně i muslimové a pohané. Podívej se na příběh a odpověz na otázky:
Otázky:
- Jak se jmenuje první město, které v Severní Osetii Rusové založili?
- Jaké jsou tradiční hudební nástroje, na které Oseti (, ale i jiné kavkazské národy) hrají?
- Co chce myšák od Měsíce?
- Jak se myšáka Měsíc zbavil?
- Myšák na Slunce křičí, ať z něj neudělá „šašlyk“ (podívej se na internetu, jak vypadá шашлык – najdi například obrázky ) a napiš, co to je.
- Proč si nakonec vzal myš?
- Na konci při svatbě myšák tančí tanec, kterému se říká лезгинка . Podívej se na videu ze svatby v Osetii, jak opravdu vypadá. https://youtu.be/gYSCHvXX37s Připadá ti jednoduchý?
Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 22. 5. 2020
7B_18_9.Zeměpis(Evropa)
7B_18_9.Přírodopis18.5.-22.5.
7B_18_9.NJ18.5.
7B_18_9.Český jazyk18.5.-22.5.
7B_18_9.Dějepis18.-22.5.
7B_18_9. Matematika18.5. – 24.5.
7B_18_Procenta4
7B_18_9. Aj (V. Truefittová)18.5.-24.5.
7B_18_9. Aj (H. Násirová)
(11.5.2020)
Rj (11. – 16.5.)
- Podívej se na stranu 63 v pracovním sešitě. Najdeš zde nová slovíčka. Nauč se je, budeš je potřebovat.
- Вudeme se také učit poslední dvě písmenka, „F“ a „tvrdý znak“. Podívej se na videa a opakuj jednotlivé tahy do sešitu:
- Udělej cvičení 1. – 5.2 v pracovním sešitě na str. 56-57
- Dnešní pohádka bude čistě ruská. Tak, jako v Čechách máme pohádku o hloupém Honzovi, v Rusku je všeobecně známá postava hlupáka Ivana. O něm bude dnešní pohádka. Podívej se a odpověz na otázky níže.
Otázky:
- Za co si Ivan myslel, že prodal kozu?
- Co Ivan počítal, když mu utekl pes?
- Čím si Ivan vysloužil princeznu?
- Co hosté během svatby křičí? (Jedná se o tradiční zvyk během svatební hostiny, kterým hosté vyzývají nevěstu a ženicha k polibku)
- Jak se liší hloupý Honza od Ivana duraka (hlupáka)?
Úkoly vyfoť a pošli na email havlicek@chelcickeho.cz do 16. 5. 2020
7B_11_8(M)Procenta3
7B_11_8Vo – Nouzový stav 11.5.
7B_11_8.NJ11.5
7B_11_8.Přírodopis (11.-15.5.)
7B_11_8.Dějepis11.-15.5.
7B_11_8.Dějepis Referat Adam Steiner_Marianna Makova(1)
7B_11_8.český jazyk (11.-15.5.)
7B_11_8.Aj (V. Truefittová)
7B_11_8. Zeměpis
7B_11_8(M)Úkoly – 11.5. – 17.5.
(4.5.2020)
7B_4_7.Zeměpis4.5.
7B_4_7.Rj4.5.
7B_4_7.Přírodopis4.5.
7B_4_7.NJ4.5.
7B_4_7.český jazyk4.5.- 8.5.
7B_4_7.Aj(V. Truefittová)
7B_4_7.(M)Úkoly4.5. – 10.5.
7B_4_7.(M)Procenta2
7B_4_7. Dějepis 4.5.
(27.4.2020)
7B_27_6.Přírodopis 27.4.
7B_27_6.Matematika 27.4. – 3.5.
7B_27_6.Český jazyk 27.4.
7B_27_6.Aj(H. Nasirová)
7B_27_6.Aj 27.4. (V. Truefittová)
7B_27_6. Zeměpis 27.4.
7B_27_6.(M) Procenta1
7B_27_6. Rj 27.4.
7B_27_6. Nj 27.4.
7B_27_6. Dějepis 27.4.
(20.4.2020)
Rj
Zopakujeme si psaní azbuky následujících písmenek. Tvým úkolem je zapisovat do sešitu podle vzoru na videu. Všimni si, které tahy ti dělají problémy a zopakuj si je po skončení videa ještě jednou, aby sis je zapamatoval/a:
Е (Ё) https://youtu.be/1g0knQf1kiA?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
З https://youtu.be/FcXdI3uAZv0?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
Ж https://youtu.be/5k0sysNutjE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
И https://youtu.be/L_9ACwWmR8o?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
К https://youtu.be/zMm-1pqqzhE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
Až budeš unavený, podívej se na následující pohádku (pusť si k pohádce také titulky stisknutím dole v liště ikony: ):
Zkus odpovědět na otázky níže podle pohádky. Odpovědi zkus napsat v azbuce:
1. Jaké barvy má ruská vlajka?
2. Jaké město leží na sever od Moskvy?
3. Kdo žije v městečku Velikij Usťuk?
4. O jakých zvířatech byla pohádka?
5. Jak se jmenovala hrdinka, která si chtěla vzít kocoura?
6. Jaká všechny zvířata přenesla kocourovi jídlo (napiš česky)?
7. Proč se zvířata v lese báli kocoura? (názvy zvířat můžeš dohledat ve slovníku: https://slovnik.seznam.cz/preklad/cesky_rusky/slovn%C3%ADk%20ru%C5%A1tina , kdyby to nešlo, napiš je česky)
Minulou hodinu jsme se seznámili s pohádkou Kalmyků, malého mongolského národa, který žije v jižním Rusku a který vyznává buddhismus. Další pohádka tohoto týdne pochází od Eskymáků, ti žijí v nejvýchodnější částí Ruska na poloostrově Čukotka, která je daleko až za Sibiří na Dálném východě. Eskymáci jsou šamanisté, mají bohatý folklor a často své příběhy zpívají. Podívej se na pohádku a zkus ji převyprávět. Odpověz také na otázky níže (česky):
odkaz na pohádku: https://youtu.be/ebyX2HfZIHc
Гора самоцветов – Про Ворона (About the raven) Эскимосская сказка Подписывайтесь и смотрите сборник русских сказок! – http://bit.ly/10oiD5k Две сказки о воро…
youtu.be
|
- Čím se Eskymáci živí?
- Jaké jsou tradiční dopravní prostředky Eskymáků?
- Proč je podle medvědova příběhu vrána černá?
- Kdo pomohl ptáčkům získat zpátky písničku (symbolizovaná šamanským bubnem), kterou jim ukradla vrána?
- Kdo nakonec řekl lepší příběh a vyhrál sázku?
Úkoly vyfoťte a pošlete na email havlicek@chelcickeho.cz do 25.4.2020
7B_20_Zeměpis 20.4.
7B_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7B_20_Přírodopis 20.4.-24.4.
7B_20_M(Čtyřúhelníky – obvody, obsahy)
7B_20_M (Čtyřúhelníky – konstrukce, opakování)
7B_20_D-7.-20.-24.4.
7B_20_český jazyk 20.4.
7B_20_5. NJ
7B_20_5. AJ (V. Truefittová – překlad)
(14.4.2020)
- průběžné opakování lekcí 15-21-příprava na kontrolní test
- pokračujte v zadané práci z minula
Zopakujeme si psaní azbuky následujících písmenek. Tvým úkolem je zapisovat do sešitu podle vzoru na videu. Všimni si, které tahy ti dělají problémy a zopakuj si je po skončení videa ještě jednou, aby sis je zapamatoval/a:
А https://youtu.be/F6k5rkLhBqU
Б https://youtu.be/_-HXbLWY4Vw?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
В https://youtu.be/63GFNZylgPY
Д https://youtu.be/iSURRRPFaPE?list=PLTWpRO7A2ItszUVM6tZNN_TyAbynI7ejl
Až budeš unavený/á, pusť si krátkou kalmyckoupohádku: https://youtu.be/UAUrleBWOnk
Do sešitu můžeš napsat několik vět v češtině, o čem byla pohádka (čemu jsi rozuměl/a). Fotku splněného úkolu mi můžeš poslat na školní email: havlicek@chelcickeho.cz .
7B_14.Vo, Hv (NOUZOVÝ STAV)
7B_14.Přírodopis
7B_14. Zeměpis
7B_14.M (Úkoly)
7B_14. Německý jazyk
7B_14. M (Rovnoběžníky a Lichoběžníky)
7B_14. Dějepis (2)
7B_14. český jazyk
(6.4.2020)
Stavba vět. V tomto cvičení je úkolem poskládat připravená slovíčka do správného pořadí. Skládání slovíček do správného pořadí.
|
https://www.umimeanglicky.cz/anglictina-podrobne-7-trida#kc-72
Zábavné procvičování angličtiny online – slovíčka i gramatika, tradiční i netradiční úlohy.
|
Slovíčka: procvičování anglických slovíček, formou otázek s obrázky a textem. K dispozici je také nahrávka s výslovností.
|
Ahoj, posílám další úkoly pro 7 třídu. Lekce 22 – opakování a vypracovat test3. K připomenutí vellikonočních svátků posílám odkaz na video –
Milí žáci, abychom úplně vše nezapomněli z ruštiny, než se vrátíme všichni do školních lavic, připomeneme si to formou písniček a pohádky.
Tuto písničku už znáš, pust si ji a zkus si vzpomenout, co slova znamenají česky:
https://www.youtube.com/watch?v=ZAH3A0dtV6g
Klidně si to můžeš i zkontrolovat:
Dětské písně, kterým bys už měl/-a rozumět. Vyber si jednu a napiš (česky), o čem byla (čemu jsi rozuměl).
Krátké animované pohádky A. S. Puškina. Vyber si jednu a napiš (česky), o čem byla (čemu jsi rozuměl).:
https://youtu.be/enOokmpQF4k?list=PL4EdnAqNhlLS8_Xmu0xd0y29i_b1a4rei
Své odpovědi posílej na email havlicek@chelcickeho.cz do konce týdne. Pokud nemůžeš, napiš je do sešitu a podíváme se na ně, až se vrátíme do školy.
7B_6_Čj – práce
7B_6_M1
7B_6_M2
7B_6_D – 6. 4.-10.4. výpisky
7B_6_Př-práce
7B_6_Vo – MASKS4ALL
7B_6_Z-V. Asie
7B_6_Aj (VT)
7B_6_3.Nj
7B_6_2.Nj
7B_6_1.NJ
——
(30.3.2020)
Pokračovat v učebnici lekce 20, 21. Pracovní sešit – slovíčka, učit se překlady z prac. s. ke všem probraným lekcím.
Na youtube English grammar for kids, Bronislav Sobotka – „Broňa z Brna“.
7B_30_future-elicitation(VT)
7B_30_8-at-the-restaurant(VT)
7B_30_2.Vo
7B_30_2.Přírodopis
7B_30_2.NJ
7B_30_2.Matematika
7B_30_2.Dějepis
7B_30_2.český jazyk
7B_30_2.Aj(H. Násirová)
7B_30_2. Zeměpis
7B_30_PAST TENSES(VT)
——
(23.3.2020)
AJ 7. AB-H.Násirová: týden 23.3 – 27.3.2020
7b_23_PRESENT TENSES
7b_23_PAST TENSES
7b_23_future-elicitation
7b_23_8-at-the-restaurant
Rj 7B na týden 23.-27.3.2020
7B_23_Nepřímá úměrnost
7B_23_Přímá a nepřímá úměrnost
7B_23_Přírodopis 23.3.2020- 27.3.2020
7B_23_Opakování a Gotická kultura 7
7B_23_23.-27.3. český jazyk
7B_23_7Vo 23. 3.
—-
(17.3.2020)
7B_Úkoly16.3
7B_Vo úkoly (Jan Zich)
7B_Přímá úměrnostM
7B_Poměr a úměrnostM
7B_Dějepis 7.c a 7.B 7B_Čj
Nj: Pracovní sešit, str. 14 – celou stranu opsat do školního sešitu, str. 15 a 16 – vyplnit (kromě poslechu)
+ příloha – přečíst si 2 rozhovory, naučit se slovíčka pod textem a vypracovat úkoly na druhé straně
(11.3.2020)
Úkoly na doma 7.B
Čj
str. 85/ cv. 3,4
86/ cv. 5
Pracovní sešit
M
– Přímá úměrnost: str. 190 – 193
Aj
– H. Násirová
celá lekce 19
slovíčka, věty (v PS 75/68)
práce s texty str. 40/41
odpovědi na otázky str. 41/ cv. 7 do školního s.
PS str. 40/4 všechna cvičení
– V. Truefittová
Lekce 19, uč. 40/41 (přečíst, přeložit, odpovědět na otázky)
Str. 41/7 do školního s.
Slovíčka, věty – prac. Sešit 75, věty 68
Str. 40/41 prac. sešit
Z
pokračovat uč. Jižní Asie
D
– str. 57 – 63
F
– odpovědět na otázky do sešitu
Otázky str. 117/ 1,2,3
Uč. Úkoly 117/ 1,2,3,4
118/ 5,6
(8.6.2020)
Čj – Ahoj, moji žáci, konec roku je tady a tak několik slov: – pochvala pro ty, kteří pracovali
– u těch ostatních nepracujících si to vyberu příští rok
– nevyhazujte pracovní sešity, příští rok se hodí, vše doženeme
– poslední práce – třetí četba a 143/1, 2, 4, 6, 7, 8, 10 poslat do 12.6. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Nj – Uč. str. 31, cv. 15 řešení: Nummer 2 ist der Opa von Petra. Er ist schon alt. atd….
PS str. 20, cv. 11 řešení tabulky: a 4, b 3, c 1, d 5, e 2
PS str. 20, cv. 13 řešení: schnell – langsam klein – groβ(ss) dick – dϋnn ja – nein
Uč. str. 31, cv. 17 Napiš překlad vět do škol. sešitu.
PS str. 21, cv. 16 Doplň a snaž se správně číst.
Od září se znovu budeme věnovat zadávanému učivu a dokončíme celý okruh.
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
7C_8_Př_Poslední zadání
7C_8_D – 7. C, B 8.6
7C_8_12.J.Evropa
(1.6.2020)
Čj – Sešit – nová látka – Několikanásobný větný člen
zápis – skládá se z více členů, členy oddělujeme zpravidla čárkami, čárka se nepíše před spojkami a, i, ani, nebo, či.
vypracuj – 129/2 podtrhni několikanásobný větný člen a zkus určit, o který se jedná ( příklad – Bylo to v květnu, kdy do mého života vstoupil nový společník a přítel. ( podmět )
vypracuj na čtvrtku tabulku – větné členy ( str. 130,131 – žlutá tabulka )
pracovní sešit str. 42 ( kontrola PS str. 58 )
Nj – Uč. str.29, cv.11b řešení : věty vlevo – R F F R F F
vpravo – F R R R F F
PS str.20, cv. 10 řešení : 2. ot. např : Wohnst du? (Wohnt er, sie?) 3.ot. Kommst du aus Prag? 4.ot. Wie heiβt sie?
5. ot. Wie alt ist er? 6. ot. Wer ist das?
Uč. str 30, cv. 14a Přečtí jednotlivé věty – informace a přelož. Na liště Max radí si připomeň dvojí
překlad české věty do němčiny (např. To je Pamelina matka).
Uč. 30, cv. 14b Zkus odpovědět na otázky nejprve jedním slovem, např. Eva. Potom se pokus o odpovědi
celou větou. Do škol. sešitu napiš odpovědi na otázky vpravo.
Uč. str. 31, cv. 15 Vyprávěj podle vzoru, ke každému obrázku utvoř dvě věty.
PS str. 20, cv. 11 – Pracuj podle zadání, poté doplň tabulku.
PS str. 20, cv. 13 Opět se vrátíme k protikladům, hledej a napiš podle vzoru. Určitě úkol zvládneš dobře.
7C_1_1.6.-5.6. nově
7C_1_Jižní Evropa
7C_1_D
7C_1_Aj-7.C-1.-5.6
(25.5.2020)
Čj – Sešit – nová látka – Doplněk
zápis – větný člen, který doplňuje, zároveň přísudek a podmět nebo přísudek a předmět
– příklad – Zahlédla jsem ho utíkat směrem domů. utíkat je doplněk – doplňuje přísudek – zahlédla jsem a předmět – ho , Už jako předškolák uměl číst. Jako předškolák je doplněk – doplňuje přísudek -uměl a podmět – on
– 126/3 – unavený – příd. jm. a pošli do 29.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
– 127/7 – doplň a pošli do 29.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz ( příklad – Obě lvice se často vydávaly na lov samy. ty lvice – rod ženský
-pracovní sešit – str. 40 ( kontrola PS str. 58 )
scio testy – Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus)
literatura – přečti – Indické pohádky – čítanka str. 183 – 186, napiš charakteristiku jednotlivých hrdinů a pošli do 29.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Nj – Uč. str.29, cv.11a Přečti text s pečlivou výslovností, pomůže ti gramatika v sešitě ze začátku škol. roku.Nyní čti po větách a překládej. Slovíčka, která si nevybavíš, najdeš v uč. na str. 82 – 87. Věřím, že ji nebudeš téměř potřebovat.
Uč. str 29, cv. 11b Nyní si zkus orientaci v textu. Větu přečti, přelož a odpověz, zda je richtig oder falsch.
Uč. 29, cv. 12 Zkus, kolik dvojic vytvoříš bez pomůcky. Výsledek bude určitě na výbornou.
PS str. 19, cv. 9 – řešení: odpověď na otázku Wie alt bist du? Ich bin dreizehn Jahre alt.
PS str. 20, cv. 10 Vzorová otázka a odpověď. Poradím ti. Pouze ve třetí otázce nepoužiješ na začátku věty
tázací výraz.
PS str. 20, cv. 11 Vyřeš podle zadání. Pro jistotu vždy přelož otázku i odpověď.
Z – zadání v příloze
Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
7C_25_Přírodopis
7C_25_D
7C_25_Aj
7C_25_10Evropa2
(18.5.2020)
Čj – Sešit – nová látka – Přívlastek postupně rozvíjející
zápis – jeden přívlastek postupně rozvíjí další přívlastek – kostely jaké?, staré dál rozvito gotické – staré gotické je přívlastek postupně rozvíjející
– Přívlastek několikanásobný
zápis – jeden větný člen je rozvit několika přívlastky, které jsou odděleny čárkou, ale mohu tam dát i spojku a – chlapec je jaký? – silný a svalnatý a opálený – přívlastek několikanásobný
Přívlastek těsný
zápis – nejde z věty vypustit, protože by se změnil význam věty, a proto není oddělen čárkou ( příklad – opiš dvě věty na straně 124 – B )
Přívlastek volný
zápis – lze z věty vypustit, protože se význam věty nezmění, a proto je oddělen čárkou ( příklad – opiš dvě věty na straně 124 – A
– ústně zkus str. 124/2, 125/3
-pracovní sešit – str. 41 ( kontrola PS str. 58 )
Nj -Uč. str.28, cv.7 řešení: heiβt wohnt wohnt bist dein kommt
Uč. str 28, cv. 9 Přečti, otázku přelož a odpověz ústně. Využijeme je v dalším dialogu.
Uč. 29, cv. 10 věty čti a překládej, obrázky ti připomenou protiklady.
PS str. 19, cv. 7 – řešení: wohnt in Hamburg – spielt – mag – spielt alt – kommt aus – wie
PS str. 19, cv. 8 Rozhovor je jednoduchý. Nejprve si přečti a přelož věty vlevo, pak je správně seřaď.
PS str. 19, cv. 9 Nejprve si zopakuj číslovky (uč. str. 11), poté tvoř věty – odpovědi na otázku Wie alt ist er
(sie)?
Aj – zadání v příloze
D – zadání v příloze
Př – zadání v příloze
Z – zadání v příloze
7C_18_Zeměpis(Evropa)
7C_18_Přírodopis 7.ročník 18.5.-22.5.
7C_18_D- 7.B,C-18.-22.5.
7C_18_Aj-7.C-18.-22.5.
(11.5.2020)
Čj -Sešit – nová látka – Přívlastek
zápis – rozvíjející větný člen
– ptáme se jaký, který, čí ?
– může být – shodný a neshodný
– postupně rozvíjející a několikanásobný
– těsný a volný
– přívlastek shodný – shoduje se s řídícím členem v rodě, čísle a pádě – černý pes – jaký pes, černý – pk s, protože kdo, co ? pes – 1.p., č.j., rod muž živ., černý – kdo, co ? černý – 1.p., č.j., rod muž živ.
– pk nes. – neshoda stačí v jedné kategorii, buď v rodě nebo čísle nebo pádě – vlny moře – jaké vlny, moře – ta vlna, to moře, z přívlastku neshodného mohu udělat shodný – mořské vlny jaké vlny? mořské
– pracovní sešit – str. 39 ( zkontroluj sám podle PS str. 58 )
– cvičení str. 119/ 3 příklad – úbočí hor – horská úbočí – pošli do 11.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 11.5. ( pátek ) druhou zpracovanou knihu
mein – ist
Uč. str 28, cv. 7b Nyní zkus doplnit výrazy do vět bez nápovědy.
Uč. 28, cv. 8 Odpovídej na otázku v zadání podle vzoru. Zkus také odpovědět na otázky pod zadáním. Na liště
si opět připomeneš tázací výrazy, přelož si je.
PS str. 18, cv. 4 – řešení: meine heiβt mein – Mein aus in – wohnt – Meine spielt mag
PS str. 19, cv. 6 Odpověz na otázky. Věty mohou sloužit jako část tématu Moje rodina.
PS str. 19, cv. 7 Ze tří nabízených výrazů je vždy jen jeden správný – podtrhni, věty si přelož ústně.
7C_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
7C_11_Přírodopis 7. ročník 11.5-15.5.2020
7C_11_Evropa 7C
7C_11_D-7. C-11.-15.5.
7C_11_Aj-7.C-11.-15.5.
(4.5.2020)
Čj -Sešit – Opakování – příslovečné určení
– pracovní sešit – str. 38 ( kontrola PS )
– nová látka – Vedlejší věty příslovečné
– vv místní
– vv časová
– vv způsobová
– vv měrová
– vv příčinná
– vv účelová
– vv podmínková
– vv přípustková
– ke každé větě napiš příklady – najdeš je na stranách – 107, 109, 110, 114, 115, 116
– pošli práci, která ti zbývá
Nj – Uč. str.27, cv.5 Přečti a přelož věty pod obrázky, zopakuješ si tři výrazy ze slov. zásoby – links, in der Mitte, rechts. Zkus tyto výrazy použít na své rodinné fotografii.
Uč. str. 28, cv 7a Nejprve přelož výrazy nad větami, poté je doplňuj do vět a ústně překládej. Určitě zvládneš.
PS str.18, cv3 Vyřeš hádanky, první řádek ti poradí.
PS str.18, cv4. Stejné cvičení jako v uč. na str.28. Výrazy přečti, přelož, dopisuj do vět. Pozor na výrazy in (v, ve)
a aus (z, ze).
Z – zadání v příloze
7C_4_Zeměpis4.5.
7C_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
7C_4_D-7.C-4.-7.5.
7C_4_Aj-7.C-4.-7.5
(27.4.2020)
Čj – Sešit – Opakování – shoda podmětu s přísudkem
vypracovat – str. 99/2 – na mail poslat do 30.4. ( čtvrtek )
– předmět
– vypracovat – str. 103/4 – příklad – Co vám doporučil lékař, abyste byli odolnější ? Lékař nám doporučil, abychom se otužovali. Koho, co vám doporučil lékař – VV předmětná ve 4. pádě – na mail poslat do 30.4. ( čtvrtek )
Sešit – Příslovečné určení
– zápis – vyjadřuje okolnosti děje
– druhy – místa – kde, kam kudy
– času – kdy, od kdy ?
– způsobu – jak, jakým způsobem ?
– míry – kolik, do jaké míry ?
– příčiny – proč, z jaké příčiny ?
– účelu – za jakým účelem ?
– podmínky – za jaké podmínky ?
– přípustky – i přes co se něco děje
Na každé příslovečné určení zkus vymyslet větu – příklad – Karel přijel z dovolené. Odkud přijel Karel? – z dovolené – pu místa
– pracovní sešit – str. 37 ( kontrola PS )
scio testy –
Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 01 (1. pokus)
Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 02 (1. pokus)
Mluvnice – významové vztahy mezi slovy – 03 (1. pokus)
sloh – zkus napsat krátkou pohádku a pošli na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4.( čtvrtek )
N – okruh E 2, PS str 25. Napiš si do slovníčku všechny výrazy a uč se je správně číst. Pomůže ti gramatika v sešitě ze začátku škol. roku. V uč. na str. 26, cv2 procvič zájmeno přivlastňovací v jednoduchých větách, stačí ústně. V PS na str.18, cv.1 doplň nabízené výrazy, vytvoříš jednoduchý dialog. Pečlivě čti a překládej ústně.
V PS na str.18, cv.2 nejprve procvič pravopis – doplň chybějící písmena a nakonec přiřaď výrazy do správného sloupečku.
7C_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
7C_27_Přírodopis 27.4.-1.5.2020
7C_27_D-7-27.-30.4.
7C_27_Aj-7.C-27.-30.4.
7C_27_6. Zeměpis 27.4.
(20.4.2020)
Čj
Sešit – Opakování – shoda přísudku s podmětem
– vypracovat – str. 99/1 – na mail poslat do 24.4. ( pátek )
– Předmět
– ptám se všemi pádovými otázkami kromě 1. a 5. pádu ( 1. pád – podmět, 5.p. – oslovení )
Lidé lovili levharty. lidé – podmět – kdo, co? , lovili – přísudek – co dělali lidé? levharty – předmět ve 4. pádě – lidé lovili koho, co? ( Pt 4.p )
– Vedlejší věta předmětná
– ptám se stejně jako na předmět a větou hlavní
Petr zkoumal, co bylo příčinou neúspěchu. co bylo příčinou neúspěchu – věta vedlejší předmětná
( VV předmětná ) – Petr zkoumal koho, co ?
– pročti příklady str. 102 a zkus se zeptat na VV předmětnou
– pracovní sešit s.36 ( kontrola PS )
– scio testy –
Mluvnice – větné členy – 02 (1. pokus),
Mluvnice – pravopis – shoda přísudku s podmětem, skupiny hlásek (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus)
sloh -přečti si, co je životopis a zkus napsat svůj – pošli na můj mail vrestalova@chelcickeho.cz do 24.4. ( pátek )
Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 24.4. ( pátek ) první zpracovanou knihu
7C_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
7C_20_Rusko,B
7C_20_Přírodopis 7.ročník 20.4.-24.4.2020
7C_20_D-7.-20.-24.4.
7C_20_Čína a Japonsko
7C_20_Aj-7.C-20.-24.4.
(14.4.2020)
Čj – školní sešit – Základní větné členy
podmět – původce děje – ptáme se 1. pádem – kdo, co ? dělá
přísudek – děj, který dělá podmět ptáme se – co dělá podmět ?
přísudek slovesný – vyjádřený slovesem
přísudek jmenný se sponou – vyjádřen podst. jm., příd. jm. a sponovým slovesem – být, bývat, stát se, stávat se
– vypracovat – školní sešit – 99/1,2
– pracovní sešit s. 34, 35b) ( kontrola PS )
– scio testy –
Mluvnice – tvarosloví (skloňování, stupňování). (1. pokus),
Mluvnice – tvoření a příbuznost slov, významové vztahy mezi slovy – 01 (1. pokus),
Mluvnice – tvoření a příbuznost slov, významové vztahy mezi slovy – 02 (1. pokus)
literatura – vypsat literární výchova s. 23,24 – literární teorie, historie, kritika
sloh – popis osoby ( charakteristika ) – někdo ve tvém okolí – pošli na můj mail vrestalova@chelcickeho.cz
N – PS str. 25 nauč se napsaná slovíčka. Do škol. sešitu napiš do sloupečku všechny protiklady, např. links – rechts,der Opa – die Oma. Lépe si je zapamatuješ. Podst. jména vždy říkej (piš) se členem. procvičuj pravopis slovíček.
Aj – zadání v příloze
7C_14_Aj-7.C-14.-17.4.
7C_14_Přírodopis 7. ročník 13.4.-17.4.2020
7C_14_Vo + Hv (NOUZOVÝ STAV)
(6.4.2020)
Mluvnice – skloňování, stupňování – 01 (1. pokus),
Mluvnice – skloňování, stupňování – 02 (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 01 (1. pokus),
Mluvnice – mluvnické kategorie – 02 (1. pokus),
Mluvnice – pravopis – shoda přísudku s podmětem, skupiny hlásek (1. pokus
přečíst a trochu využít znalosti ze zeměpisu,
7C_6_Domácí příprava 7.ročník 6.4.-10.4.2020
7C_6_Aj-7.C-6.4.-10.4.
7C_6_D – 6. 4.-10.4. výpisky
7C_6_VAPL
7C_6_Vo – MASKS4ALL
——-
(30.3.2020)
vypracovat – s. 74/cv. 6 ( příklad – vzdělaný – vzdělanec, vzdělanost ), 77/2, 79/4
Mluvnice – pravopis – velká písmena (1. pokus)
Mluvnice – pravopis – vyjmenovaná slova, předložky, předpony (1. pokus)
Mluvnice – pravopis (komplexní úlohy) (1. pokus)
7C_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 7.tř.
7C_Přírodopis 7.ročník 30.3.-3.4.2020
7C_JVA7C
7C_D – 7. třída – prac. list
7C_AJ – Prac. list 7. C – 30.3. -3.4.
——
(23.3.2020)
Čj – Slovní zásoba – vypsat do školního sešitu žluté rámečky – s. 71
– přiřazené scio testy
7C_23_Z-7C
7C_23_Přírodopis 23.3.2020- 27.3.2020
7C_23_Opakování a Gotická kultura 7
7C_23_7Vo 23. 3.
—-
(17.3.2020)
Čj – nová látka – význam slov
vypsat pojmy – sousloví – uč. str. 59
slova jednoznačná a mnohoznačná – str. 61
metafora str. 61
metonymie str. 62
synonyma str. 64
antonyma str. 66
homonyma str. 67
odborné názvy str. 68
- cvičení šk. seš. 63/2, 66/2, 69/4
- prac. seš. str. 24 – 27 (kontrola dle PS)
M – do školního sešitu uč. str. 148/cv.3 – celé, str. 145/cv. a,b
F – opakovat uč. str. 118 – 120
- písemně do sešitu str. 121/otázky 1,2, úloha 3
- str. 122/úloha 6, 11
- hustoty látek najdete – zadní desky nebo tabulky
Aj – zadání v příloze
Z – opakování Jižní Asie str. 47-50, odpovědět na otázky do sešitu str. 50, zjistit a vypsat zvířata, která zde žijí
Nj – učebnice str. 20/cv. 7 čtení a překlad, str. 21/procvičení gramatiky, str. 24/ Mein Portfolio
prac. seš. str. 13/cv.12 – procvičení otázek, str., 14/opakovat přehled, str. 15-16 doplňovat cvičení
Př – zadaní v příloze
D – zadání v příloze
VO – zadání v příloze
7C_Vo úkoly
7C_Přírodopis
7C_Dějepis
7C_ Aj – Stixová
——-
Plán učiva – 7.C – 11. 3. – 13. 3. 2020
Čj – prac. seš. 2 – 23 dodělat všechna cvičení
M – písemně do škol. sešitu narýsujte str. 172/ 1a, 2 (učebnice)
Aj – učebnice str. 33/ cv. 4 přepsat otázky do sešitu a odpovědět, pracovní sešit str. 32/1,2,3
F – písemně do škol. sešitu odpovědět na otázky str. 117/1, 2, 3 a úkoly str. 117/ 1, 2, 3, 4, 118/5, 6
Nj – procvičovat slovní zásobu – prac. seš. str 17, učebnice str. 22/ cv. 12 názvy měst do škol. sešitu
Př – vnitřní stavba těla ryb str. 10 – 11 = výpisky
D – dodělat výpisky prac. list a nalepit, str. 57 – 63
Z – přečíst a udělat výpisky – Jižní Asie str. 47 – 49, Jihovýchodní Asie str. 50 – 52
Napiš si do slovníčku druhou část (pravý sloupeček) slovní zásoby, opět bez výrazů psaných kurzívou a slovíčka
se nauč, probraná zopakuj.
V září se vrátíme k zadávanému učivu, procvičíme a napíšeme závěrečný test.
8A_8_přirodopis
8A_8_povrch kužele2
8A_8_povrch kužele1
8A_8_PL – kužel2
8A_8_M – zadání
8A_8_PL – kužel1
8A_8_M – PL – student
8A_8_kužel popis
8A_8_Kužel – dhrnutí
8A_8_Koule2
8A_8_koule1
8A_8_Aj-Stix-8.A-8.6.
8A_8_AJ – TR
PS str. 41, cv. 7 řešení: Názvy k obrázkům : die Hauptstadt Berlin, dasSchloss Neuschwanstein, Köln am
Rhein (ein Dom), die Ostsee (die Nordsee), die Alpen
PS str. 41, cv. 8 řešení, např.: Mein Schulrucksack ist alt aber schön. Mein Kuli ist grϋn und neu.
Mein Handy ist blau und silbern. Ich habe noch ein Heft, ein Buch, ein Lineal, einen
Spitzer, einen Bleistift…
Učivo 4. okruhu jsme si zopakovali, doufám, že přípravný test dopadl dobře. K tomuto učivu se společně vrátíme a připravíme se tak, abychom závěrečný test zvládli co nejlépe.
Okruh 5 začíná slovní zásobou v PS na str. 51. Napiš si do slovníčku z levého sloupečku všechny výrazy kromě psaných kurzívou.
8A_1_RJ – Havlíček
8A_1_Přírodopis 1.6.-5.6.2020
8A_1_povech jehlanu
8A_1_M-zadání
8A_1_M PL2
8A_1_M PL1
8A_1_čj 8 prac list 2 od 1. 6. 2020
8A_1_čj 8 prac list 1 od 1. 6. 2020
8A_1_Aj-Stix-8.A-1.-5.6.
8A_1_2020 06 01 Chemie 8.třída
8A_1_AJ – Truef.
PS str. 40, cv. 2 řešení: Wie heiβt das auf Deutsch? Schere, das ist eine Schere. Wie schreibt man das?
S – c – h – e – r – e. Danke.
PS str. 40, cv. 3 řešení: Ist das dein Buch? Was is das? Ist dast ein Bleistift? Wo (wie) ist das ?
PS str. 41 cv. 5 Toto cvičení vyřešíme spolu, připrav si názvy jednotlivých předmětů vždy se čl. určitým i neurčitým (der, ein Zirkel). Určitě se ti bude dařit i bez slovníčku.
PS str. 41, cv. 7 Pracuj s textem podle zadání.
PS str. 41, cv. 8 Popiš uvedené věci podle vzoru, uveď vždy dvě vlastnosti, výrazy neopakuj.
Na otázku odpověz: Ich habe noch + pět školních pomůcek se čl. neurčitým ve 4. pádě.
Fyzika
Pardubický kraj a Vysočina
Učebnice str. 91. – 95
Tento týden budeš vytvářet hru. Jmenuje se Trimino.
Úkolem je na každý kraj vytvořit logické dvojice na zadané téma.
Otevři tento odkaz: http://schule.paul-matthies.de/Trimino.php
Přelož si stránku do češtiny a do tabulky zadáš pojmy (v počtu 9, 12 nebo 24 dvojic). Vyjde Ti obrazec, který vložíš do Zadání na Týmu nebo pošleš na mail: jirasek@chelcickeho.cz.
Tento obrazec – trojúhelník (9 dvojic), hvězda (12 dvojic), šestiúhelník (24 dvojic) si můžeš vytisknout, rozstříhat na trojúhelníky a pak sestavit. Popis, dotazy a obrázky budou na Týmu. Při práci využij učebnici, atlas a internet.
Příklad z jiného kraje:
národní park – Krkonoše
Hradec Králové – soutok řek
Sněžka – 1 603 m n. m.
Dvůr Králové nad Labem – Safari
skalní město – Adršpašsko-teplické skály
8A_25_RJ – Havlíček
8A_25_Přírodopis 25.5.-29.5.
8A_25_PL-Násirová
8A_25_Objem_jehlanu
8A_25_M. PL
8A_25_M – zadání
8A_25_Jehlan – úvod8
8A_25_ČJ 8 od 25. 5. 2020 (1)
8A_25_Aj-Stix-8.A-25.-29.5
Zeměpis
Liberecký a Královéhradecký kraj
Učebnice str. 86. – 90.
Teď se staneš se učitelem!
Učitel se na týden stane žákem!
Tvým úkolem bude pro mě jako pro žáka, vytvořit písemku nebo test na dva kraje České republiky. Zadáš mi skutečnou písemku, podobnou jako ve škole, kterou vyplním, ty opravíš chyby a napíšeš mi k tomu SLOVNÍ HODNOCENÍ, které bude na pět vět. Budeme komunikovat mailem nebo přes Tým Zeměpis 8. ročník. Těším se! Petr Jirásek
Po shrnutí učiva 4. okruhu nás čeká opakovací test Wiederholungstest v PS na str. 40, 41.
PS str. 40, cv. 1 Otestuj znalost slovní zásoby bez slovníčku. Zapisuj výrazy se členem určitým, poté zkontroluj.
PS str. 40, cv. 2 Připomeň si vzorový rozhovor v učebnici str. 43, cv. 5, doplnění je jednoduché.
PS str. 40 cv. 3 Utvořenou otázku a odpověď přelož. Můžeš tak zjistit správnost otázky.
8A_18_Válec – shrnutí
8A_18_RJ – Havlíček
8A_18_Přírodopis 18.5.-22.5.2020
8A_18_prac list ČJ 8 od 18. 5
8A_18_m18.5
8A_18_ČJ 8 od 18. 5. 2020 (1)
8A_18_Aj-Stix-8.A-18.-22.5.
8A_18_AJ – Truef.
8A_18_2020 05 18 Chemie 8.třída
Karlovarský a Ústecký kraj
S pomocí učebnice str. 81. – 85. vytvoř zvukový záznam, kde nahraješ zásadní informace o Karlovarském a Ústeckém kraji
- vyhledej a připrav si podklady (učebnice, Atlas ČR, internet, apod.)
- vytvoř si osnovu (o přírodě, městech, lidech, památkách, hospodářství, apod.)
- nahraj záznam o minimální délce jedné minuty, kde budeš hovořit o těchto krajích
- vytvořenou práci vlož do Týmu – Zeměpis 8. ročník nebo pošli na mail
Němčina
PS str. 38, cv. 16 řešení: Ostsee, nordsee – Berlin – Köln am Rhein – Mϋnchen – Neuschwanstein
Nyní se zaměř na opakování, připomenutí učiva 4. okruhu.
V uč. na str. 47 Mein Portfolio
V PS na str. 39 das kannst du schon. Uváděné příklady překládej.
8A_11_Válec – objem
8A_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
8A_11_RJ- Truef.
8A_11_RJ – Havlíček
8A_11_Přírodopis 11.5.-15.5.2020
8A_11_M-PL
8A_11_čj 8 prac list máj a pks
8A_11_Čj 8 od 11. 5. 2020 (1)
8A_11_Aj-Stix-8.A-11.-15.5
8A_11_2020-05-11-Chemie-8.třída
kontrola:
Uč. 4.str.47, cv15 – řešení: Nepatří sem Hund (zvíře), Lehrerin (povolání), Papier (není výrobek), schwarz (barva),
Herr (dospělý), Heft (není psací potřeba), CD (výlisek), kommen (sloveso).
PS str. 37, cv.13 – řešení: Das ist ein Bleistift. Ist das Daniels Hund ?. Das ist nicht mein Buch. Was ist das?
Schreib, wie schreibt man das.
zadání:
PS str. 38, cv. 15 Říkej pokyny plynule, pokud se ti nedaří, napiš si je, procvičíš také pravopis. Překlad do
češtiny je jednodušší, zkus to.
PS str. 38, cv. 16 Odpověz krátce na všechny otázky. Pomůže ti text a mapa v uč. na str. 48.
Fyzika
převody jednotek str. 129 dole
8A_4_RJ – Havlíček
8A_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
8A_4_PL- student
8A_4_MPL
8A_4_M1 – opakovaní
8A_4_M- zadání
8A_4_M – inflace
8A_4_čj 8 prac list x poměr
8A_4_Čj 8 od 4. 5. 20 (1)
8A_4_AJ – Truef.
8A_4_Aj – Stix-8.A-4.-7.5.
8A_4_2020 05 04 Chemie 8.třída
Uč. na str.47, cv.14 čti bez poslechu a překládej.
Uč. na str.47, cv.15 vypracuj do škol. sešitu, podtrhni výraz, který do řady nepatří, krátce zdůvodni.
Uč. str.48 celá strana je věnovaná informacím o Německu. Vlevo nejprve zvládni světové strany,
poté čti a překládej věty u jednotlivých obrázků.
Orientuj se na mapě, dole čti věty, přelož a rozhodni, zda je obsah věty
správný nebo chybný.
Fyzika
8A_27_značky 6
8A_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
8A_27_RJ – Havlíček
8A_27_RJ – násirová
8A_27_Přírodopis 27.4.-1.5.2020
8A_27_PL-student
8A_27_M1
8A_27_M2
8A_27_M – zadání
8A_27_ČJ 27. 4. 2020 prac list
8A_27_Čj 8 od 27. 4. 2020
8A_27_Aj-Stix-8.A-27.4-30.4.
8A_27_AJ -Truef.
Zopakuj si slovíčka v PS str. 42
V uč. na str 47, cv. 13 zjistíš, zda slovní zásobu zvládáš dobře. Čti pokyny a překládej.
Doufám, že jsi našel v uč. na str. 46 všech 9 vět.
Nyní zkus vyřešit stejný úkol v PS na str. 37. Dávej pozor na velká písmena.
8A_20_RJ – Havlíček
8A_20_RJ -Násirová
8A_20_Přírodopis 8.ročník 20.4.-24.4.2020
8A_20_PL – student
8A_20_M – zadání20.4.
8A_20_M1
8A_20_M 2
8A_20_M3
8A_20_M4
8A_20_M- PL2
8A_20_M- PL1
8A_20_Čj 8. od 20. 4. 2020
8A_20_čj 8 prac list. 2
8A_20_AU – Truef.
8A_20_Aj-Stix-8.A-20.-24.4.
8A_20_2020 04 20 Chemie 8.třída
PS str. 37, cv 10. Doplň do zbývajících obláčků věty do dialogů.
U str. 46, cv. 12 věty napiš do škol. sešitu. Poradím ti, vět je celkem 9.Věty piš pod sebe vlevo, vpravo je přelož.
Matematika – opakujeme hranoly
projdi postupně prezentace o hranolech, vypracuj PL (nejprve vypracuj a teprve potom zkontroluj výsledky, kt. následují za zadáním)
Zeměpis
Podle učebnice (str. 70) nebo Atlasu ČR nakreslit obrys České republiky s jednotlivými kraji. Každý kraj popsat a vybavit, dále vyznačit krajské město. Pak vyfotit a poslat na mail: jirasek@chelcickeho.cz
8A_14__M-PL
8A_14__objem-hranolu
8A_14__povrch-hranolu-1
8A_14_2020 04 13 Chemie 8.tř.
8A_14_Aj-8.A-Stix.14.-17.4.
8A_14_Čj pro 8. třídy od 13. 4. 2020
8A_14_hranoly -shrnutí
8A_14_Přírodopis 13.4.-17.4.2020-1
8A_14_Vo + Hv (NOUZOVÝ STAV)
8A_14_ZADÁNÍ Z RUŠTINY – Havlíček
8A_14_značky 5
- vypracovat první tři a poslední tři otázky na str. 69.
- na stránce: https://www.geograf.in/cs/ se podívej na zábavný zeměpis – poznávání krajů ČR. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: globus. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.
fyzika
– kdo si ještě nedokončil lekci 21, udělá to
– naučit se lekci 22 – opakování a vypracovat test3. Nadále se učit překlady z pracovního sešitu. K připomenutí velikonočních svátků posílám video.
8A_6_Vo – MASKS4ALL
8A_6_RJ – Havlíček
8A_6_RJ – Násirová
8A_6_Přírodopis 8.ročník
8A_6_M-PL1-student
8A_6_M. PL.student
8A_6_M – zadání
8A_6_M – scio
8A_6_Čj
8A_6_AJ- t TR
https://1drv.ms/u/s!ArpHY_3kdDcJhLhxg1rdKvMcXqQf7w
- Siločáry elektrického pole – učebnice str.114,115 – učivo bylo probráno – opakovat
- kdo nemá výpisky, tak je doplní
- písemně do sešitu otázky str.116 cv. 1,2,3, úlohy 1,2
- sledujte fyziku ČT2 – úterý, čtvrtek od 13h.Zeměpis
- nakresli na formát A4 aktuální mapu dálniční sítě v ČR. Vzor je příloze. Použij učebnici, atlas, internet. Obrázek vyfoť na mobil nebo naskenuj. Pak pošli na: jirasek@chelcickeho.cz
- s pomocí internetu zjisti, jak se v současné době realizuje letecká přeprava z Letiště Václava Havla. Odpověď v délce pěti vět pošli na mail.
- jaké dopravní prostředky jsi ve svém životě použil. Opět poslat na mail.
8A_30_značky 2 -CH
8A_30_značky 1 – CH
8A_30_Vo
8A_30_RJ – Násirová
8A_30_Přírodopis, výchova ke zdraví 30.3.-3.4.2020-1
8A_30_překlady_KAj
8A_30_pracovní list 1 graf věty[252]
8A_30_Pokyny a M
8A_30_PL- AJ1
8A_30_kontrola cvičení čj[253]
8A_30_Chemie[254]
8A_30_Doprava ČR -Z
8A_30_Čj pro 8. třídy od 30. 3. 2020[251]
8A_30_AJ-PL2
8A_30_AJ – Stix.
Dějepis 23.3 – 30.3.2020
Dějepis 8AB – 23.3.-30.3. PDF 8AB-dějepis-23.3-30.3.2020-WORD
Ruský jazyk-zůstává procvičování dosud uloženého učiva.-opakovat časování sloves : hrát , milovat , dívat se , číst , mluvit .-nově : časování zvratného slovesa : chodit do školy – uč .str .55 – přepsat do školního sešitu-uč .str .46 /16 a) , b) ústně47/20 ústně– Ps – str. 50/13 ,1451/15Matematika – statistikaprojdi přiložené soubory a jedno video https://www.youtube.com/watch?time_continue=26&v=XfRslk5efLE&feature=emb_logo , nepodváděj(tj. pokus se řešit sám než klikneš dál, kde jsou výsledky) a vypracuj z učebnice taro cvičení 166/ 1,2,167/6, 169/2,3 Při vypracovávání možná budeš muset i oslovit své spolužáky ? A neboj, zdá se to hodně, ale není tomu tak, je to takové hračičkování cca na dvě hoďky, zkontroluj si vypracovaný PL..
- youtube- Bronislav Sobotka (Broňa z Brna)
- procvičovat probranou gramatiku
- zadaná práce ze školy do 20. 3.
Fyzika
Práce ze zeměpisu
16. – 20. 3. 2020
Učebnice str. 59. – 62.
Zemědělství, Lesní a vodní hospodářství
Chemie
„Nekovy – vodík, kyslík, dusík, halogeny“ – učebnice str. 48-51, stručný zápis do sešitu a naučit.
Dále se naučit nové značky prvků (opět je zapsat na desky sešitu) – Cu měď, Zn zinek , Ag stříbro , Au zlato, Hg rtuť, Pt platina, Os osmium. Procvičovat.
Vypracovat do sešitu otázky 1,3 na straně 37.
8.A VO ZDE
8.A Úkoly 16.3.2020-22.3.2020- přír. ZDE
8.A AJ – Stixová – 2str. ZDE
8. A, B čj od 16. 3. 2020 ZDE
———-
pokyny pro 8.A ZDE
+ Ruský jazyk – skupina pí uč. Násirové:
5. lekce – PS – procvič. slovíček + frází – str. 56/57
– vypracovat cv. 7/str. 46
vypracovat všechna svičení na str. 47 – 49
učebnice str. 52 . procvičovat rozvrh
učebnice str. 54 – řadové číslovky – žlutý rámeček
Dějepis
V září se vrátíme k zadávanému učivu, procvičíme a napíšeme závěrečný test.
NJ na 2.6.- 9.6.2020.
PS str. 41, cv. 7 řešení: Názvy k obrázkům : die Hauptstadt Berlin, dasSchloss Neuschwanstein, Köln am
Rhein (ein Dom), die Ostsee (die Nordsee), die Alpen
PS str. 41, cv. 8 řešení, např.: Mein Schulrucksack ist alt aber schön. Mein Kuli ist grϋn und neu.
Mein Handy ist blau und silbern. Ich habe noch ein Heft, ein Buch, ein Lineal, einen
Spitzer, einen Bleistift…
Učivo 4. okruhu jsme si zopakovali, doufám, že přípravný test dopadl dobře. K tomuto učivu se společně
vrátíme a připravíme se tak, abychom závěrečný test zvládli co nejlépe.
Okruh 5 začíná slovní zásobou v PS na str. 51. Napiš si do slovníčku z levého sloupečku všechny výrazy
kromě psaných kurzívou.
8B_1_2020 06 01 Chemie 8.třída
8B_1_čj 8 prac list 2 od 1. 6. 2020
8B_1_čj 8 prac list 1 od 1. 6. 2020
ZEMĚPIS
Pardubický kraj a Vysočina
Učebnice str. 91. – 95.
Tento týden budeš vytvářet hru. Jmenuje se Trimino.
Úkolem je na každý kraj vytvořit logické dvojice na zadané téma.
Otevři tento odkaz: http://schule.paul-matthies.de/Trimino.php
Přelož si stránku do češtiny a do tabulky zadáš pojmy (v počtu 9, 12 nebo 24 dvojic). Vyjde Ti obrazec, který vložíš do Zadání na Týmu nebo pošleš na mail: jirasek@chelcickeho.cz.
Tento obrazec – trojúhelník (9 dvojic), hvězda (12 dvojic), šestiúhelník (24 dvojic) si můžeš vytisknout, rozstříhat na trojúhelníky a pak sestavit. Popis, dotazy a obrázky budou na Týmu. Při práci využij učebnici, atlas a internet.
Příklad z jiného kraje:
národní park – Krkonoše
Hradec Králové – soutok řek
Sněžka – 1 603 m n. m.
Dvůr Králové nad Labem – Safari
skalní město – Adršpašsko-teplické skály
NJ na 26.5.- 1.6.2020.
PS str. 40, cv. 2 řešení: Wie heiβt das auf Deutsch? Schere, das ist eine Schere. Wie schreibt man das?
S – c – h – e – r – e. Danke.
PS str. 40, cv. 3 řešení: Ist das dein Buch? Was is das? Ist dast ein Bleistift? Wo (wie) ist das ?
PS str. 41 cv. 5 Toto cvičení vyřešíme spolu, připrav si názvy jednotlivých předmětů vždy se čl. určitým i neurčitým (der, ein Zirkel). Určitě se ti bude dařit i bez slovníčku.
PS str. 41, cv. 7 Pracuj s textem podle zadání.
PS str. 41, cv. 8 Popiš uvedené věci podle vzoru, uveď vždy dvě vlastnosti, výrazy neopakuj.
Na otázku odpověz: Ich habe noch + pět školních pomůcek se čl. neurčitým ve 4. pádě.
Zeměpis
Liberecký a Královéhradecký kraj
Učebnice str. 86. – 90.
Teď se staneš se učitelem!
Učitel se na týden stane žákem!
Tvým úkolem bude pro mě jako pro žáka, vytvořit písemku nebo test na dva kraje České republiky. Zadáš mi skutečnou písemku, podobnou jako ve škole, kterou vyplním, ty opravíš chyby a napíšeš mi k tomu SLOVNÍ HODNOCENÍ, které bude na pět vět. Budeme komunikovat mailem nebo přes Tým Zeměpis 8. ročník. Těším se! Petr Jirásek
Ruský jazyk
-napiš čemu jsi rozuměl
Po shrnutí učiva 4. okruhu nás čeká opakovací test Wiederholungstest v PS na str. 40, 41.
PS str. 40, cv. 1 Otestuj znalost slovní zásoby bez slovníčku. Zapisuj výrazy se členem určitým, poté zkontroluj.
PS str. 40, cv. 2 Připomeň si vzorový rozhovor v učebnici str. 43, cv. 5, doplnění je jednoduché.
PS str. 40 cv. 3 Utvořenou otázku a odpověď přelož. Můžeš tak zjistit správnost otázky.
8B_12_zadaná práce M, F, Aj
8B_12_Válec-obecně
8B_12_Válec-objem
Zeměpis – Karlovarský a Ústecký kraj
S pomocí učebnice str. 81. – 85. vytvoř zvukový záznam, kde nahraješ zásadní informace o Karlovarském a Ústeckém kraji
- vyhledej a připrav si podklady (učebnice, Atlas ČR, internet, apod.)
- vytvoř si osnovu (o přírodě, městech, lidech, památkách, hospodářství, apod.)
- nahraj záznam o minimální délce jedné minuty, kde budeš hovořit o těchto krajích
- vytvořenou práci vlož do Týmu – Zeměpis 8. ročník nebo pošli na mail
NJ na 12.5.-18.5.2020
PS str. 38, cv. 16 řešení: Ostsee, nordsee – Berlin – Köln am Rhein – Mϋnchen – Neuschwanstein
Nyní se zaměř na opakování, připomenutí učiva 4. okruhu.
V uč. na str. 47 Mein Portfolio
V PS na str. 39 das kannst du schon. Uváděné příklady překládej.
8B_11_čj 8 prac list máj a pks
8B_11_2020 05 11 Chemie 8.B
8B_11_Přírodopis 11.5.-15.5.2020
8B_11_Vo – Nouzový stav 11.5.
8B_4_Čj 8 od 4. 5. 20 (1)
8B_4_čj 8 prac list x poměr
8B_4_Přírodopis 4.5.-8.5.2020
S pomocí učebnice str. 76. – 80. a Atlasu ČR vymysli výlet Jihočeským a Plzeňským krajem. Podmínka je, že o každém kraji napíšeš minimálně deset vět.
NJ na 5.5.-11.5.2020.
Uč. 4.str.47, cv15 – řešení: Nepatří sem Hund (zvíře), Lehrerin (povolání), Papier (není výrobek), schwarz (barva), Herr (dospělý), Heft (není psací potřeba), CD (výlisek), kommen (sloveso).
PS str. 37, cv.13 – řešení: Das ist ein Bleistift. Ist das Daniels Hund ?. Das ist nicht mein Buch. Was ist das?
Schreib, wie schreibt man das.
PS str. 38, cv. 15 Říkej pokyny plynule, pokud se ti nedaří, napiš si je, procvičíš také pravopis. Překlad dočeštiny je jednodušší, zkus to.
PS str. 38, cv. 16 Odpověz krátce na všechny otázky. Pomůže ti text a mapa v uč. na str. 48.
NJ na 28.4.-4.5.2020
Uč. na str.47, cv.14 čti bez poslechu a překládej.
Uč. na str.47, cv.15 vypracuj do škol. sešitu, podtrhni výraz, který do řady nepatří, krátce zdůvodni.
Uč. str.48 celá strana je věnovaná informacím o Německu. Vlevo nejprve zvládni světové strany, poté čti a překládej věty u jednotlivých obrázků. Orientuj se na mapě, dole čti věty, přelož a rozhodni, zda je obsah věty správný nebo chybný.
RJ
8B_27_Příloha rj
Dějepis 8AB-dějepis-do-27.4.2020
8B_20_zadaná práce M, F, Aj a Čsp
8B_20_2020 04 20 Chemie 8.třída
8B_20_Čj 8. od 20. 4. 2020
8B_20_čj 8 prac list. 2
8B_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
8B_20_Přírodopis 8.ročník 20.4.-24.4.2020
Zeměpis
Nj na 21.4. – 27.4. 2020
Zopakuj si slovíčka v PS str. 42
V uč. na str 47, cv 13 zjistíš, zda slovní zásobu zvládáš dobře. Čti pokyny a překládej.
Doufám, že jsi našel v uč. na str. 46 všech 9 vět.
Nyní zkus vyřešit stejný úkol v PS na str. 37. Dávej pozor na velká písmena.
8B_14_zadaná práce M, F, Aj a Čsp
Nj na 14.4. – 20.4. 2020
PS str. 37, cv 10. Doplň do zbývajících obláčků věty do dialogů.
U str. 46, cv. 12 věty napiš do škol. sešitu. Poradím ti, vět je celkem 9.Věty piš pod sebe vlevo, vpravo je přelož.
RJ 8.A/B 14.4-17.4.2020
Zůstává učivo uložené před Velikonocemi
http://lingvisto.org/cz/russian -Procvičuj ,co umíš .
https://www.jazyky-online.info/rustina/gramatika-zaklad.php
- vypracovat první tři a poslední tři otázky na str. 69.
- na stránce: https://www.geograf.in/cs/ se podívej na zábavný zeměpis – poznávání krajů ČR. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: globus. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.
Němčina
PS str. 42. Opakuj všechna slovíčka, u podst. jmen doplňuj také člen neurčitý, př.: die Lampe – eine Lampe,
der Kuli – ein Kuli – atd.
U str. 46, cv 10 Zkus napsat bez pomůcky názvy věcí do škol. sešitu (se čl. určitým), potom zkontroluj pomocí slovníčku.
video k velikonočním svátkům
https://www.youtube.com/watch?v=h8xqNh4Y9Og 8B_6_překlady_KAj
Základy ruštiny Na této stránce naleznete přehled základních slovíček a gramatiky. Snažili jsme se pro Vás shrnout základní znalosti do jednoho krátkého přehledu, který každý uživatel dokáže snadno zvládnout.
|
- nakresli na formát A4 aktuální mapu dálniční sítě v ČR. Vzor je příloze. Použij učebnici, atlas, internet. Obrázek vyfoť na mobil nebo naskenuj. Pak pošli na: jirasek@chelcickeho.cz
- s pomocí internetu zjisti, jak se v současné době realizuje letecká přeprava z Letiště Václava Havla. Odpověď v délce pěti vět pošli na mail.
- jaké dopravní prostředky jsi ve svém životě použil. Opět poslat na mail.
U str. 39, cv. 12 – čtěte a překládejte, připravili jsme ve škole.
U str. 40, hra, doplňujte výrazy ze škol. sešitu a přeložte. Zkuste také bez pomůcky.
PS str. 37, cv. 11 – doplňte tabulku.
– Přirozená čísla, matematické operace (1. pokus)
– Základní početní operace, pravidla předností, počítání se závorkou, pojmy (1. pokus)
– Lineární rovnice a nerovnice (1. pokus)
8B_23_Čj 8.třídy od 23. 3. 2020
8B_23_Přírodopis, výchova ke zdraví 8. ročník 23.-27.3.2020
8.B Čj od 16. 3. 2020
8.B Úkoly Př + Vz
8.B Truffitová (KAj) opakovat cestování – letiště, nádraží, hotel
8.B Vo úkoly
Chemie
„Nekovy – vodík, kyslík, dusík, halogeny“ – učebnice str. 48-51, stručný zápis do sešitu a naučit.
Dále se naučit nové značky prvků (opět je zapsat na desky sešitu) – Cu měď, Zn zinek , Ag stříbro , Au zlato, Hg rtuť, Pt platina, Os osmium. Procvičovat.
Vypracovat do sešitu otázky 1,3 na straně 37.
do sešitu vypracovat 115/14 a 115/17 a) – g)
přečíst kapitolu „Měříme elektrické napětí“ (od str. 129), vypracovat výpisky + vypracovat do sešitu otázky 1, 2, 3 a 4 ze str. 131.
dodělat všechna cvičení 18. lekce jak v učebnici, tak v pracovním sešitě (mimo WB 39/9) + zopakovat slovní zásobu
učebnice češtiny
78/1 a, b, c
79/2
80/1 a, b
81/2
str. 118 – 121 – přečíst
do sešitu vypracovat 113/7 a 113/8
znovu přečíst kapitolu „Měříme elektrický proud“ (od str. 125) + vypracovat do sešitu otázky 1, 2 a 3 ze str. 128.
Zeměpis
Práce v tomto týdnu:
Učebnice str. 56. – 59. Spotřební a potravinářský průmysl.
Německý jazyk
1) doučit se a procvičovat slovní zásobu, pracovní sešit str. 42
2) do školních sešitů názvy předmětů, učebnice str. 44, cvičení 6
Ruský jazyk
5. lekce – PS – procvič. slovíček + frází – str. 56/57
– vypracovat cv. 7/str. 46
vypracovat všechna svičení na str. 47 – 49
učebnice str. 52 . procvičovat rozvrh
učebnice str. 54 – řadové číslovky – žlutý rámeček
Dějepis
Český jazyk
Ahoj, moji žáci, deváťáci ( to je přístavek ), konec roku je tady a tak několik slov: – pochvala pro ty, kteří pracovali
– ti, kteří nepracovali, možná jim to jednou bude chybět
– nepracovali jsme spolu dlouho, bylo za nás rozhodnuto jinak, i přes ten divný školní rok budu na vás vzpomínat
– těm, se kterými jsme strávila měsíc přípravy na zkoušky, děkuji, bylo to fajn, docela mně budete chybět, držím mooooooooooooooooooc palce, TO DÁTE !!!!!!
– a teď pozor bonus – odpouštím třetí četbu
Rj –
Učebnice
Souhrnné opakování probrané látky
Pracovní sešit
Souhrnné opakování probrané látky
Z – Dokončit úkol z předešlého týdne.
Př, Ch – viz příloha
Nj – práce z předešlého týdne byla uložena až do 9.6.
(1.6.2020)
9A_1_Anglický jazyk – obě skupiny
Z –
Čj –
– opakování – vypracuj do školního sešitu – 119/12
– 120/13 – pošli do 5.6.. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Nj –
PS str. 58, cv. 5 řešení : Petra (Paul) – Tschechien (Deutschland…) – Adresse – singe – Freundin – Samstag
und Sonntag – Tennis – Tschϋs
PS str. 58, cv. 7 řešení : Hast du einen Hund? Wie alt ist sie? Was bekommst du? Wie heiβt er?
PS str. 58, cv.8 Pokud ses naučil(a) zbývající slovíčka v PS na str. 59 (minulé zadání), určitě označíš
zvířata správně.
PS str. 58, cv. 9 Popiš jednotlivá zvířata, např.: To je had. Jmenuje se… Je starý a hodný. Můžeš použít
např. také barvy.
To je poslední úkol v opakovacím testu. Doufám, že budeš s výsledkem své přípravy spokojený(á).
Rj –
Učebnice
str. 96 Skloňování osobních zájmen – Opakování
Pracovní sešit
str. 63 – 64 cv. 21 – Opakování
Př, Ch – žádná práce na tento týden není zadaná
(25.5.2020)
Český jazyk
gramatika – vypiš poměry mezi VH ( str. 130 – žlutý rámeček )
– opakování – vypracuj do školního sešitu – 131/3, opiš a urči poměry mezi VH
– 92/3 – opiš, doplň čárky a zdůvodni je a pošli do 29.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
literatura – přečti – čítanka str. 173 – Ota Pavel, Běh Prahou – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 29.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Nj –
PS str. 57, cv. 3 řešení: Petra had einen Hund und eine Katze. Sie spielen gern. Ihre Schwester hat kein Tier.
Der Bruder von Petra (Petras Bruder) hat eine Spinne und eine Schlange. Zum Geburtstag bekommen
sie noch eine Maus .
PS str. 58, cv. 5 Je to sice poslechové cvičení, ale i bez poslechu můžeš chybějící výrazy doplnit. Zkus,
určitě si poradíš. Pomůžou ti také předložky aus, am. Vzpomeň si, u kterých infornací je používáme.
PS str. 58 cv. 6 Texty v uč. v okruhu E6 ti pomohou úkol správně vyřešit.
PS str. 58, cv. 7 Napiš podle zadání. Pomůcka : Ve druhé a čtvrté větě začni tázacím výrazem.
Rj –
Učebnice
str. 132 – 134 Skloňování podstatných jmen – Opakování
Pracovní sešit
str. 62 cv. 18 – Opakování
Z – Tento týden bez zadání nového úkolu
Př , Ch – viz příloha
9A_25_2020 05 25 Př, Ch 9. třída
(18.5.2020)
9A_19_Anglický jazyk – obě skupiny
Čj –
– opakování – vypracuj do školního sešitu – 106/5, 112/4, 113/1,
literatura – přečti – čítanka str. 133 – George Orwell, Farma zvířat – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 22.5. na mail vrestalova@chelcickeho.cz
Nj –
PS str. 57 Opakovací test – řešení 1. a 2. cvičení
cv. 1a eine ein einen – eine einen ein
cv. 1b ein eine eine
cv. 1c ein eine einen
cv. 2 hat eine – fotografiert einen – malt ein – kauft ein – bekommt einen
PS str. 57, cv. 3 Dávej pozor na pořadí slov (stejný jako v českých větách). Ve druhé a poslední větě
musíš doplnit také podnět. V českých větách je podmět nevyjádřený.
Začni tabulkou, zjistíš, zda slovní zásobu ovládáš dobře.
PS str. 57, cv. 4 Názvy jednotlivých předmětů zkontroluješ ve slovníčku nebo v uč. na začátku okruhu.
PS str. 59 Napiš si do slovníčku výrazy od květina po křeček a nauč se je.
Rj –
Učebnice
str. 136 Slovesa – Opakování
Pracovní sešit
str. 27 cv. 11 – Opakování
Př, Ch – viz příloha
Z – Splnit úkol, který byl zadán před 14 dny.
9A_18_2020 05 18 Př, Ch 9. třída
(11.5.2020)
Nj –
V uč. na str. 66 Mein Portfolio jsme si připomněli na příkladech témata daného okruhu.
V PS na str. 56 Das kannst du schon si přečti shrnutí učiva v 6-ti bodech, příklady čti a překládej.
Nyní zkusíme postupně řešit úkoly v Opakovacím testu na str. 57, 58.
Cv. 1 a,b,c, – Použij členy neurčité ve 4. pádě (koupí koho,co…).
Cv. 2 Připomeň si časování ve vloženém přehledu v PS na str. 5 Slovesa, časování a 4.p. podst. jmen se členem neurčitým (stejný úkol jako ve cv.1)
Čj –
– opakování – vypracuj do školního sešitu – 111/2 ( druhy VV), 112/4, 113/1, 120/13
literatura – přečti – čítanka str. 126 – K. Čapek, Válka s mloky – zpracuj stručný obsah, hlavní myšlenku, poučení – pošli do 11.5. na mail vrestalova@chelcickeho. cz
– na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 11.5. ( pátek ) druhou zpracovanou knihu
Rj –
Učebnice
str. 136 Slovesa
Pracovní sešit
str. 27 cv. 11 – ústně
Z – bez úkolu
Př a Ch – 9A_11_2020 05 11 Př, Ch 9. třída
(4.5.2020)
Čj –
– Gramatika – Hlavní zásady českého slovosledu ( uč. str. 121 – 128 )
pouze vypsat – činitel významový – str. 121, 122
– činitel mluvnický – str. 125
– činitel zvukový – str. 127
– opakuj dle svých potřeb
– pošli práci, která ti zbývá
– scio testy –
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Mluvnice – Tvarosloví – Význam slov (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Sloh a komunikace (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Sloh a komunikace2 (1. pokus)
Nj. 5.5. – 11.5.
Uč. str. 65, cv.13c. Doplňuj ústně, informace najdeš podle pokynu v uč. na str. 55. Orientaci v textu zvládneš určitě dobře.
Na liště si přečti informace k Vídni + názvy významných stavebních památek.
Uč. str. 66, cv. 15 Nejprve si přečti na liště další informace k Vídni. Německé názvy přiřaď k jednotlivým obrázkům.
Na závěr si připomeň z Mein Portfolio okruhy zaměřené na použití 4.p. podst. jm. se čl. neurčitým a zájm. kein.
Př , Ch – 9A_4_2020 05 04 Př, Ch 9. třída
Rj – 9A_4_Domácí úkol – Ruský jazyk
Z –
(27.4.2020)
Čj –
Sešit – Opakování – druhy vět vedlejších
– str. 109/13 – příklad – Jakmile přišel, ihned zavolal svému kamarádovi. Kdy zavolal kamarádovi ? -jakmile přišel – VV časová – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )
– vypracuj – učebnice str.112/3 – příklad – ……..podusíme do měkka. – musím odstranit přísudek – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )
– vypracuj – učebnice str. 114/ ot. 1,2,3,4,7,8,10,11,12,13 – pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )
sio testy –
Mluvnice – pravopis – skupiny hlásek (1. pokus)
Mluvnice – pravopis – velká písmena – 01 (1. pokus)
Mluvnice – pravopis – velká písmena – 02 (1. pokus)
Mluvnice – pravopis – vyjmenovaná slova, skupiny hlásek (1. pokus)
Mluvnice – přejímání slov (1. pokus)
Sloh – vyber si a napiš komentář, fejeton, reportáž nebo rozhovor a pošli mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 30.4. ( čtvrtek )
Literatura – zpracuj do sešitu vždy hlavní znaky a vypiš hlavní představitele – Májovci – lit. vých. str.96 – 97, Ruchovci, Lumírovci – str. 98 – 100
Nj – 28.4. – 4.5.
Slovní zásobu také procvičuj v uč. na str. 64, text Hallo Katka! Nejprve čti s pečlivou výslovností, potom překládej.
Využij Maxovy rady na liště.
Na str. 65, cv. 13b opiš věty do škol. sešitu (procvičíš pravopis) a označ správnost vět podle zadání (R,F).
Pomůže ti správná orientace v textu Hallo Katka!
Vo – viz příloha
Rj – Učebnice str. 135 Číslovky
Pracovní sešit str. 53 – 54 Slovní zásoba
Přírodopis
V minulých týdnech jste se seznámili s vnitřními geologickými ději, ale povrch Země se také přetváří vnějšími geologickými ději.
Na následující dva zkrácené týdny budete mít zadaný jeden úkol.
Vypracuj referát nebo prezentaci na téma „Jak se přetváří zemský povrch VNĚJŠÍMI GEOLOGICKÝMI DĚJI“
Můžeš se zaměřit na:
· Jak se podílí na přetváření povrchu – zemská tíže, voda (tekoucí, mořská), ledovce (horské, pevninské), vítr, organismy
· Jak činitelé působí rušivé a tvořivé
· Co jsou vnější geologické děje
· Jak zemský povrch narušuje zvětrávání – mechanické, chemické.
· Jak vznikají skalní města, krasové oblasti……. Práci pošli nejpozději do 7.5. 2020 na uhrova@chelcickeho.cz
Chemie
Pokračujeme organickou chemií .
Dalšími PŘÍRODNÍMI LÁTKÁMI jsou Tuky. (učebnice strana 76 – 77) – do sešitu výpisky – to nejdůležitější je vždy v učebnici silně vytištěno. Zapiš si:
– Co jsou tuky (vyhledej si pojem – ester)
– Rozdělení tuků (skupenství, původ) a jejich příklady
– Vlastnosti tuků
– Využití a význam tuků
Úkol na odeslání z chemie tento zkrácený týden nezadávám
Z – Napiš v deseti větách, ve které zemi by jsi chtěl(a) žít a proč.
Vše napsat v textovém procesoru a poslat na: jirasek@chelcickeho.cz
9A_27_Vo – Nouzový stav – aktuality2
(20.4.2020)
Čj – Gramatika – Druhy vět vedlejších
Důležité – na VV se ptám stejně jako na větné členy a větou hlavní
Postup – najdu VV – má u sebe spojovací výraz a sama od sebe nedává smysl. musí být doplněna
– ptám se – příklady – Je důležité, abychom se připravili. Kdo, co je důležité? abychom se připravili – VV podmětná ( pomůcka – ONO je důležité )
– Navrhli nám, abychom si tykali. Koho, co nám navrhli? abychom si tykali – VV předmětná
– Srdce ho táhlo tam, kde se narodil. Srdce ho táhlo kam? kde se narodil – VV příslovečná místní
NEZAPOMEŇ – všechna pravidla pro určování větných členů máš v gramatice, totéž platí pro vedlejší věty!!!!!!!!!!!!
DOTAZY posílej na mail vrestalova@chelcickeho.cz
– vypracuj – str. 108/11, 12 a pošli na můj mail, opravím, vysvětlím !!!!!!!!!!!!!!!
sio testy –
Mluvnice – souvětí, spojovací výrazy – 01 (1. pokus),
Mluvnice – souvětí, spojovací výrazy – 02 (1. pokus),
Mluvnice – věty vedlejší, spojovací výrazy (1. pokus),
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Mluvnice – Skladba – Pravopis (1. pokus)
Standardy ČŠI – ČJ9 – min – Literatura a čtenářská gramotnost – práce s textem (1. pokus)
Sloh – gramatika – publicistické útvary – stručně charakterizuj – komentář (str. 160), fejeton (str. 163), reportáž ( str. 166), rozhovor (171)
Literatura – na mail vrestalova@chelcickeho.cz poslat do 24.4. ( pátek ) první zpracovanou knihu
Rj – Učebnice str. 132 – 133 Skloňování podstatných jmen v množném čísle – Opakování
– Pracovní sešit str. 58 cv. 10
Z – V souborech Týmu Zeměpis 9.B je 18 obrysových map
Na mail: jirásek@chelcickeho.cz napsat o jaké státy se jedná a doplnit hlavní město každého státu
Nj na 21.4. – 27.4. 2020
Gramatika E6, str. 63
Stejně jako zájmeno neurčité v 1.p. ein, eine, ein + 4.p. einen, eine, ein používáme také zájmeno záporné kein, keine, kein + keinen, keine, kein.
K procvičení použij věty v gramatice.
U str. 64, cv 12 Vyber si tři podměty (např. Paula, Herr Lang, Dan) a utvoř věty podle zadání. Snaž se správně tvořit 4.p. u jednotlivých obrázků.
U str. 63, cv. 10c, čti věty v rozhovoru a překládej.
Moc na vás myslím, a přeji vám pohodu v přípravě na přijímací zkoušky.
Dějepis:
9A_20_Vo – Nouzový stav, aktuality
9A_20_2020 04 20 Př, Ch 9. třída
(14.4.2020)
(6.4.2020)
- na stránce: https://www.geograf.in/cs/ se podívej na zábavný zeměpis – poznávání státu na Zemi. Přihlaš se pod naší školou. Kód naší třídy je: devítka. Uvidím, jak se Vám řešení úkolů daří.
9A_6_Vo – MASKS4ALL
9A_6_Anglický jazyk – obě skupiny
9A_6_ Př, Ch 9.třída
—-
(30.3.2020)
DOPLNĚNO
AJ
It is necessary to have finished the Unit 20.
The texts in the textbook are simple and fun. Please read everything. Learn new words. In the workbook, do all the exercises except no. 5. Exercise 6 send as an email to solc@chelcickeho.cz.
- do gramatiky – větný člen – holý, rozvitý, několikanásobný – žlutá tabulka s. 87-88 , poměry v několikanásobné VČ – žlutá tabulka s. 89
- Přijímačky v pohodě – 1. skupina – test č. 7, 2. skupina – test č. 6 ( případné dotazy po e-mailu )
- scio testy – přiřazené – Mluvnice – mluvnické kategorie (1. pokus), Mluvnice – mluvnické kategorie, skloňování, stupňování (1. pokus), Mluvnice – pravopis – předložky, přepony, problematické jevy při skloňování (1. pokus), Mluvnice – pravopis – shoda podmětu s přísudkem, interpunkce – 01 (1. pokus), Mluvnice – pravopis – shoda podmětu s přísudkem, interpunkce – 02 (1. pokus)
Dějepis
On-line komunikace k úkolům probíhá na TEAMS. 9A Dějepis do 6.4.2020.pdf – zadání č.3
Výchova ke zdraví
- Výzva! Na internetu se šíří videa složek IZS: Corona Virus Dance Challenge (https://www.youtube.com/watch?v=vBus4bTPZco
https://www.youtube.com/watch?v=G1u8yno48Bc) – Zvládneš podobný tanec také? Natoč krátké video s podobným/nebo stejným „tanečkem“ a pošli na vesela@chelcickeho.cz
- Jestliže výzvu nezvládneš: Napiš alespoň 3 možnosti, jak je možné v této krizové situaci pomáhat (Seniorům, složkám IZS …), opět odevzdej na email: vesela@chelcickeho.cz
- na mail jirasek@chelcickeho.cz poslat seznam států, které se nachází v příloze.
- s pomocí atlasu nakreslit na papír formátu A4 hranice libovolného státu na Zemi. Vyfotit na mobil nebo naskenovat a poslat na mail. Stejné obrysy jako v příloze. Nepsat o jaký stát se jedná!
- v pěti větách popiš nejdůležitější problémy, které jsou na Youtube v dokumentu: Zpráva o stavu Země https://www.youtube.com/watch?v=LbsX4xiTNEU
- s pomocí internetu zjistit, kdy přesně bude v ČR sčítání lidu. Odpovědi do mailu.
9A_30_Vo – NOUZOVÝ STAV na území ČR, 9.tř.
9A_30_Státy
9A_30_2020 Př Ch
——
(23.3.2020)
– Přiřazené scio testy:
- Mluvnice – slovní druhy ( 1. pokus )
- Mluvnice – slovní druhy, skloňování, stupňování ( 1. pokus )
- Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Literatura a čtenářská gramotnost – druhy a žánry (1. pokus)
- Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Mluvnice – Slovo – Tvarosloví (1. pokus)
- Standardy ČŠI – ČJ9 – opt – Sloh a komunikace – Prace s textem (1. pokus)
Zaměřte se komplet na 19. lekci. Cílem této lekce je umět hovořit o oblíbeném sportu, popsat věc. Prostudujte proto tedy slovní zásobu a následně pročtěte články v učebnici. V pracovních sešitech jsou velmi snadná svičení, která vám nezaberou moc času. U cv. 3 a 4 nezapomínejte odpovídat celou větou. Vynechat můžete cv. 6.
Výchova ke zdraví 23.3.2020-27.3.2020
- Téma: Podpora zdraví a její formy – odpovědnost jedince za své zdraví
- Úkol: Vypracuj projekt na toto téma tebou vybraného onemocnění (SARS, AIDS, CHŘIPKA – pandemie)
Náležitosti projektu: Název onemocnění, jak se nemoc projevuje, přenáší, jak zabránit šíření, léčba, obrázky ….
- Odeslat na email: vesela@chelcickeho.cz
Př a Ch – přípravy – 9.třidy ZDE
Německý jazyk
Práce pro 9.A, 9. B
1. Pracovní sešit str. 54. cv. 10 – tvary slove haben
str. 54. cv. 11 – tvoření vět
2. Pracovní sešit str. 55. cv. 12 – vyřešit tabulku vlevo
—-
(17.3.2020)
VV Práce na 16.3.-20.3.2020
Navrhněte a vytvořte prakticky použitelnou roušku nebo masku pro omezení šíření respiračních onemocnění podle vlastního vkusu. Myslete na její bezpečnost a praktické využití. Dodržujte pravidla bezpečnosti i při její výrobě. Pracujte s vědomím rodičů, nejlépe ve spolupráci s nimi. Zvolte vhodné i bezpečné materiály. S nástroji pracujte podle jejich určení a též bezpečně, uzpůsobte si účelně pracovní plochu.
Vytvořenou roušku pokud možno vyfotografujte, archivujte si případné návrhy.
Můžete si vést stručný deník, kde si zaznamenáte návrhy, postřehy a pocity z výroby, nošení nebo i celkově situace. (Deník je dobrovolný a jeho forma je na vás.)
Nemáte-li lepší ochranu a potřebujete například na nákup, zdařilou roušku či masku raději i noste, dezinfikujte, popřípadě obměňujte.
anglický jazyk sk. p uč. Šolce bude doplněn příští týden
—-
9.A – 11.3. Uložená práce :
M
– Přijímačky v pohodě –vypracovat test
– 1.skup. č.4 (str.92)
– 2.skup. č.3 (str.88)
– libovolně procvičovat
F
– Učebnice –písemně do sešitu str. 95, otázky 1 až 8
Čj
– Přijímačky v pohodě
– 1.skup. – test č.3
– 2.skup. – test č.4
– libovolně procvičovat
Nj
– Doučit se a procvičovat slovní zásobu. Pracovní sešit str.59
– Do školních sešitů odpovědi na otázky. Učebnice str.61, cv. 4a
Z – Učebnice str. 41 – 43 – Poloha a územní rozloha států
Aj
skupina p uč. Šolce:
– v učebnici str. 39 cv. 5 a 7
– v pracovním s. dodělat 18. lekci
D
9A Dějepis do 23.3.2020 (PDF)
(8.6.2020)
9B_8_Učivo 9B
9B_8_Koule2
9B_8_14_Koule
9B_8_koule1
(1.6.2020)
9B_1_Učivo 9.B
9B_1_Kužel – shrnutí
9B_1_Aj_9.B_Vanhaeren_1.6.
(25.5.2020)
9B_25_Učivo
9B_25_povrch kužele2
9B_25_povrch kužele1
(18.5.2020)
9B_18_9.B
9B_18_13_Model_kužele
9B_18_Aj_9.B_Vanhaeren_18.5.
(11.5.2020)
9B_11_Učivo 9.B
9B_11_Aj_9.B_Vanhaeren_11.5.
(4.5.2020)
9B_4_Učivo pro 9.B
9B_4_kužel popis
(27.4.2020)
9B_27_Učivo 9.B
9B_27_povech jehlanu
9B_27_Aj_27.4._9.B
(20.4.2020)
9B_20_Učivo 9B
9B_20_Objem_jehlanu
9B_20_Jehlan – úvod
9B_20_Aj_Vanhaeren_20.4._9.B
(14.4.2020)
(6.4.2020)
9B_6_Učivo 6. – 10. 4.
9B_6_Valec-úvod
9B_6_Válec – povrch
9B_6_Válec – objem
9B_6_Válec – shrnutí
—–
(30.3.2020)
9B_30_Učivo 9.B
9B_30_povrch hranolu
9B_30_Státy
9B_30_objem hranolu
9B_30_M – PL
9B_30_hranoly- uvod
9B_30_hranoly – shrnutí
Chemie
Opakuj obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie – porovnej výhody a nevýhody využívání obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie, proč je potřeba šetřit ropou, uhlím zemním plynem a hledat za ně náhrady (vypracuj do sešitu, pokud můžeš – pošli na : uhrova @chelcickeho.cz)
Do sešitu:
ORGANICKÁ CHEMIE
V učebnici vyhledej a zapiš do sešitu – čím se zabývá organická chemie a co jsou organické látky (učebnice strana 31), jaké vlastnosti mají organické látky (strana 31 -32), zdroje organických sloučenin (strana 32), rozdělení organických sloučenin (strana 34 uprostřed)
Vypracuj do sešitu: rozděl následující sloučeniny na organické a anorganické. Anorganické sloučeniny pojmenujte……strana 34 uprostřed
Pokud je zadání nejasné nebo potřebujete poradit – pište.
——
(23.3.2020)
9B_23_vy-42-inovace-23-i.sada-krychle-prezentace
9B_23_vy-32-inovace-c20
9B_23_VY_42_INOVACE_23_Krychle_povrch
9B_23_VY_42_INOVACE_21_Krychle_konstrukce
9B_23_VY_32_INOVACE_20_4_M_20_Krychle__kvádr_-_slovní_úlohy_II.
9B_23_9.B Práce pro žáky
9B_23_7._Objem_krychle_a_kvádru
Př a Ch – přípravy – 9.třidy ZDE
9b_23_AJ_9.B_23.3.
9b_23_Aj příloha č.1
Německý jazyk
Práce pro 9.A, 9. B
1. Pracovní sešit str. 54. cv. 10 – tvary slove haben
str. 54. cv. 11 – tvoření vět
2. Pracovní sešit str. 55. cv. 12 – vyřešit tabulku vlevo
—-
(16.3.2020) Práce pro žáky 9. B ZDE
———
9. B
Práce pro žáky z jednotlivých předmětů:
Český jazyk
Učebnice str. 68/2 písemně
str. 101 – 103
str. 102/2 písemně
Matematika
1) Podobnost – Věty o podobnosti trojúhelníků str. 79. – 80.
– do sešitů tabulku str. 82.
– vypracovat cv. 83/5,6,7
2) opakování – válec str. 33. – 34.
– do sešitu načrtni válec a jeho síť, vyznač r a v, napiš vzorec pro povrch a objem
– vypracuj 34/3, 5, nezapomeň zkontrolovat z výsledků
3)opakování – rac. čísla – vypracuj a zkontroluj z výsledků
Tuto práci byste měli zvládnout do pátku 20. 3.
Dějepis
Zpracovat str. 84. – 91.
Německý jazyk
1. doučit se a procvičit slovní zásobu. Pracovní sešit str. 59.
2. do školních sešitů napsat odpovědi na otázky str. 61/4a
Zeměpis
Učebnice str. 41. – 43. Poloha a územní rozloha států
Fyzika
Učebnice str. 101. – 103. Světlo
publikováno: 17. 5. 2020 22.56
zařazeno v: nezařazené